用像和一点儿连起来造句
1、像用加点字造句
(1)、冬天，天空中下起来鹅毛大雪，到处是一片白色，唯有松树还是那样鲜绿，点点雪片飘落在上面好像是朵朵白花。
(2)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？
(3)、部编三年级语文上册生字组词(拼音版)，给孩子打印一份！
(4)、兵马俑有的微微歪着头，好像正和旁边的战士评论着什么。
(5)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(6)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(7)、虽然……但是例：A、虽然父母疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(8)、豆芽渐渐地长出了长长的茎。有的豆芽弯得像一个鱼钩，有的直得像一根木棍。豆芽已经发好啦，我真是开心啊。
(9)、好像……就像……例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(10)、小狗的性格温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。
(11)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.
(12)、二年级上册新生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音
(13)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(14)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(15)、A.只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(16)、行道树像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。
(17)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(18)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(19)、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
(20)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
2、用像和一样造句怎么造
(1)、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
(2)、春天，小草钻出硬土皮，露出嫩黄色的小芽，小草就像婴儿一样娇嫩，但它能钻出像铁一样的大地。过了几天，小草由嫩黄色变成了油绿色，从婴儿变成了儿童，也长高了许多。此时，大地像铺上了一个绿色的大地毯。
(3)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(4)、我喜欢它的花瓣，因为它的花瓣有美丽的颜色，特别是它的叶子，绿绿的，像玫瑰花穿着衣服，它的枝长长的，好像是玫瑰花的身体。
(5)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
(6)、一边……一边例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
(7)、那些花儿也不甘示弱，把美丽漂亮的蝴蝶给引来了，它们围着花儿翩翩起舞。在同学们不高兴的时候，它们那婀娜多姿的舞蹈，像是在给同学们讲述同学们开心的时候的事，它们多像一个回忆开心事的机器人呀！
(8)、要像小草一样，那么不卑不亢；像花儿一样，那么鲜艳多彩。
(9)、一首优美的歌，就像一股清澈的甘泉，在年轻人的心中流淌。
(10)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(11)、 有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(12)、我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地和人心。
(13)、远远望去，那一片绿，好像在一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿色叶上一摸，准会染上一手的绿色；走进一看，天空被绿色遮住了，四周被绿色包围了，使人感觉仿佛睡在绿色的摇篮里，置身于绿色的湖泊中。
(14)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
(15)、母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我。
(16)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(17)、例句17：远远看去，操场上跑步的好像是班主任。
(18)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(19)、春天来了，天是多么蓝，草是多么绿，大地好像也换了一身新衣服。
(20)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
3、像像带点的造句
(1)、山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
(2)、比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
(3)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。
(4)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
(5)、解释：形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(6)、没那么简单，生活总是很困难。没那么简单，我总是很孤单。
(7)、……像……，像……例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
(8)、几声巨响，美丽的礼花接二连三地在空中开放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像满天的星辰，还有的像七彩的花朵。
(9)、美的桂花树啊！在绿叶的掩映下，朵朵桂花是开得那么旺盛，开得那么热闹，真是花团锦簇。一丛丛、一簇簇的桂花好像是一颗颗金色的小星星。
(10)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(11)、夏天的风轻轻的吹过，穿过头发，划过脸颊，好像是迎着阳光在热烈的翩翩起舞似的。
(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(13)、低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：嬲嬲嬲嬲K造句造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。
(14)、他身穿这一件破旧青灰色衣衫和一件短裤，俨然一副穷酸样；而在他那衰老的面容下带着的笑容，在我看来是那么虚假；而他看我的眼神，就好像是挖到金矿般的炽热。
(15)、雾气骚动起来了，好像是白姑仙女要收回那美丽的虚影。当薄纱一缕缕地渐渐消逝之际，整个大地也在一分分地显露出来了。
(16)、仿写句子：村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大绒团似的。用关联词语造句用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要考虑关联词语所表示的句意关系。
(17)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(19)、用“连……都……”造句。例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(20)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
4、用像和一样写一个句子
(1)、兵马俑们有的双眼炯炯有神，好像发誓要誓死保卫他们的帝王。
(2)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(3)、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩。
(4)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(5)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(6)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(7)、玉兰花迎着春风开了，一树洁白的花朵，像雪，像玉，像云，像飞迸的浪花。
(8)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
(9)、 看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(10)、 正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
(11)、总觉得自己是不会害怕失败的，既然自己是那么一个坚强的人，既然自己是那么一个自信的人，既然想放开怀抱去飞翔，我想，我不会害怕，因为有那么多的人支持我。
(12)、轻轻地舀起一瓢银色月光，竟看到你再次对我微笑的脸，依然那么慈祥，那么爽朗。
(13)、我像花儿一样，带着微笑，带着阳光来到你面前。
(14)、在饭桌上她想起之雍的寄人篱下，坐在主人家的大圆桌面上。青菜吃到嘴里像抹布，脆的又像纸，咽不下去。
(15)、 在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
(16)、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。
(17)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(18)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(19)、晴空下，雪花漫天纷飞，像无数的雪精灵在空中漫舞着。看，它们是笑得是如此的快乐，好像是在向人们宣誓这个冬天不再悲伤。
(20)、时间像沙漏，无时无刻不在流逝，时间又像海绵里的水，挤一挤就会有的。
5、用像和似的连成一句话
(1)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(2)、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。
(3)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
(4)、火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。
(5)、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
(6)、①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。②放学路上，他们谈笑风生，聊得很投机。 比喻句
(7)、 啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
(8)、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(9)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(10)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，刻苦。
(11)、她脸上唬得改了样子，两颊的肌肉都松松地下垂，一张嘴差不多都看着好像是一个小圆孔的样子。
(12)、构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，(共同处和相似处)。文辞上分为三个成份，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。
(13)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(14)、越......越......越......越......
(15)、你的性格像我表姑，像她那样，那么活泼，像她那样，那么可爱，显得你好亲切，显得我想亲近你。
(16)、 忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(17)、 “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。
(18)、外面纷纷扬扬地下着鹅毛大雪。雪花好象一个个白色的小精灵，正在风中跳着庆祝冬天的快乐舞蹈，又好像是美丽的仙女在空中抛洒着白色的花朵。刹那间，天地间到处银装素裹。
(19)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(20)、天空中的云，好像可爱的绵羊，又像奔跑的骏马。
(1)、秋天的叶子，像金黄色的蝴蝶那么自由，像温婉的女士那么优雅，随风飞舞。
(2)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(3)、柳树被风吹动，好像在随风跳舞，又像在点头微笑．
(4)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(5)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
(6)、例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(7)、她的手不像雕塑家的精巧细致，不像建筑师的精雕细刻，不像绘画家的超凡脱俗，但是这双手却给了我温暖。
(8)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！
(9)、用“假如”造句。例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(10)、 别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
(11)、兵马俑有的怒气冲天，好像在为敌人的嚣张而生气。
(12)、理想像灯塔一样，为我们指明前进的方向；像扬起的帆一样，引领我们朝着目的地起航！
(13)、解释：苟：敷衍了事，马马虎虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
(14)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后需要做的就是是回想。此过程重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(15)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(16)、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
(17)、绵绵的细雨好像天地间的珠帘又像轻柔的薄纱笼罩着世间万物。
(18)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(19)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(20)、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。
(1)、对不起，我没那么坚强，在失去一种情感之后，我没办法做到不哭。对不起，我没那么坚强，在失去后的归宿之后，我没办法忍住眼泪。
(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
(3)、仙人掌的外表并不好看，一身绿外套，只要你的手轻轻一碰，就会被扎到。仙人掌的刺好像是因为仙人掌生活在沙漠为了减少水份，叶进化成刺，经进化成掌，水份储藏在肉质茎里，表面有一层硬皮，像钢甲一样保护肉质茎。
(4)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(5)、①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。 意外
(6)、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
(7)、蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！
(8)、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
(9)、兵马俑有的紧握双拳，好像下定了决心，要为死去的战友报仇！
(10)、 平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
(11)、兵马俑有的仰首挺胸，好像要进入战场的士兵。
(12)、天上的云一会儿像狮子，那么威武，一会儿像小兔，那么可爱，一会儿又像棉花糖，那么柔软。
(13)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(14)、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
(15)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(16)、渐渐地例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
