遥远的路杏林子
1、遥远的路 电影
(1)、杏林子那种热爱生命，对生命很乐观，顽强的精神值得我们学习。是啊，我们的生命是有限的，但是我们要将有限的生命体现出无限的价值，要让自己活得更加光彩有力。
(2)、想到珍爱生命，我也想到了一些爱生命的人。比如大理论家和科学家牛顿，他能把手表当鸡蛋放在锅里煮。根本没吃饭却因看见桌上的剩菜以为自我吃饭了。珍惜每一分每一秒来思考他的问题，生怕时间不够。
(3)、★只要你爱好朗读、有好听的声音，或者热爱文学创作，文辞优美，立场正确，都欢迎来毛遂自荐。
(4)、这对我而言根本就是晴天霹雳的结果，我再三哀求妈妈，可妈妈还是拒绝我。
(5)、于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
(6)、从第一个事例中，我知道了飞蛾求生的欲望是那样的强烈，就算知道不可能成功，但也坚持到了后，如果你遇到困难就退缩，不敢尝试的话，那你一辈子也不可能成功，因为你没有一生中需要的勇气。
(7)、《生命生命》主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事，写出了生命的宝贵。
(8)、人们在书的海洋中增长知识，认识历史，追求真理，展望未来。
(9)、在我们的现实生活中，有很多人因为受到一点小挫折而想不开，甚至有人还想结束自己的生命。
(10)、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。 ——(美)亨利·门肯
(11)、我相信，只要我们珍惜生命，热爱生命，就一定会展现生命的价值，让有限的生命绽放光芒。
(12)、海伦.凯勒，我想这样由衷的来赞叹您：如果我是一名画家，我将画下您那满面春风是仪容；如果我是一名雕刻家，我将把您雕刻的栩栩如生，让全世界的人都来瞻仰您：如果我是一名作家，我将用我棒的作文水平来描写您的生活和事迹；如果我是一名教师，我将把你的事迹告诉我的学生，让他们牢记你的精神事迹，做个像你一样坚强的人；、、千言万语，也表达不了我对您的赞叹，您给了我太多的启示了，我现在要珍惜生命，好好学习，做个崭新的自我、全新的自我，重新去认识这个世界！谢谢您！你为我迷茫的心灵点起了一盏明灯！此致：敬礼！祝您万事如意、马到成功
(13)、但就这样，刘侠写出了几百万字，20多本的励志书。她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要伟大珍贵，这是她以“无用之躯”送给弱势者、身心残障者，以及无数跌倒过、在长夜里痛哭过的人的礼物。
(14)、我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。
(15)、2015年4月，演唱江苏卫视独播剧《我为儿孙当北漂》的主题曲《每次回头都看到你在微笑》 ；2015年5月，在华语金曲奖颁奖典礼上，凭借专辑《鲜》获得第7届华语金曲奖受喜爱电子专辑奖；2015年6月10日，毛泽少在北京举办”你好，阳光“校园歌友会 ；
(16)、每当我看到这样的场景，我的心里就像一只小兔子一样蹦蹦直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿。头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下来，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌下来，导致骨折，脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全的身体一旦失去，将永远无法换回。
(17)、风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟;她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的可贵、真实的东西。
(18)、主要代表作品:如梦、下个路口见、女王范、缘字诀、没有眼泪的鱼
(19)、《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！
(20)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ―― 陶渊明
2、遥远的路什么意思
(1)、今天，我学了一篇课文，名叫《生命生命》作者杏林子。
(2)、我们要珍爱自己的生命，也要尊重别人的生命。生命只有一次，我们要倍加呵护，不让它白白流失，让生命变得越来越灿烂。
(3)、她先出版了四十多本书，震撼人心的是：杏林子把所有稿费都捐给了＂残疾人福利基金会＂。
(4)、是心的冷漠，是对爱的藐视，是面对爱自己的人断然掘上一条无法跨越的沟渠，把爱远远拒绝在世界上遥远的距离外。
(5)、学了《生命，生命》这一课，让我们知道所有的生物都热爱生命，因为它们知道生命只有一次。
(6)、我学了一篇课文，题目是《生命生命》。课文内容是写作者捉了一只飞蛾，飞蛾努力求生;砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天长出了小苗;作者倾听自己的心跳，知道了他的生命，通过了三件小事展示了生命的意义。读了这篇课文，我懂得了我们要珍爱生命，善待生命。以前我不懂善待生命，经常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命，见到鸡就拿石头砸，见到鸟就捉，读了这篇文章后,我以后再也不会做这些破坏生命的事了。虽然生命是有限的，但要用有限的生命创造出无限的价值，让自已的名誉留住人间，做一件好事让人们一直受益。比如像爱迪生发明了电灯，让我们夜晚有了光明，直到现在我们还在使用;牛顿发明了地有引力，让卫星上了天，我们现在用卫星探测月球;雷锋虽然只活了短暂的二十几年，但他做了数不清的好事，让我们永远记住了他。
(7)、我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。
(8)、我们可以通过自己不懈的努力，去创造无限的价值。那么，我们应该怎样去珍惜自己的生命呢？这就需要我们去好好学习，绝不让一分一秒白白地流失掉……
(9)、我们要珍爱自己的生命，也要尊重别人的生命。生命只有一次，我们要倍加呵护，不让它白白流失，让生命变得越来越灿烂。
(10)、前不久，我在电视上看到一则新闻报道说，有一个五年级的学生因为不爱学习被老师批评，结果想不开从五层高楼跳下，结束了自己的生命。我觉得这样做很不应该。在我们的生活中，遇到挫折是难免的，它们就像生活中的风雨，我们不能只做温室中的小花，要做风雨中的大树，这样才能健康地成长。而且生命是父母给的，遇到一点小挫折就结束自己的生命，是对父母很不负责任的一种表现。
(11)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
(12)、读泰戈尔的《世界上遥远的距离》总是能让人潸然泪下。
(13)、蚂蚁也是那样的珍惜生命。即使它们被石头压着，只要有一息尚存，它们都会努力地挣扎着，努力地去寻找出路。同时，别的同伴也会从四面八方赶来，齐心协力地帮助被困的蚂蚁，直至把被压的蚂蚁救出来，他们坚持不懈地和命运做斗争，那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。
(14)、 今天，我学了一篇珍惜生命的课文，课题是《生命生命》。
(15)、冬天已经到来，春天还会远吗？ ―― 雪莱
(16)、生命是跳动的脉搏；生命是大树上的片片绿叶；生命是一只只可爱的小动物……，读了《生命，生命》这篇课文，我大有感想。从“但它挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”我体会到了：连小小的昆虫都如此热爱生命，即使生命已走进了绝境，也要拼命挣扎，而我是活生生的一个人啊！我的生命比昆虫的还重要！
(17)、我想，对于迷上书的人来讲，书是精神食粮，要是让他不买书，不读书，不爱书，真是很难啊。
(18)、他是一本书，书中记录了他的独孤与心酸，看得人心碎。
(19)、他是一本书，书中记录了他坎坷的童年到青年，看得人想哭。
(20)、记得老师曾经对我们说过：读一本启心益智的书，能让渐渐成熟的心灵与书中的智者心灵相互感应，可经渐渐地抹去浮躁，淡化功利，颐养灵性。
3、遥远的路介绍
(1)、杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手脚肿痛行动不便，虽然只有手指才能动，但是她还是坚持下来，创作了许多作品。在62岁时，因被患有精神病的看护工虐待，头部受到重伤，抢救无效而死亡。
(2)、今天，我们学习了十九课《生命生命》，这篇课文给我们讲述了生命的故事，列举了三个生命顽强的例子，表现出生命的力量、生命的意义。读过这篇课文后，我感受很深，知道了很多生命的价值和意义。
(3)、 学了这篇课文后，让我想到了我以前的一种做法:看到了一只小蚊子，把手生出来将它抓住，并将它捏死，这是一种多么残忍的做法啊，可我以前竟然不以为然，小小的动物都有顽强的生命力，更何况我们人类呢？
(4)、人生格言：让未来的自己，感谢现在努力拼搏的我！
(5)、昨天，我怀着敬佩之情再一次读了《生命生命》这篇课文，心中久久不能平静。这篇课文作者讲述了三件事：飞蛾求生,种子生长，静听心跳，借此来呼唤生命，表达了作者自己强烈的生命意识和积极的人生态度，劝诫人们珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
(6)、许多老师用自己的身躯诠释了“摘下我的翅膀，给你飞翔”的真正意义。
(7)、每年春天我都会去公园赏花，在那五颜六色、娇艳欲滴的鲜花旁边，会有许多只蝴蝶和蜜蜂围着飞舞，美丽极了！有只蝴蝶正在花朵上驻足，它仿佛被眼前的美景迷住了一般动也不动，竟然没有发现站在旁边的我，于是我轻声走过去，一下子抓住了蝴蝶的一只翅膀，蝴蝶在我手中拼命地挣扎，不停地煽动着另一边的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中跃动，让我忍不住松手放了它，那一刻，我学会了要善待每一个生命！
(8)、 课文讲了三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳，这三件事告诉我们，生命顽强.......
(9)、事实上，我曾经有过这样的震惊。有一次，我在花盆里种了一粒种子，但我总是忘记浇水。我以为他会死，所以我不再关心这件事。当我看到它时，我只是偶尔给它浇一次水。很久以后，它实际上发芽了。一粒小小的种子如此顽强，令我震惊。
(10)、我听说过一个对联故事，给我留下了深刻的印象。
(11)、这篇课文的作者杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了6岁，她活的时候做了很多创作品：“遥远的路、生命生命......
(12)、从杏林子和海伦.凯勒中想到的(作文400字)
(13)、泥沼中，风雨中，因为对生命的热爱，对梦想的痴迷，逐梦人风雨兼程，因为他们坚信，“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影”……他们向着成功，不回头地向前、向前，无畏艰险到达了成功的彼岸。彼岸有无边无边的野芳，有画笔，有稿纸，也有健康，有快乐，有梦想，更有一颗颗同路人坚韧的心。
(14)、其实我也有过这样的震惊。有一次，我在花盆里种了一颗种子，却总是忘记浇水。我以为他会死，就不管了。我只是偶尔倒点水。写了很久的，其实就发芽了。一颗小种子这么顽强，我很震惊。
(15)、因为回忆起这五彩缤纷、有声有色的世界和这么妙趣横生的大自然，怎么能不让我泪流满面呢？从此我就不能像以前那样拥有自己绚丽多彩的人生和那无比珍贵的爱。
(16)、在砖缝中茁壮成长的瓜苗让我感到震惊，令我震惊的是它那顽强的生命力。在红砖中的瓜苗没有可吸收的营养和阳光，没有人给它施肥、浇水、遮风挡雨，但它仍让能够顽强的活下来，即便只有几天。
(17)、我胆怯地回答着，可那位阿姨轻蔑地瞄了我一眼，说：“不肯投钱是吧，那么就‘请’你滚下车，坐你的的士去，不要在这儿耽误别人的时间。
(18)、作者通过飞蛾在绝境中求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长和静听自己的心跳来告诫我们一定要珍惜生命，爱护生命。
(19)、在生活中，就有这像蜜蜂一样的人们，他们个个谱写着生命的赞歌：
(20)、前方路上，即使是坎坷泥泞荆棘丛生，我们也要无畏风霜雨雪，慨然而行。培根曾说：“美的刺绣，是以文明的花朵映衬暗淡的背景。”是的，直面苦难，不为苦难所吓倒，用热爱去浇灌生命之花，我们方能成就美丽人生，成就生命的传奇。
4、遥远的路线
(1)、有一次，看到了一只蚂蚁爬到我的脚上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺脚，蚂蚁就被我踩到脚下了，我以为它已经死了，可抬起脚来一看，蚂蚁正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而柔弱，却又那么坚强，对生存充满渴望。我有一点惭愧：一个小小的生命，为什么要去伤害它呢？
(2)、杏林子在12岁就患有类风湿关节炎，这种病是无药可治，患者在死亡前只有疼痛和绝望。不过，她十分坚强，经历过五种痛：小痛，中痛，大痛，巨痛，狂痛，但她还坚持写作，完成了四十一部作品，有小说，传记，等，加起来有几百万字。她被评为台湾具影响力的作家和台湾十大杰出女青年。她的传奇，激励了一代又一代的读者。
(3)、生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力！
(4)、可是，现实却给了我迎头一棒喝!当然，这并不是说我没有一个朋友，我有个闺中密友，无话不说，共享欢乐，同分哀愁，可是年少的我脑子里只有“高山流水”，认为这只是平淡生活的必需品，仍四处想找寻到“绝唱”。然而，现实展现在我面前的却是，因为追逐的东西太多，友情也被沾染了名利，人们对朋友的期望甚或偏向他会对我有何用--抑或是可攀登的梯子，或是逃离困海的舟楫。
(5)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。―― 吉鸿昌
(6)、有一次，看到了一只蚂蚁爬到我的脚上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺脚，蚂蚁就被我踩到脚下了，我以为它已经死了，可抬起脚来一看，蚂蚁正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而柔弱，却又那么坚强，对生存充满渴望。我有一点惭愧：一个小小的生命，为什么要去伤害它呢？
(7)、”我心中顿时充满了疑惑，问司机阿姨：“阿姨，可我平时都是投5角钱的啊……”可还没等我说完，那位司机阿姨便狠狠地瞪了我一眼，并打断了我的话：“小毛孩儿，这是谁的车啊？你搞清楚没有？哼。
(8)、就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……
(9)、人看人是看外表--看容貌、看财富、看地位。但上帝是看内心，看我们有没有对自己的生命尽了本分。他不要求每一个人都拿一百分，因为他知道人的才智有高低，能力有大小之分，他只要求我们尽本分、尽了心，就够了。
(10)、一天，我和伙伴在玩耍，我们发现了一窝蚂蚁，我伸手捉住了一只，我知道，只要我的手指轻轻一按，它就频临死亡。但它极力挣扎着，不停地挥动它那细小的腿，企图把我的手弄开。那一刻，我仿佛感到那些细小的腿化作了一股生命的力量，在我指间扑腾，蚂蚁那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
(11)、读《生命生命》这篇课文的读后感的作文怎么写
(12)、他感受到，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
(13)、虽然生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。我们不能糟蹋我们的生命，一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。如果我们不珍惜自己的生命，反而去糟蹋它，那跟垃圾又有什么区别呢？
(14)、他一句话也没说，默默回到位置上，埋头开始苦写，不一会便飞过来一张纸条，我打开，上面又是那么漂亮干净的字迹：爷爷在天堂看见你这样，也一定不会开心的。
(15)、 今天，我学了《生命 生命》的课文，我对这篇课文感受深刻。
(16)、我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。
(17)、正如鲁迅所说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上。
(18)、现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了！有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。
(19)、不光是课文中的飞蛾、种子、作者都有活下去的希望，连牛也有，人们宰杀它时，都要蒙上它的眼睛，不然人们拿出刀时牛就会“咚”的一下倒下去，眼睛就会流出大颗的泪珠。
(20)、他感受到，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。
5、海子《遥远的路程》
(1)、◆ 春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。
(2)、 学了这篇课文后，我懂得了一个道理：生命是可贵的，生命是顽强的，生命是有无限价值的，让我们好好地珍惜生命，热爱生命吧。
(3)、他可以用手摸出树叶精巧的对称图形，还可以摸出银铧光润的细皮，或者松树粗糙、凸凹不平的硬皮。
(4)、200让五星红旗把世界照亮；200让五星红旗迎风飘扬；200让我们齐声高唱：心系奥运，健康成长！
(5)、今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。
(6)、其实，友情也好，爱情也好，久而久之会转化为亲情。
(7)、我对它”一见钟情“，我以火箭般的速度奔跑回家。
(8)、第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大的震撼，这就是生命，单单属于自己的。
(9)、台北市南机场社区发展实验中心辅导 伊甸残障福利基金会创办人 中华民国残障联盟创会理事长 五。 得奖纪录:第二届基督教文艺奖-生之歌
(10)、◆ 就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的乌桕，自生自落之间，自有一分圆融丰满的喜悦。
(11)、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。 ——(美)莫尔兹
(12)、 这篇课文主要讲述了三个小故事：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。飞蛾知道自己躲不过人类的手掌，但还挣扎着求生，那种求生的欲望是多么值得我们学习；瓜苗能在没有阳光没有泥土的砖缝中不屈向上、茁壮生长，瓜苗这种顽强的生命力是多么值得我们敬佩；那一声声沉稳而有规律的心跳声，是我们的生命，我们应该珍惜它。
(13)、生命生命我常常想；生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。
(14)、生命是属于你自己的，如果你白白地糟蹋它，那你此生必将会遗憾!
(15)、我们应该珍爱生命、尊重生命、善待生命，让生命积极、达观、健康向上，应该像文章中的种子一样不屈服于困境，顽强成长
(16)、读了《生命生命》这篇文章，我感到每一个小生命都很珍贵。虽然一些小动物和一些小植物不是很起眼，但它们都珍惜生命。
(17)、人人都说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，但现实生活中有多少人珍惜时间呢？大把大把的时间用在电脑游戏上，大把大把的时间用在吃喝玩乐上。
(18)、福建省普通话水平测试员、厦门市教师朗诵艺术团副秘书长、厦门市思明区青少年宫办公室主任、主持人团团长
(19)、第二个例子是，墙角的砖缝中掉进了粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗，它不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
(20)、在台湾，杏林子还创设了“伊甸残障基金会”，为残障者的医疗、工作、教育、福利等做着不懈的努力。
(1)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(2)、我读了《生命生命》这篇课文，课文主要写了作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。从飞蛾求生体会到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命；
(3)、毛主席所藏的书中，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角等符号比比皆是。
