水中捞月歇后语后半句
1、水中捞月的歇后语后半语
(1)、现化汉语的近义词丰富，学习近义词，扩大自己的词汇量，是人们学习语言、提高语言运用能力的重要途径。近义词的存在，有其积极的意义和作用，是词汇学研究的重要对象。
(2)、中秋节 守岁、倒贴“福”字
(3)、元宵节 赛龙舟、包粽子
(4)、父爱犹如 ， 。
(5)、根据意思写词语。(词语在文章中找)(5分)
(6)、为了节约一些钱，我买了劣质的商品，吃了不少亏，真是吃一堑，长一智，以后再也不贪小便宜了！
(7)、___________________________________________
(8)、端午节 登高、喝菊花酒
(9)、驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。(打一物)( )
(10)、初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水、花开如火的美景，不禁感慨地说：“真是 ()，()。”
(11)、三者的不同点：①来源上看，谚语是人民群众集体创作的；格言和名言多为名人语录。②内容上看，格言和名言意在阐发事理，多为警策之辞；谚语虽然也有规戒警策之辞，但更多的是对知识的概括和对经验的总结。
(12)、(8)接天莲叶无穷()，映日荷花别样()。
(13)、(3)老远，我就看见中央电视塔了。( )
(14)、八仙过海——各显神通 徐庶进曹营——一言不发
(15)、春色满园关不住，一枝__红杏___出墙来。(叶绍翁•游园不值‣)
(16)、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！
(17)、(3)有两个实际意义：字面意义和派生意义。如“新官上任三把火”，既可指新上任的官员办几件事情抖抖威风，也可用来比喻一般人刚刚负责某岗位时总要努力办好几件事情，以显示自己的本领和工作热情。
(18)、池中没有水，地上没有泥。(打一字) ( )
(19)、下里____人____碧辉煌 万古长____ ____底捞月 饱食终____ ____末倒置
(20)、整体义的形成：有的是语素义的直接组合，有的是语素义的比喻用法、借代用法。都具有意义的双层性，字面意义和实际意义不一样。
2、水中捞月歇后语下一句是什么
(1)、(5)日出江花()胜火，春来江水( )如( )。
(2)、花甲一周尚余半百岁月；古稀双庆犹欠三十春秋。( )岁
(3)、小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。”
(4)、《____________》其中主要人物有________________、________________等；
(5)、下雨天出日头──( ) 苦瓜拌黄连──( )
(6)、新造词是为了适应社会发展的需要而创造出来的新词。新造词构成的途径：
(7)、词的义项并非固定不变，必须随着社会的变化和语言自身的发展而不断调整，或增或减。就一个词而言，词的各义项是彼此相关的互补关系。在特定的语境里，词的若干个义项只能有一个显性化。否则，就可能导致歧义(出于修辞目的的则为“双关”)。如：水流到了地下。 他教国语。
(8)、当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
(9)、比喻义和一般的由比喻手法而临时产生的修辞义不同。比喻义已成为多义词中固定的引申义，即使离开了一定的语境仍保留该义，记录在词典中。而比喻手法产生的修辞义则是临时的，离开了那个语境，该义就消失了。如“近视、结晶、帽子、后台、傀儡、包袱”都有比喻义，都是固定义；而像“鲜花”一词只有在“姑娘好比鲜花”这类句子中才有“姑娘”的修辞义，用的是临时的比喻用法。
(10)、做一道数学题时，就在我山重水复疑无路时，爸爸给我点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。
(11)、孔夫子门前卖《论语》( )
(12)、秋后的蚂蚱——_________________
(13)、
(14)、描写雨大的： 、 、 、
(15)、基本词汇和一般词汇的关系是：相互依存，相互渗透。一般词汇按照构成成分的不同来源，主要分为古语词、方言词、外来词、新造词和专业语词等。
(16)、碧玉妆成树高，(万)条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。(贺知章•咏柳‣)
(17)、芝麻开花——节节高 八仙过海——各显神通
(18)、B3普通用语——特殊用语：有的是普通用语，有的只适用于某种特定的语体和场合，别的语体场合中不用。
(19)、汉语的语素，绝大部分是单音节的，也有双音节的，少数是三个音节以上的。现代汉语的词，绝大多数是双音节，少数是三音节。
(20)、１.渺小，不值一提。 ( )
3、水中捞月歇后语下一句
(1)、 A．《水浒传》 B.《三国演义》 C.《隋唐演义》 D．《西游记》
(2)、中国科学院语言研究所编写。1956年着手收集资料，1960年印出“试印本”，1978年正式出版，1983年出第二版，1996年出修订第三版。二十多年来，先后共付印185次。1994年获国家图书奖。
(3)、______________________________________________________
(4)、a周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 除了表示两厢情愿这个基本意义之外，还能让人联想到《三国演义》中东吴大将黄盖主动向周瑜献了苦肉计然后诈降曹操的历史情景。
(5)、本是同根生， ！ 粉身碎骨浑不怕， 。
(6)、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。 ( )
(7)、料事如( ) 独木难( ) ( )( )起伏 心( )意( )
(8)、词义是一个系统，要全面、深入地认识和理解词义，就必须对之进行分解。
(9)、有情___芍药____含春泪，无力___蔷薇____卧春枝(秦观•春日‣)
(10)、古语词的作用：文言词语在现代汉语中的运用，受到一定题旨情境的制约，使用得当，可以产生很好的表达效果。文学作品中适当运用，可使表达典雅、委婉而多情趣；科技语体中经常使用单音节的文言词，可使表达简洁、凝练；用在贺电、唁电、重要声明中，可使表达具有庄重、严肃的感情色彩。
(11)、(7)()云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。
(12)、成果丰硕突出一个gong( )字。
(13)、(2)()箬笠，()蓑衣，斜风细雨不须归。
(14)、方言词有广义和狭义两种理解，广义的方言词指各种方言里的词，狭义的方言词指从方言里吸收进普通话的词。
(15)、(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。
(16)、根词的构词能力特别强。根词一定属于基本词。而基本词，并不是每一个都有很强的构词能力，比如基本词中的代词和虚词等，构词能力并不强。
(17)、多义词是相对于单义词而言的。只有一个意义的词叫单义词，如科学术语、专有名词和常见事物的名称等。同时存在几个互有联系的意义的词就是多义词。 具有多个相关的固定义的词是多义词。它在词典中有多个义项，义项之间互相联系。 在具体的语境中，多义词一般表现为单一意义。
(18)、俗话说(三百六十行，行行出状元)只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
(19)、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落___梅花__。(李白•与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛‣)
(20)、清脆——
4、水中捞月后面一句是什么
(1)、老鼠钻风箱——两头受气 比喻夹在中间受到两方面的批评或埋怨。
(2)、“听人说，能从水中捞出月亮的人会同时在他的网子里发现许多金钱的。”
(3)、鸭子上架——吃力不讨好 擀面杖吹火——一窍不通秀才遇到兵——有理讲不清 三个臭皮匠——顶个诸葛亮
(4)、手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖
(5)、词根，是语素。只是就合成词的内部构造说的，与词缀相对而言。词根是合成词中的核心部分。
(6)、(3)一组同义词可以有不同的反义词，如“骄傲——谦虚”、“自豪——自卑”。
(7)、“背”字应选择读音_____①bèi ②bēi
(8)、父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
(9)、唯利是图 唯才是举 唯命是从时不我待 夜以继日 不远 车水马龙 风驰电掣
(10)、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分
(11)、传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。
(12)、人们经常用杜甫的：(随风潜入夜，润物细无声)。”诗句来形容老师对学生默默无闻，无私奉献的精神。
(13)、不同的字表示同一个词：坟(坟)、考(考)。(这是规范字与异体字、简体字与繁体字之间的关系)
(14)、鹌鹑要吃树上果——够不着；尽想好事；想得倒美
(15)、用“然”做词尾组成不同的词语，然后选择填空。
(16)、 ( ) ( ) ( )
(17)、三层：一衣带水 誉满天下 势如破竹 暴殄(tiǎn)天物 削足适履
(18)、《汉语大词典》是一部大型的、历史性的汉语语文辞典，共收词目约三十七万条，五千余万字，插图二千二百余幅。本书特色鲜明，在收词方面，不仅数量甚大，而且古今兼备，查全率高，形体齐全，注音周详。在释义方面，准确度高，纠正了以往辞书的一些误释，义项也比较齐备；并能努力追溯语源，充实释文内容。在引证方面，资料翔实，例证繁富。本书在编写前即组织上千人从上万种古今图书、报刊上收集资料，共收词制卡七百多万张。
(19)、(8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。
(20)、根词是词。是就这些词与词汇系统的关系说的，与基本词及一般词相对而言。根词是基本词汇的核心部分。
5、水中捞月打一成语
(1)、①表示省略了的话。( ) ②表示断断续续的语气( )
(2)、我们的老祖宗也说：”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这其实都指出了吟诵诗歌的重要性。我们中华民族几千年的光辉文化中，那些闪闪发光、煜煜生辉的古诗文，就是我们学习语文、积累语文素养好的教材。
(3)、蔡琰 《狂人日记》 东京 意大利 自由女神
(4)、本药主要能治
(5)、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是( )。
(6)、孔夫子搬家——净是书 实际意义是“净是输”。这也是谐音双关。
(7)、( )( )( )( )( )
(8)、绳锯木断， 。 绿树村边合， 。
(9)、看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”
(10)、《汉语大词典》和《汉语大字典》是我国新编大型语文辞书的双璧，代表了我国辞书编纂的新成就和高水平。
(11)、只有一项意义的语素是单义语素，如“镭、氢、砰、芭蕾”。有两项或两项以上意义的语素是多义语素。汉语中多义语素大都是常用语素，是较为活跃的语素。
(12)、为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
(13)、弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚(sao)时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影……
(14)、《汉语大字典》的编纂是我国文化建设方面的一项宏伟工程，1994年获国家图书奖。
(15)、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。( )
(16)、míngmèi hé xù zhèngzhòng hénjì zhǎngwòguīlǜ
(17)、(4)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。
(18)、( )( )( )( )( )
(19)、( )上树——全靠一张嘴 骑( )看唱本——走着瞧
(20)、基本词汇是词汇中的主要部分，其包括的词叫做基本词。基本词汇的特点：
(1)、(两)个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。窗含西岭(千)秋雪，门泊东吴(万)里船。(杜甫•绝句‣)
(2)、过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了，只有燕子依旧年年飞来栖息。这就是《乌衣巷》里的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”
(3)、我的词汇量丰富，我能在()中填上表示“看”的不同的词。)8分
(4)、春节 赏月，吃团圆饼
(5)、3从构词功能看，语素可分为成词语素和不成词语素。
(6)、司马迁 《本草纲目》 纽约 日本 小艇
(7)、慎 ( ) ( )
(8)、成语和歇后语结成了“亲家”，你瞧：擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火(成语)——自取灭亡……请你来连一连。
(9)、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是 ( )
(10)、一门父子三词客，千古文章四大家。("三苏")
(11)、下联是：____________________________________
(12)、转义：由基本义直接或间接转化而来。词的转义主要由引申和比喻两种途径产生。
(13)、成语比谚语更定型化。成语的成分和语序一般不允许变动，而一些谚语的成分和格式可以适当变动。如“到什么山上唱什么歌”，也可以说成“到什么山上唱什么曲儿”。
(14)、近义词：剧烈( )照常( )抵达( )精确( )
(15)、锦囊妙计( ) 管鲍之交( )
(16)、(2)语素相同而次序不同。如：灵魂——魂灵，代替——替代，健康——康健，粮食——食粮。
(17)、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。”
(18)、一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了?”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖
(19)、用“‖”线把短文分成四段，并写出四段的段意。
(20)、二十七钱摆三注，九文九文又九文。(电影《刘三姐》)
(1)、“女士们，先生们!今天我们不能捉鱼了，大家都回家吧，今天晚上，谁也捉不到鱼了。”
(2)、丰功伟绩 丰衣足食 载歌载舞 一穷二白 九死一生 连篇累牍 患得患失 风花雪月 熙熙攘攘
(3)、第2自然段：
(4)、画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
(5)、我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
(6)、有的词根，是不成词语素，即使它有很强的构词能力，但是它只是语素，不是词，当然也就不是根词。如“民”，可以构成很多合成词，如“民主”、“民族”、“民乐”、“民心”、“农民”、“人民”、“居民”等，但不能独立成词，所以在现代汉语中不是根词。
(7)、贫困地区的失学少年( )着能和我们一样上学读书。
