分类别的句子10字左右
1、分类别的句有什么
(1)、用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
(2)、有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
(3)、提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(4)、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(5)、(答案)一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
(6)、B.今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
(7)、(分析)根据缩句的步骤，自己能够先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
(8)、C.沥尽心血 家喻户晓 穷困缭倒 微不足道
(9)、虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果劳累病倒了，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得又卖掉了车。
(10)、《落花生》一课中“父亲的话却深深地印在我的心上。”中的印是指外界事物反映在脑中所留下的形象。
(11)、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(12)、例如：“图书馆的藏书有中国类、古典类、国外类、科技类、文学类、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
(13)、下列加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
(14)、和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹 黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反
(15)、D．从“总的来说可以分为两大类”可知，运用了分类别的说明方法。
(16)、一是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；二是从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
(17)、流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
(18)、首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
(19)、⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七彩光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
(20)、运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。
2、分类别的短句大全
(1)、下列关于“动物冬眠”的说法，有误的一项是( )(4分)
(2)、(5)看到詹天佑留下的伟大工程，很多外国游客都不住地赞叹不已。
(3)、D.“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。”运用两种修辞，突出了天气的酷热难耐，表现了祥子工作环境的恶劣，给人鲜明深刻的印象。
(4)、A.元勋(xūn) 秩(zhì)序 薪(xīn)金 呜咽(yàn)
(5)、(20北京房山·五年级期末)下列句子使用了作比较的说明方法的一项是( )
(6)、(此项课程，直接涉及试卷分数至少20分，间接涉及50-70分左右。)
(7)、第三部分(4)：总写学校的美丽可爱，表达“我们”的自豪和赞美之情。
(8)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
(9)、A．“我和爸爸牵手走过沙滩，留下了两行清晰的脚印。”中的印是指印记，痕迹。
(10)、……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……。
(11)、C.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
(12)、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(太阳)
(13)、(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢?——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按准确的顺序读一读，如果不准确，再修改。
(14)、B.虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤了，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。
(15)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
(16)、朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。
(17)、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
(18)、请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花。
(19)、然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
(20)、记忆有四种类型：视觉型，听觉型，动作型，综合型。
3、分类别的短句
(1)、显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：
(2)、Level1的第一个单元，主题是关于我们。它由5本书，即5周课时来完成该单元的学习。分别是：
(3)、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
(4)、为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。
(5)、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。
(6)、我现在也是用这套教材给1岁多的憨妹读，现在读的是初级，她这个年龄段肯定是没法全听懂和跟读的，但是我发现一个很有意思的现象，憨妹竟然很喜欢这套书，我把她放在腿上，然后打开书本，一页一页地念里面的单词(初级阶段的单词量少)，然后女儿会指着图片让我读。
(7)、陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
(8)、含反义词的成语：黑白分明、进退两难、东张西望、左邻右舍、七上八下、生死存亡
(9)、羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意 踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑
(10)、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深 安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称
(11)、(复习)语文1-6年级期末考试常见题型和考点！必备！
(12)、比如我们距离的这本《WeLike》，整篇内容都是围绕WeLike来造句。
(13)、后页尾，有literacyactivities，每本书都有这个课堂练习，加深孩子的理解。
(14)、课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
(15)、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
(16)、这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。
(17)、A．松鼠体形细长，体长17——26厘米，尾长15——21厘米，体重300——400克。
(18)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
(19)、(1)2022年北京冬奥会徽章的发布让不少人眼前一亮。其中“八仙过海”系列，受到大家喜爱。请结合徽章图案，选择相应人物，将序号填写在括号里。
(20)、这金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。
4、分类别短句大全
(1)、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
(2)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
(3)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
(4)、B．阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。
(5)、本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
(6)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(7)、这套教材是由吉林出版集团原版引进的，所有的内容都是纯英文，和原版教材一模一样，有所区别是会配有专门的一本指导手册，里面有全套书的中文翻译。
(8)、(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
(9)、⑤那人类为什么没有成为可以冬眠的动物？其实，我们所处地区的天气和食物供应决定了我们不需要通过冬眠来躲避恶劣的生存环境。而同样重要的一点是，人类是的捕食者，可以对付比自己大得多的猎物。我们也没有通过冬眠来躲避天敌的需求。但是需要注意的是，冬眠带来的并非全部都是益处。比如，动物在冬眠时，其免疫系统是不工作的，因此会有被病毒感染的风险。此外，一项研究显示，冬眠也会影响动物的记忆，经过迷宫训练的睡鼠在冬眠之后完全忘记了它们曾经学到过什么。
(10)、(来自starter阶段的第一本《FamilyFun》)
(11)、提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。
(12)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
(13)、A.《春夜洛城闻笛》抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。
(14)、这套《美国加州少儿英语分级阅读》一共有Starter、1级和2级三个等级，其中Starter对应幼儿园阶段，1/2两个等级对应1年级。
(15)、１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
(16)、A.大兵们吃了败仗，祥子趁黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
(17)、《大青树下的小学》 《观潮》 《白鹭》学霸笔记
(18)、对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
(19)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
(20)、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
5、
(1)、D.动物冬眠也有不足的地方，一是有被病毒感染的风险，二是记忆会受影响。
(2)、孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孤单单
(3)、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
(4)、(广西南宁市、北海市、钦州市、防城港市2017年中考题)
(5)、⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。
(6)、微(微风) 原(原来) 建(建设) 正(正在) 猎(猎人)
(7)、列语句中加点字的拼音完全正确的一项是( )(3分)
(8)、(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。(答案)秋天的北京是一个迷人的季节。
(9)、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
(10)、(20北京西城·五年级期末)结合情境，完成下面各题。
(11)、✔每天半小时一个专题。一个月学完12年语文基础知识。
(12)、每本书的课后练习都是针对这本书精心设计的，所以主题都不一样。
(13)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(14)、(20北京丰台·五年级期末)“月亮不似太阳那般耀眼夺目，它是那么柔和而宁静”。这句话用( )写法突出了月亮的特点。
(15)、C.回乡看到母亲晒书——回忆母亲重视读书——我与母亲读“小记”——母亲去世，我睹物思人
(16)、C．我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。
(17)、也会出现上面这种“sang,danced,andplayed”用逗号进行分割的并列句。
(18)、(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这个课?谁受到了教育?
(19)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能不偏题，不致于“下笔千言，离题”。这里教给同学们三种审题方法：
(20)、此次公示名单显示,印刷包装、塑料建材、医药保健、汽车配件、食品及服务业等细分类别入围企业数量均有不同程度增长。
(1)、而化石记录表明，不仅绝大多数动物门类在早寒武就已出现，而且早寒武世还有相当一部分类别由于绝灭而未能延续到其后的地质时代。
(2)、②汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有八种情况。
(3)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
(4)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
(5)、然后，确定短文是写静物还是写动物；后，按照写状物的方法给短文排序。
(6)、②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
(7)、下列对古诗词赏析不正确地一项是( )(3分)
(8)、抒(抒发) 唠(唠叨) 叨(唠叨) 祷(祈祷) 值(值日)
(9)、句子按照用法一般可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
(10)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
(11)、兴致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨 不由自主—情不自禁
(12)、(详解)此题考查了学生的造句能力，对于各种句型要有基本的掌握，反复练习，熟能生巧，即可达到效果，那么通过句子：鱼儿在湖水中游动。可以想象出鱼儿的游动很欢快。
(13)、(答案)一只可爱的小猫在公园绿草茵茵的草坪上十分开心地玩耍。
(14)、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
(15)、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
(16)、比如《FamilyFun》(家庭欢乐)这本就属于InformationalNonfiction，这其实是为美国SocialStudy编写的课程，要求认识家人，这是美国所有Kindergarten开学都必须上的一课。这就属于信息性非故事类。
(17)、这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
(18)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
(19)、春夜洛城闻笛 晚 春
(20)、高频词就是这本书需要掌握的单词。《WeLike》这本书的wordcount是8个，但是美国课堂将词汇分成了等级：
(1)、象声词：哗哗、呼呼 、 呱呱、 咩咩 、喔喔、叽叽
(2)、()1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
(3)、InformationalNonfiction
(4)、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
(5)、拂(拂晓) 彩(彩色) 蓝(蓝色) 愈(痊愈) 饮(饮料)
(6)、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了(任选一题)
(7)、我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
(8)、他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)
(9)、比如1年级的《FoxandSnail》这本书里的词根就是/ai/和/ay/，
(10)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(11)、C.这个方面，情况就炯乎不同了，而且一反既往了。
(12)、z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭(e)前，因而叫翘舌音。
(13)、b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
(14)、A.学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
(15)、C.“别的车夫不会再过来争座与赛车，他们似乎是属于另一个行业的。”句子中的“过来”“与”“似乎”的词性依次是副词、连词、副词。
(16)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
(17)、《语法》(上)因篇幅有限，省略约20张ppt！
(18)、所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
(19)、下列对诗句的理解，不正确的一项是( ) (3分)
(20)、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平()，上声()，下声()，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
(1)、这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
