教师自己的名言
1、教师自我名言警句
(1)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您!
(2)、“课”在教师这个人中。以“人”方能育“人”，以“人”才能唤出“人”。教师的差距自然是不同教育间大的差距。
(3)、 学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(4)、综合整理自连中国《语文课》、《唤醒生命》等著作和文章
(5)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
(6)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
(7)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
(8)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(9)、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
(10)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
(11)、有四种类型的门徒：学得快忘得也快——这种人失而未得；学得慢忘得也慢——这种人得而不失；学得快忘得却慢——此谓智者；学得慢忘得倒快——恶徒一个。
(12)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(13)、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
(14)、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(15)、凡学之道，严师为难;师严然后道尊，道尊然后民知敬学!
(16)、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里，就没有人能将它偷走。知识的投资常有好的利润。
(17)、18)老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
(18)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(19)、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。
(20)、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的大幸福。——(前苏联)尔任斯基
2、教师自己的名言名句简短
(1)、障碍与失败，是通往成功稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
(2)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
(3)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(4)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(5)、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
(6)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
(7)、1教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)教育出来的孩子，失去了感觉别人细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上可怕的表现残忍。
(8)、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
(9)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
(10)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(11)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(12)、1踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
(13)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(14)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
(15)、1在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
(16)、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
(17)、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
(18)、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
(19)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(20)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
3、教师的名言警句有哪些
(1)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(本文出自搜宝名言)
(2)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(3)、“高分”的背后，必有丰富的“人”在，高考分数考查的根底，无可置疑地指向那个关键与根本的——“人”。
(4)、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
(5)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(6)、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
(7)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
(8)、29)以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。
(9)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
(10)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
(11)、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者大的魅力。
(12)、人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
(13)、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
(14)、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
(15)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(16)、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
(17)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
(18)、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
(19)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
(20)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
4、教师自己的名言有哪些
(1)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(2)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
(3)、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
(4)、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，老师！
(5)、天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
(6)、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
(7)、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
(8)、9)要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(9)、即便是养小猪，要想把小猪养好，也不能对小猪天天称重，何况还是育人！
(10)、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
(11)、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
(12)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
(13)、1在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
(14)、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
(15)、1要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
(16)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
(17)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
(18)、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
(19)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(20)、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
5、教师自己的名言警句
(1)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(2)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
(3)、1您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
(4)、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
(5)、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
(6)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
(7)、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
(8)、14)真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
(9)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
(10)、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(11)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
(12)、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
(13)、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
(14)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(15)、1一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
(16)、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
(17)、学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。
(18)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(19)、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但重要的是我们身旁的事。
(20)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(1)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
(2)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(3)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
(4)、与孩子沟通的级别首先来自于教育者生命“悟得”的级别。
(5)、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(6)、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
(7)、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。
(8)、24)做老师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
(9)、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
(10)、4以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)
(11)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(12)、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
(13)、一写，时光就亮了；一写，我们就不悬浮了；一写，就把无聊驱赶了；一写，我们才真的看见并得到了自己。
(14)、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
(15)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(16)、1老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您节日快乐-身体健康。
(17)、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
(18)、太阳底下光辉的职业，人类灵魂的工程师。
(19)、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(20)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(1)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
(2)、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
(3)、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
(4)、2用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
(5)、一个人可能会教育别人，但却往往不能教育他自己。
(6)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(7)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(8)、师德朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(9)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(10)、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
(11)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
(12)、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(13)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(14)、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
(15)、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。
(16)、10教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
(17)、作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。
