陶行知爱国名言名句
1、陶行知的名人名言
(1)、我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。——闻一多
(2)、10你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
(3)、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。——鲁迅
(4)、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
(5)、1939年7月在四川重庆附近的合川县古圣寺创办了主要招收难童入学的育才学校。这所学校设在重庆附近，学生都是择优选拔的有特殊才能的优秀儿童。学校根据学生的兴趣和条件，聘请大批专家学者担任教师，对学生因材施教。他们不仅教学生学习文化课，而且对学生进行劳动教育、专业基础知识教育和革命的思想教育，使教育与生产劳动、社会实践、革命实践紧密结合在一起，这样就把生活教育的理论运用在培养“人才幼苗”的实践中，使育才学校成为中国近代教育史上的一株奇葩。
(6)、有了中国文化历史知识基础以后，爱国主义就有了根。章士钊有句话叫“灭人之国先去其史”。中华民族的伟大在于文化传统，而继承传统重要的是靠历史教育。——任继愈
(7)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(8)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
(9)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
(10)、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
(11)、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是光荣不过的事情了。——吴玉章
(12)、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
(13)、1每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
(14)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
(15)、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
(16)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
(17)、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
(18)、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
(19)、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人
(20)、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。《八位顾问》
2、陶行知爱国名言名句书法图片
(1)、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
(2)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(3)、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。
(4)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
(5)、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。
(6)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游《陇头水》
(7)、我正增加百倍的勇气和信心，奋励自励，为我们伟大祖国与伟大人民继续奋斗。——邹韬奋
(8)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》
(9)、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
(10)、虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的！我是中国人，我的祖国现在正需要我！——茅以升
(11)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
(12)、中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。——
(13)、2只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。
(14)、假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。——方志敏
(15)、愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先
(16)、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。——艾青
(17)、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。
(18)、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
(19)、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活
(20)、第的教授具有两种要素：有真知灼见;肯说真话，驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
3、陶行知的爱国主义精神
(1)、教育上重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
(2)、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
(3)、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
(4)、我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——
(5)、轻金钱，重义务，诚信果毅，嫉恶好善，爱乡爱国。——陈嘉庚
(6)、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
(7)、1天行健，君子自强不息。滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。
(8)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
(9)、少年強则国家强，唯其如此，陶兴知才发出"年当力强做一事，有国当报，有民当爱"的惊世吶喊！
(10)、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
(11)、为祖国倒下的人，他的死是光荣的。——(古希腊)荷马
(12)、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长
(13)、10我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
(14)、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
(15)、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》
(16)、教育上重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
(17)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》
(18)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
(19)、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
(20)、1“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
4、陶行知经典名言100条
(1)、1发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
(2)、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。
(3)、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
(4)、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
(5)、Drippingyourownsweat,eatingyourownfood,doingyourownthings,relyingonpeople,heavenandancestors,isnotahero.
(6)、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
(7)、1938年参加国民参政会，致力于抗战期间的教育活动。积极响应中国共产d提出的全面抗战的号召，成立了中国战时教育协会。
(8)、起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城！——田汉
(9)、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
(10)、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——(法)雨果
(11)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
(12)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(13)、你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！——闻一多
(14)、1破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
(15)、我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。——贺拉斯
(16)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
(17)、1一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
(18)、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的；书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗？您能帮助我过一过更丰富的生活吗？
(19)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
(20)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
5、陶行知爱国事迹有哪些
(1)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
(2)、1感谢欣赏本文，更多请关注：陶行知教育名言中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
(3)、我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——
(4)、1要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
(5)、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——
(6)、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
(7)、教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
(8)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(9)、光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。——钱三强
(10)、1教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。《陶行知全集》
(11)、教育家陶行知，为民族兴衰，国家昌盛，民众安乐的教育事贡献了宝贵的生命，留下"人生为一事而来，应当做一事而去，你年当力强，有国当报，有民当爱，岂可轻死？"的致利名言。
(12)、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。想通过学医来解除广大劳动人民的病痛，实现自己报效祖国的志向。但是，因这所教会学校歧视非入教的学生，他不愿意自己思想受外国人的随意摆布，入学仅三天，他即愤而退学。
(13)、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——战国管仲《管子·牧民》
(14)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
(15)、译文：夜里观看金星已经没有光芒了，打算以死报国却没有用武的战场。
(16)、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。
(17)、 0511-87562777
(18)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(19)、1927年3月在南京北郊晓庄创办乡村师范学校晓庄学校，创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，共同探索中国教育的新路。也就是在晓庄师范，陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论。其要点是：“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“在做中学”。根据生活教育的理论，晓庄师范学生在老师的指导下自己开荒，自己建茅屋，做什么事，就读什么书，还走出校门参加村里的农协会和打倒土豪劣绅的斗争。这样就把学校教育与社会生活及生产劳动结合在一起。其目的是要培养学生的实际才干和创新能力，把学生培养成有农夫的身手，有科学的头脑，有改造社会精神的乡村教师。
(20)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场。——宋代陆游《陇头水》
(1)、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
(2)、文字、图片素材来源网络，版权归原作者所有。
(3)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
(4)、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。——鲁迅
(5)、1本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
(6)、愿以我血献后土，换得神州永太平。——车耀先
(7)、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
(8)、1孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
(9)、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
(10)、葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。——于佑任
(11)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
(12)、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
(13)、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知
(14)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
(15)、爱国，是一种极高贵的感情活动。——茅盾
(16)、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。——歌德
(17)、1大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
(18)、祖国如有难，汝应作前锋。——(www.yikexun.cn)
(19)、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》
(20)、陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命，“一八”事变、“二八”事变后，积极从事抗日救亡运动，参与发起上海文化界救国会，组织国难教育社等。他早注意到乡村教育问题，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。陶先生一生办过许多各种类型的学校，这些学校为社会培育了大批有用人才，还输送了不少革命青年到延安和大别山抗日根据地参加革命。宣传生活教育，提倡教学做合一及小先生制，要求教育与实际结合，为人民大众服务。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。陶行知是我国伟大的人民教育家，把毕生都贡献给了中国人民。他的生活教育理论源于生活，又吸取了古今中外的优秀教育经验，并在教育实践中不断发展完善。应当说，生活教育理论是在中国教育史上有重大影响，占有重要历史地位，至今仍有借鉴意义的伟大的教育理论，这是陶行知留给我们的宝贵教育遗产。
(1)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
(2)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
(3)、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——
(4)、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
(5)、如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。——李嘉诚
(6)、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。——(前苏联)列宁
(7)、人们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
(8)、译文：一个人，为了国家、民族的事业，可以将个人得失置之度外，甚至不顾自己的生命。
(9)、大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——亚里士多德
