关于诚信的事实论据正反事例
1、关于诚信的事实论据正反事例作文
(1)、例如：创新是国家发展的原动力。德国因汽车技术的创新，而使德系汽车畅销全球;日本因电子科技的创新，而使日本电子设备远销海外;韩国因文化创新，而使韩剧风靡全球。我国因航天技术创新，使中国航天事业领先于世界。以上种种均向我们说明这样一个道理：创新是国家发展的原动力。因此，我们需不断创新，方能推动国家发展。
(2)、在审清题意的基础上，仔细阅读题干或者材料。一般的材料提供信息很多，有主有次，还有重复的，所以，考生在做这类试题、阅读材料时，边读边用铅笔将含义相同的归类，并用……标注，对重要的核心句或者关键词，在下面画线，以备答题时直接应用，避免大量的重复阅读，造成无谓的浪费。阅读时可边阅读边划出材料中带有结论性或倾向性的话语，或者在草稿纸上写下相关信息(注意不要沉溺于细节、事例或者数字)，同时搜索、提取大脑中平时储存的相关理论知识，然后理清思路，组织答案。
(3)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
(4)、关于“诚信”，可说的角度很多，请大家深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
(5)、所举事例是众所周知的，为节省笔墨，只简要枚举事件或人物名称，这叫点示法。用这种方法组织论据，简练流畅。
(6)、议论文写作的思维过程是逻辑推理过程。它要求前提——材料是真实的，不可胡编乱造。只有真实、确凿的材料，才能支持正确的观点。
(7)、设计建设纽约摩天大楼花旗大厦的谢方里教授向世人证实了这一点。当他发现大厦的设计存在漏洞，大厦可能在狂风中被折断时，他毅然向市政当局提交了调查报告。一切的荣誉、金钱、掌声都似乎离他远了，但他却在广播中发出了真挚的话语：“我不乞求原谅，只求大厦能尽快加固。”平凡的话语感动了平凡的人，由于谢方里的诚信，他的工程师生涯得以延续。这才诞生了牢固性强的世贸中心。
(8)、(教学设计)整合主题探究课教学设计：小人物，大情怀
(9)、诚信无言，力量巨大。有了它，人格的力量将更加强大；有了它，社会进步的跫音将更加铿锵有力；有了它，我们d的事业将不断创造新的辉煌。(重申观点，从意义的角度总结全文)
(10)、例文1：关心国家大事，要有强烈的参政意识。
(11)、周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在京都附近20多座烽火台上点起烽火。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，才发现是被当作猴耍而愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
(12)、学习象征手法：象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(13)、有人说选择了“诚信”，那你放弃什么呢？其实具体放弃什么无关紧要。我只知道“诚信”这一抉择可以平衡得失，使我的工作、生活少些成人的世故圆滑，多一分心灵的感动与沟通。
(14)、豪华巨轮泰坦尼克号撞上了一座冰山，即将沉没，救生艇根本不够。后一艘救生艇也即将开走，这时响起一声撕心裂肺的哭声：“我是他们的妈妈呀！”原来史密斯夫人的两个孩子都上了救生艇，而她却不能再上了，面对即将生死离别的骨肉，她痛不欲生。这时，从救生艇上走下了一位女士，没有人知道她的名字，她对史密斯夫人说：“上船吧，我来换你，孩子不能没有妈妈！”说完这句话，她从容地走向即将沉没的泰坦尼克号，全世界似乎都在那一刹那静止了，全场的人寂然无声，几分钟后，泰坦尼克号沉没了，1053人丧生，其中就有那位无名女士。
(15)、楚清风——中国快乐课堂的倡导者，中国思辨读写的传播者，中国语文“情境+范式”教学的缔造者。
(16)、关于“诚信”的材料很多，请大家各抒己见，说一说你所积累的真实准确的素材。
(17)、春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
(18)、我要求别人诚实，我自己就得诚实。——陀思妥耶夫斯基
(19)、沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得终的胜利。有了沉稳，才有了如来佛祖抛除私欲的毅然决然，终修成正果，普渡众生；有了沉稳，才有了诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。反之，有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
(20)、诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。
2、关于诚信的正面事实论据
(1)、“信”源于“诚”，“诚”又因为“信”而更显真挚。中华民族的文化中“诚信”占有很大的比重。流放溆浦的屈原，放牧的苏武，捐躯的文天祥用他们的行为证实了对祖国的诚信。受宫刑的司马迁，受贬谪的姚崇，背向自刎的侯赢用他们的举动验证了自己对朋友、主公的诚信。每每打开这些历史画卷我都会为之震撼为之感动，并希望在他们的名字后面续上我的姓名。
(2)、观点是从材料中提炼概括的，材料是观点的客观体现。观点和材料要统一。写作议论文，择取论据时，要选用那些与论点有紧密联系的材料。
(3)、如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己，那么我决不会放弃“诚信”。
(4)、论据典型，能收到以少服多的效果。生活中的偶然性的个别事例，不具有代表性和普遍意义，也就不能做为论据，否则就会导致论点的谬误。
(5)、 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”
(6)、论据又有事实论据和理论论据之分。我们用得比较多的事实论据，又能从不同角度证明不同论点，所以使用时是需要剪裁的。我们今天就来探讨一下议论文事实论据的剪裁方法。
(7)、这段是从危害的角度来进行假设分析的。关联词语是：如果……那么……，其他句式还有“如果……就……”“假使……那么……”等。
(8)、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。
(9)、1834年，25岁的林肯当选为伊利诺斯州议员，开始了他的政治生涯。1836年，他又通过考试当上了律师。
(10)、这两例中的论据都是“听来的”，例①是听谈话，例②是听讲演。作者不愧是生活中的有心人，把听来的材料十分恰当地引进自己的文章作论据：“飞出射程之外”、“拿破仑赞叹《孙子兵法》”，新鲜而又贴切，选择它们来证明论点，不仅有极大的说服力，而且发人深思。
(11)、有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。
(12)、以“诚信”为话题，用“巧用修辞论据”的方法写一个语段。(10分钟)
(13)、阅读《月到天心》《寂寞的月亮》《对月》圈点勾画出文中描写月的句子，仔细品味月亮给人带来的感受。
(14)、示例2则先是摆出大学老师的观点——“读古人的书，同古人交朋友，是没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非”，并肯定老师的看法。然后，作者通过嵇康和李卓吾的两个事例来反驳，从而提出如果一味地认同，会有一种不畅快的压迫感，如果质疑，则招来杀身之祸的“跪着读”古人的书，也是有危险的的观点。在这一段文字中，首先观点上即正反对照，同时又能直接举出反例，由此可见正反对照的思维可以很好地进行全面、充实的论证分析。
(15)、记叙文写作高分技巧——欲扬先抑(期中考前提分课)
(16)、苏武却选择了义无反顾的信念，忍受着大漠风雪，苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹的生活，为了那柄汉节，岁岁年年，年年岁岁。
(17)、(教学设计)人教版八年级上册第三单元：《苏州园林》《故宫博物院》《观莲拙政园》《中国的宫殿》整合教学
(18)、周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
(19)、在示例1中，可以看到虽然篇幅短小但作者并未只盯着一面，而是从正反两个方面来关照“打磨自己”这一论题，运用正反对照思维，以铁匠打铁的例子将铁料经过打磨而成为精光四射的短刀，与不经打磨就仍然只能是铁料进行对比，两个层面互相映衬，从而有力论证了人生须经打磨的中心论点。
(20)、结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
3、有关诚信的事实论据的例子简要30字
(1)、春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
(2)、点析：该语段引用黄遵宪诗句，列举义玄禅师、马云的事迹为事实论据，阐述了创新初可能被视为叛逆、另类的道理，论据能反映问题的本质，有代表性。
(3)、自主思考批注，小组内交流，班级内分享展示。教师点拨引导：《行路难》(其一)前四句以“金樽清酒”和“玉盘珍馐”的精美食馔为下文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”做铺垫。强烈的反差，衬托出诗人此刻无所适从的处境，及内心的抑郁苦闷情绪。中间四句作者借“冰塞川”和“雪满山”比喻自己仕途道路受到阻碍，济世安民理想无法实现。可谓仕途艰险，前路茫茫，无限悲慨在心头。接着，用姜尚和伊尹典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己希望能重新得到重用的愿望。然理想不能征服现实，现实也不肯认同理想。无限痛苦交织于心中。因而作者反复咏叹“行路难”，唱出无穷忧虑和焦躁不安的心声。然而，诗人在沉郁中振起，坚定自己的信念和追求，重新鼓起沧海扬帆的勇气。《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联交代了贬地之荒凉，贬时之漫长，流露出诗人对自己被贬谪遭弃置的命运的辛酸和愤懑不平。颔联借用典故，借“闻笛赋”和“烂柯人”的典故抒发自己长期被贬的心境，分别表达了诗人对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。颈联借自然景物的变化暗示社会环境的发展，表达诗人乐观的精神。尾联照应题目，答谢好友并与之共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
(4)、在本论部分，作者运用正反对比的方法，从两个方面列举了相关材料来进行论证。首先从正面观点出发，选取了同仁堂屹立百年以及“信义兄弟”感动中国两个正面典型事例进行论证分析，肯定了坚守诚信的作用；随后，作者又列举了大量的反面事例，如诈捐门”、“学术抄袭”、李一“水下闭气”、双汇“瘦肉精”等，并进行反面说理，从而得出缺失诚信必会带来危害的结论。文章所列举的材料对比鲜明，有力地强化和突出了自己的观点。
(5)、生活的艺术就是平衡得失的艺术。年轻人在颠簸的小船上抛弃了“诚信”的背囊，或许他认为自己平衡了得失。但在我看来他已丢弃了一根人生的支柱，做了错误的抉择。
(6)、现实生活中有多少人了解“诚信”的真谛，明白“诚信”的重要性呢？他们以别人的脸色为主题，以别人的言谈为辞藻，以别人的喜怒来润色修改，写出了一个毫无真诚的可笑人生。
(7)、诚信，首先要诚。孟子说：“诚者，天之道也。”诚是人对人的一种态度，是人从善的角度出发，不因为顾及自己的利益得失而对他人有所隐瞒的一种为人处世方式。个人作为社会的基本组成单元，不可能一生只同自己打交道，凡是与他人的沟通与交流，都应做到以诚为本。有句话说得好：“纯良如鸽子，灵巧又似蛇，这或许就是诚的秘诀。”同贩夫走卒的交流可以诚，与达官显贵的相处也可以诚。诚在本质上没有身份的高低之分。轻视他人，叫孤；轻视自己，叫卑。这都不能称之为诚。和市井粗豪之人交流，要学会放低姿态；与士人官宦的交往，要学会不卑不亢。诚，宛如一盏明灯，照亮人们彼此的心结与沟渠。如若每个人都能做到如此，我们必将看到一个理想的社会。
(8)、在大学生村官考试申论文章论证的过程中，一般都得“讲道理，摆事实”，而其中的“摆事实”——例证法是一种重要的论证形式，既可以使文章内容更加丰富，又区别于枯燥的理论论证。因此，学会例证法就成为申论作答的必备技能。那么如何才能驾驭例证法，将其用在文章写作过程呢?在这里，中公教育专家给广大考生提供三种论证形式：
(9)、示例：应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计地争夺，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
(10)、那个人说：“林肯先生，我就是想请您帮我打这场不正义的官司，只要我胜诉，您要多少酬劳都可以。”
(11)、思考讨论：此例文选取材料与论点的吻合点是什么？这个吻合点在材料中是因还是果？在表述中是如何突出这个点的？
(12)、即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”
(13)、请体会考场佳作《诚信——高贵的品格》中的片段：
(14)、(3)分析层次法：对一大段材料的要分层并弄清每层意思，这种层次性既体现在题干的表述或材料中，也会明确出现在题后的设问中。通过分析，抓住试题的主旨，再按其要求分别回答，这样可以避免遗漏。
(15)、月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是美丽的象征，创造了优美的审美意境。同时，月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。而月亮本身安宁与静谧的情韵，创造出静与美的审美意境，引发了许多文人的空灵情怀。高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，月亮成为永恒的象征。此时此刻，无论身在天涯海角，当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。让我们在朗读中感受着天涯共此时的美好祝愿吧！
(16)、示例：尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中提到：“人终将毁于他所热爱的东西。”一味甚至盲目的赞美虚拟，甚至将虚拟当做全部的人生并以此为平常，人类便将失去他宝贵的东西——人性及思维创造，若我们完全拥抱这个虚拟构成的新世界，沉迷于虚拟对我们感官上的刺激，我们便会渐渐依赖虚拟，从而成为虚拟的奴隶，甚至走向灭亡。(2016高考浙江卷考场优作《与“虚拟”保持一定距离》)
(17)、一个平庸的人去向智者请教如何才能从众人中脱颖而出，智者带着他来到一个铁匠铺，指着一堆铁料给他看：每一块都平凡无奇。智者随意拾起其中一块交给铁匠，说：“给我打一把短刀！”铁匠拉动风箱，把铁扔到火中烧，烧红后又锻打，后又细细地磨砺一番，一把精光四射的短刀便打成了。智者把短刀又扔在了那一堆铁料中，说：“你看，还是原来那一铁块，经过打磨便与众不同了。”
(18)、欣赏精彩语段，学习咏史抒怀作品的写作技巧。
(19)、一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
(20)、上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了。
4、关于诚信的事实论据反面
(1)、进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。——程颢程颐《二程集·论学篇》
(2)、即对比双方的性质须截然相反或有明确差异，且应属于同一范畴。譬如由“成”要想到“败”，由“利”想到“弊”等。
(3)、此段是从意义和危害两个方面进行正反分析的。正面用的是因果分析，反面用的是假设分析。由此可见，一段分析可综合运用多种分析方法，这样可使分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！
(4)、明确：言之有据就是用来证明观点的材料，就是论据。它包括事实论据和道理论据。
(5)、济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。
(6)、本文采用议论文的写法，审题准确，入题快捷。开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，立意较高，能针对现实，颇有时代气息。论据鲜活，材料典型，总分结构，条理清晰；正反对比，论证充分；灵活引用，恰到好处；过渡自然，衔接紧密；结尾照应开头，首尾圆合。在论证过程中，作者从国家民族的高度进行论述，虽然口子开得大，但作者所引材料新颖、恰当、充实，并十分典型，安排材料也颇具匠心，先正后反，由外而中，既摆事实，又讲道理，分析中肯，论证有力，说理透彻，令人信服。全文展现作者具有良好的思辨能力和较厚的语文功底，虽然文章中有个别句子在表达上还不是很恰当，但瑕不掩瑜。(点评教师曾思彬)
(7)、(2)寻找关键词：抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义，努力回忆与此相关的理论，并注意筛选。
(8)、后来他又如此再人们就有点生气了。有一天果真狼来了，孩子又拼命喊：狼来了，狼来了！可是这一次谁也没有来，孩子被狼吃掉了。
(9)、跳读《榆林红石峡记》《根之魂》《壶口瀑布记》《桂林的受难》《卢沟晓月》，找出文中直接点明象征意义的句子。
(10)、有个小孩在山上放羊，他大概出于一种好奇心理，有一天突然大喊：狼来了，狼来了！山下的大人闻声赶来，才知道是个玩笑。
(11)、如考场佳作《为生命的画板涂色》，作者以“在生命的那一刻，有的人选择了逃避，有的人选择了前行”这样单刀直入的开头段落确立了论述主旨。然后，就接着写道：
(12)、诚信是一种力量。(中心句。分论点三)“言必信、行必果”、“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，表里如说到做到，这是诚信的本义，也是诚信的力量。(讲道理，这是对中心句的具体解释)人民判定一个政d是否值得信赖，是否能够代表自己的利益，不光看这个政d提出的政治主张，更要看其能否真正把符合人民利益的政治主张落到实处。杨善洲的人格魅力、榜样力量，就来自他几十年如一日，始终坚守共产d人的精神家园，忠诚正直、言行一致，坚持说老实话、做老实人、办老实事，认真践行入d时的庄严承诺，“只要生命不结束，为人民服务就不停止。”与此形成鲜明对比的是，一些d员干部轻诺寡信，见利忘义。他们阳奉阴违、欺上瞒下、文过饰非，热衷于做“表面文章”、搞“政绩工程”、玩“数字游戏”，这些人的行为严重损害了d的威信、d的形象，销蚀着d的生命力、战斗力和凝聚力，必须予以及时彻底的矫治。(列举正反事例)“实事求是光荣，弄虚作假可耻”，应是共产d员的共识。(本段结论)
(13)、五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到－谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
(14)、诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻一笑。诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑。诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
(15)、 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……
(16)、结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，才发现是被当作猴耍而愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
(17)、从论据与论点关系的角度看，择取论据要注意以下四点：
(18)、(学习内容)《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《长沙过贾宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》
(19)、从前，济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。
(20)、典例3：倘若成功是远方的彼岸，诚信就是托载你的船舶；倘若成功是珠峰的峰顶，诚信就是你手中的绳索；倘若成功是巍峨的大厦，诚信就是大厦下的基石。古往今来，无数名垂青史的成功者，有谁不是以诚信待人，以诚信任物的呢？从汉高祖刘邦“与父老约，法三章耳”，到司马迁为“李陵事件”的中肯之言；从魏征以诚信直言敢谏，到我们的开国领袖……正面的例子实在多得不胜枚举。事实上，诚信是每个人应有的品德，更是任何成功者之所以成功的基石。
5、关于诚信的事实论据正反事例有哪些
(1)、议论文范式九剑——高分作文进阶之路(自律篇)
(2)、学生自主朗读课文，勾画语句，思考批注；小组内交流启发；小组派代表展示汇报。
(3)、明确：吻合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请见。”是结果。通过合理的对比来扩充内容突出吻合点。
(4)、(点评)本文论证雄辩有力，一气呵成。开篇引用《说文解字》中对“诚信”二字的解释引出中心论点：诚信是人立于天地的根基。自然而然设立两个分论点来论证：一曰诚、一曰信，且过渡自然，衔接紧密。论据丰富，角度多样：论证“诚”的部分，道理论据古今兼收;论证“信”的部分，事实论据中外并蓄。思路条理，层次清晰，论证严密，说服力强。
(5)、如果史蒂芬畏惧错误，也许我们今天还在坐马车；如果爱迪生害怕错误，也许我们还在烧蜡烛；如果莱特兄弟回避错误，也许我们还在研究着飞机而望着晴空长叹；如果害怕错误，也许今天更多的人还在饿着肚皮。如果你希望一辈子不犯错误，假如你真的能如愿以偿，那么，朋友，你大的错误就是从来没有错误。
(6)、典例10：自省是护心之盾，浊流滚滚中保我们出淤泥而不染。顾毓琇声名远扬之际，是什么让时刻清醒，不为世俗所困？是自省；袁隆平攻成名就之际，是什么让他甘于平淡，不挣名逐利？是自省；莫言收货胜誉之际，是什么让他不被名声所困，依旧佳作倍出？是自省。自身护住他们的心，便使他们跃出浊流滚滚，心如止水，不以物喜，不以己悲，心有所依，不畏红尘世俗之扰，圣人之境，由此而成。
(7)、(译：志向远大的人,在细微处需要谨慎小心。)
(8)、在正确的道路上跨出一步，你的人生会因此而不同。史铁生在二十几岁即遭遇下肢瘫痪，他想到了自杀，可是，经过激烈地思想斗争，终，他从死亡边缘挣扎出来。如果他不从死亡的边缘跨出一步，他的一生可能要因此改写。司马迁遭受宫刑，这真是奇耻大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有轻于鸿毛。”终，他从屈辱中跨出了一步，写了鸿篇巨制《史记》，成就了他辉煌的一生。
(9)、再次默读《榆林红石峡记》《根之魂》《壶口瀑布记》《桂林的受难》《卢沟晓月》，圈点勾画出文中描写具体景象的句子，结合具体的语境，感受它们的象征意义。
(10)、从论据的来源看，择取路径通常有以下三种途径：
(11)、守信用是一种令人敬佩的美德，人们常以讲信用来表达对人的尊敬，言而无信的人历来都受到人们的指责。言而有信，受人尊敬的人，自然会有好的人缘，而言而无信，受人指责的人没有好人缘也是必然的。
(12)、追求，无疑是具有巨大力量的，我们要正视自己的追求，因为稍有不慎,我们就可能误入歧途。追求是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；追求是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……
(13)、请以“诚信”为主题，自己确定段首中心句(观点)，参考“段首中心句+讲道理+举事例+事例分析+总结句”的形式写一个片断。
(14)、每一个材料可以用来论证的观点可以是单一的，也可以是多角度。我们在选择论据时，要把握好材料的中心，弄清它的含义所在。特别是有很多材料，看起来能够用来论证同一观点，可细细体会，发现它们侧重点并不相同，彼此之间其实有着较大的区别，因此，必须对掌握的材料进行筛选辨析，区别不同材料所蕴含的要旨的细微差异。例如下面三个材料：
(15)、出自《伊索寓言》:从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
(16)、思考讨论：此例文选取材料与论点的吻合点是什么？这个吻合点在材料中是因还是果？在表述中是如何突出这个点的？
(17)、明确：论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄公采纳建议；论点三突出“国家兴亡，匹夫有责”。
(18)、(2)凡是“分析”、“评述”的，就需要用原理紧扣材料进行分析。一般的思路是先表述相关理论，然后再联系材料中的现象进行分析、评述，可按是什么、为什么、怎么样的思路组织答案。
(19)、这个故事实在是很感人，人性之美在那生命的谦让中体现得淋漓尽致。那位无名女士深深地知道她让出了一个生的希望，她得到的将是死亡的降临。在那个求生欲望异常强烈的时刻，她却毅然地让出了自己的生命，尤其是她后那句“孩子不能没有妈妈”深深地印在了我的心上，这句话也足以打动千千万万个母亲的心！
(20)、麦哲伦进行了人类历史上的第一次环球航行，使人类重新认识了世界。在当时航海技术有限的情况下，进行这样一次航行是十分危险的，但是麦哲伦对真理的追求，对未知世界的探索精神却促使他不顾一切危险，进行了这次伟大的载入史册的航行。
(1)、学生自主阅读，小组互相交流，展示汇报。教师点拨。
(2)、过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
(3)、富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。
(4)、大概也只有巴菲特可以扛过这样的惨淡时光，换了别人，早死了几回了。回过头来看，冷眼旁观互联网泡沫可以理解，不过错过微软，戴尔和雅虎，就不值得尊重了。
(5)、明确：吻合点是“曹刿请见，并能入见。”是因。通过合理的想象和扩充来突出这个吻合点的。
(6)、司马迁编著《史记》，途中遭受宫刑这样的奇耻大辱，他却能忍辱负重地坚持下来，著成了《史记》。是什么巨大的力量支撑着他？没错，正是他对真理的追求，对历史负责的态度，支撑着他在奇耻大辱之下继续完成工作。
(7)、这种用据的方法，适用于擅长于描写、擅长于造境的同学选用，使用时注意把握好度，稍加点染即可，不要喧宾夺主。
(8)、圈点勾画出诗中的具体意象，结合作者经历，体会特定情境下作者内心的思想感情。
(9)、 中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国多次表达出严正立场，但同时并不关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦理性，也是深刻的祭奠。
(10)、议论文范式九剑——高分作文进阶之路(改变篇)
(11)、典型的论据，是指那些能深刻揭示事物本质从而具有广泛代表性和说服力的材料。论据要典型，有代表性，论证才会越有力。
(12)、 人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。
(13)、商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。
(14)、点析：该语段援引《论偏见》中的论述、罗素的名言以及《红楼梦》中的故事为论据，阐述了创新应从尊重个性与偏见开始这一观点，论据与论点内涵契合，叙议结合，较有说服力。
(15)、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
(16)、2019年2月19日，北京电影学院决定撤销翟天临博士学位。
(17)、名人关于诚实的反面例子有：周幽王烽火戏诸侯、翟天临博士事件等
(18)、(学习内容)丛书《五月的青岛》《故乡的风采》《人在丽江古城》《苏州赋》《长安寺》
(19)、2018中考现代文阅读，踩点夺分——(散文“引”读篇)
(20)、没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
(1)、②“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
(2)、一不留神高中选了理科，作为女生高考志愿我该选什么专业好？
(3)、这则故事出于《左传》,后人乃根据以吃到西瓜为替代期限的情节,把任职期满,换人代替,叫作“瓜代”。而“瓜代有期”则是说轮替有一定的期限,期限一到,自然会有人来代替。
(4)、(3)利用获取的信息回答问题。在答题论述时，要求做到观点和材料的统一。这是解题的主体部分，要求考生用选定的基础理论知识，联系题中的材料进行分析论述，把理论与实际、观点与事实结合起来，即做到事理交融。
(5)、文中有意识地设置三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，以加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。一篇议论文里若能安排一两处排比句，不但会加强语势，而且会更有力度地表达自己的观点。
(6)、将内涵具有正反相照特点两个事例并举，或就同一事实论据的前后等方面进行对比，而论证论点。
(7)、结合具体材料分析，这些材料是否能起到支撑观点的作用。
(8)、好了同学们，讲了这么多，不知道大家领悟了多少。要学会恰当巧妙地运用论据，除了应当学习揣摩一些范文、佳作运用论据的技法外，还应当重视平日的积累，要建立一个材料仓库，鲜活论据靠平时阅读和观察生活，把一些有用的事例与正确的言论记录下来，长期坚持，一旦要用，信手拈来，这样，便能取得成功。
(9)、除了从课内外阅读资源中积累并择取论据外，还应高度重视从现实生活观察与思考之所得的资源中择取恰切的论据素材。热爱生活，关心时事，贴近现实，可以获得大量鲜活的论据素材。
(10)、说起月亮，几乎没有人不喜欢。中国文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本的诗集，抖一抖，叮叮当当地会掉下好多“月”字来。中国文人眼中的月亮一片冰心，千里婵娟是月，云破弄影是月，芦花深处是月，小楼吹笙是月，千江有水千江月，掬水在手月在手啊。可见，好诗多在明月中，诗人都拿月亮来抒发自己的情怀。今天我们一起走进与月亮有关的文章，看看它将围绕月亮身我们诉说什么。
(11)、从考试内容到考查重点看，申发论述更贴近公务员工作实际及其能力要求实际——要检测考生社会认知能力和处理实际问题的能力，而不仅仅是文字表达能力，要求考生真正对社会生活的方方面面有自己的思考和见解，而不仅仅是写“学生腔”“假大空套”的文章形式。
(12)、(学习内容)丛书《说疑》《选择永恒》《情感与理智》《风,可以穿越荆棘》《品读经典,聆听高处的声音》
(13)、曾子原名曾参，是孔子的学生。曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、懦学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。”孩子听了，高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子看到曾参把猪杀了，就说，“我是为了让孩子安心地在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢。”曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
(14)、分别选择其中一则事实论据和道理论据，分析论据的真实性和准确性。
(15)、当时的朝廷，表面上是曹操的后代在当皇帝，实际上是由有篡位野心的丞相司马昭把持大权。司马昭为了扩大势力，想请“竹林七贤”出来做官。司马昭首先请山涛出山，由于他和山涛有点儿亲戚关系，山涛不好拒绝，就答应了。
(16)、连着批改过五年高考作文的语文老师说，纵列式，简单也是容易得高分的。没有之一。
(17)、这话本是哄孩子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
