优美景物描写片段300字
1、优美景物描写片段300字作文
(1)、文章主题深刻是一个极大的得分点。如果主题不明确，或主题浅显，主题不集中，都会影响得分。
(2)、D．运用对偶的修辞格和起兴手法，表达了作者思念故乡的急切心情。
(3)、夏天，河岸边的垂柳像一把把张开的大伞，在微风中摇曳，婀娜多姿。知了在树上鸣叫，孩子们三无成群的在树下跳皮筋，有的在河里游泳……乡村里到处充满了欢声笑语。
(4)、酷暑的夏日多了一份沉默作为铺垫，我和家人坐在冷饮店的窗边，看人流的涌动，看奔驰的轿车，看麦当劳冷饮店前的长队。妈妈笑了。爸爸说：“你喝点什么？”妈妈说你猜，爸爸假意的皱皱眉，作出茅塞顿开状，点了一杯“第一次心动”。妈妈又笑了，微红着脸。爸爸也给我来了一杯“脸谱”，并附了一句“小鬼”。阳光越发的炎热，白云也懒懒地定格，只有鸣唱的蝉，粗壮的树和撒尿的小男孩还忙的不亦乐乎……
(5)、循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。未及思想太多，轿厢忽地启动，心随之悠荡起来，厢内乘坐数十同行，一时都噤了声，再没了方才的谈笑，仿佛一开口便错失了美景。坐在一隅，紧贴玻璃窗，胆怯下望，那样快速地运行，瞬间掠过急缓的山坡，深邃的峡谷，多彩的秋色，苍翠的松林……淡淡的雾霭，缥缈地浮在山巅，恍如期许的梦幻，曾经真切的向往，而今就在眼前。
(6)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能不偏题，不致于“下笔千言，离题”。这里教给同学们三种审题方法：
(7)、碧蓝明净的古运河，像一匹美丽的蓝缎，终年不息，缓缓流淌着。
(8)、 小树林里铺着一条石路。一直走上去就到了湖对面草坪上，草坪的小同学可多啦。有的爬到了假山上，有的钻进花丛里，有的把花摘下来玩"仙女散花"。还有的同学拿着画板画画。坐在船里的教师，同学，其中有个男同学挥动笔手中的笔，就像个画家似的。
(9)、陶渊明(352或365～427)，名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他出身于破落仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐。后因时局动荡，仕途险恶，加之官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐。长于诗文辞赋，开创了田园诗，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。
(10)、远处是一座座连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。近处一颗颗苍松高大挺拔，好像一个个士兵在站岗放哨，时刻保卫着我们的祖国。在高大的树底下有几只可爱的小白兔，它们正在这儿找找，那儿找找，是不是正在寻找它们的午餐呢？
(11)、秋天到了，秋姑娘好像一个画家，她拿着画笔到处走，她抖甩着画笔，把花染得绚丽多彩：有的粉得似霞，有的白得如玉，有的黄得赛金，还有的红得像火，好看极了！
(12)、到了公园，老师带着我们采集树叶，并教我们如何观察事物。秋天的树叶五颜六色，有黄色的银杏叶、黄绿相间的杨树叶、红色的枫叶、绿色的常青树叶，还有一些叫不出名字来。秋姑娘还真不简单，一夜之间就能把绿色世界变成以黄色为主调的黄、绿、红的多彩世界。“金灿灿的树叶漂亮。”“不对，火红的树叶才美。”同学们还会因为这些小问题争论起来。不知不觉，两个小时过去了，我们恋恋不舍地离开了公园，回到了家。我的脑海中还不时浮现出那欢快的景象。
(13)、“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。本单元为自然山水单元，是写景的经典美文，从长江三峡高猿长啸，到苏轼与故友共赏明月淡雅；由“大漠孤烟直，长河落日圆”到“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘返”，奇异的自然山水，总能让人流连忘返，引起无限情思。阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。在此基础上，引导学生学习描写景物，便是水到渠成之事。
(14)、终于，收卷铃响了。我那两道数学题，却还是空白。
(15)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
(16)、首先，我们来到了展示厅看了一部怀菊花的片子，品了一杯菊花茶。然后，我们在工作人员额的带领下，走进菊园，赏菊花。
(17)、春天，芒果树早已掉光的叶子的枝干发芽了，长出了浅绿色的叶子．风一吹，叶子就发出“刷，刷“地响，像是在呼喊着：“春天来啦，春天来啦！“当下着蒙蒙细雨的时候，细雨落在芒果树上，落在叶子上，那翠绿的叶子，仿佛变得更绿了．
(18)、 落叶是平凡的，枫叶却是不平凡的，因为它寄托了人们无限美丽的遐想……在阳光温暖地照耀下，在微风轻轻地吹拂下，我相信有落叶的秋天会更美!
(19)、 抬眼望去，只看见重重叠叠的远山次第向天边延伸过去，近处清晰可辨，远方渐渐模糊起来，消失在遥远的天边处。山与山之间，是一层浓而厚的云雾，只见山头，不见山脚。
(20)、东晋著名文学家，田园诗人，辞赋家，散文家。被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。
2、优美景物描写段落摘抄300字
(1)、我爱滑雪，我爱如此现代的家乡——上海，我更爱把上海建设得如此发达、时尚的人们！
(2)、走过了天鹅湖，就闻到花香，我被眼前的景象惊呆了，一大片的芍药开的正旺，不细看，还以为是天女下凡了呢！我禁不住跑入花丛，久久的沉浸在花香之中。
(3)、行途中，我们浩浩荡荡的大军像一条黄色的长龙格外引人注意，有同学形象地说：“我们三年级排头是龙头，一年级是龙身，后的六年级是龙尾......”欢声笑语中，六里的路竟然很快就走完了。
(4)、 金秋十月，景色迷人。我和妈妈怀着喜悦的心情走进了美丽的洛神胡公园。
(5)、后，我来到田野里，麦苗从冬眠中醒了过来，大口大口的喝着水，长得可快了，那些金黄的油菜花，引来了许多蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂们在争先恐后地采蜜，我落到了农民伯伯的脸上，农民伯伯擦了擦脸，开心的说：“春雨贵如油，今年一定大丰收！”
(6)、作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
(7)、师：你们俩个总结的很好，作文一定要做到书写要工整、美观。老师为了大家总结了几条优秀作文的特点，请大家看这里！
(8)、今年冬天，上海下了一场罕见的雪。大地瞬间成了银装素裹的美丽世界！这场雪，不禁令我想起去年在北京的那次滑雪经历那种在雪中风驰电掣的感觉，真是终生难忘。
(9)、老家的前面有一片竹林，穿过竹林，前面是一座桥，桥下就流着那条清澈的小溪。这是我见过清澈的小溪了，它不像中山公园的那样浑浊，也不想西丽那条长长的河水，绿的让人心慌，小溪仿佛一面干净的玻璃，蹲在小溪旁边，我可以看到小贝壳在溪底悄悄地张开小嘴巴打着哈欠，水草惬意地伸着懒腰，小鱼欢快地游来游去。平静的小溪远看毫无生机，走近一看，你却发现它默默地绽放生命之花。使我对它敬佩不已。
(10)、移步换景，就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。
(11)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱
(12)、啊，春天在这里！在田野上，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬天后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。
(13)、《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象，实际上很普通、很常见，在作者笔下为什么显得那么美？
(14)、春天，田野里一片繁忙的景象!在炎热的太阳下，一群群勤劳的农民伯伯猫着腰，弓着背，熟练地插下那一株株幼小的秧苗，洒下一粒粒希望的生命种子。再看那边，一头头肥壮的牛正欢快地拉着犁、唱着歌，好象在欢迎春天的到来!
(15)、金色的阳光躲到了树丛中，在天空中留下一种美丽的颜色。橙色中印着一小块一小块的橘黄，橘黄边上又是淡淡的粉红色，红色染在橙色中若隐若现，似乎打翻了红色与黄色的染料盒。太阳还在树丛中时隐时现，似乎在和我捉迷藏。这夕阳看了让人会忘记一天的烦恼和忧伤。我好像多看一会儿这迷人的夕阳，可是随着时间的推移，它慢慢地消失了。
(16)、秋天你来到我的家乡，吸引你的一定是那金黄的田野。这里的主要农作物是玉米和水稻。远远望去田野就像波涛滚滚的黄色大海。勤劳的人们正在用他们辛勤的劳动建设自己美丽的家乡。
(17)、②多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
(18)、秋风萧萧，落叶飘飘,迎来飘下许多落叶,它们像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞,相互追逐嬉戏,慢慢的扑进了泥土妈妈的怀抱。片片落叶亲吻泥土妈妈，像是对妈妈说悄悄话。
(19)、 大家看，美丽的秋天无处不在，可公园里的秋天更迷人。
(20)、肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
3、优美景物描写片段300字左右
(1)、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
(2)、卷子从我手中抽走的那一刻，我终于放弃了全部希望，瘫坐在椅子上，两眼呆呆地盯着前方。那一瞬间，世界万念俱灰。
(3)、 一丝愁绪，几抹悲凉，日落黄昏晓。温一壶酒，在冬日的黄昏里，把心事付诸瑶琴，唱弹一曲渐黄昏，千丝万缕，点滴凄凉意。
(4)、春天，春雨绵绵，春风习习，春风姑娘一吹，百花齐放，芒果树吹醒了，长出了新芽，看我们的校园。很柔软也很舒服。
(5)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
(6)、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。
(7)、 一进门，就是一条大路，路是用花岗岩铺成的，边上种着许多大树，多的是桂花树。夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，桂花树张开绿伞般的枝叶，为人们带来一片阴凉。到了秋天，桂花盛开，远远望去就像一片金色的海洋。仔细看，有的还是花骨朵，像一颗圆滚滚的黄珍珠;有的尽情展开花瓣，好像枝头停上了一只只的黄蝴蝶。有的两三朵桂花靠在一起，像在比美呢!有的把自己藏在绿叶中间，像是害羞了，只偷偷地散发着芳香。
(8)、秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
(9)、我喜欢雨，因为雨能够滋养世间万物，给大地带来生的希望.
(10)、评价任务1：通过实例，引导学生学会观察景物。
(11)、它的树干又粗又直，上面有许多灰色的棕毛缠在上面，每一根棕毛大概比头发还粗一点儿。它的叶子很大，像一把把大扇子似的，我想：夏天天气很热，在棕榈树下乘凉倒是一个很不错的去处。
(12)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
(13)、阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
(14)、守拙：拙，愚拙的本心，重点不在愚拙，而在于本心本性，诗人想要守住自己的本心。
(15)、听触嗅味多感官。在写景时，很多同学只习惯于描绘眼中看到的景物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受，让读者如临其境、如见其景。如朱自清先生以多种感官感受春风(《春》)，把春风写得有感有情：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满爱意，让人依恋；从嗅觉上感受，新翻的泥土的气息、青草味儿、各种花的香，由轻风融在一起，使人沉醉；从听觉上感受，轻风中传来了一曲鸟鸣、流水、短笛相和的和谐悦耳的春之圆舞曲，令人入迷。
(16)、 山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。山豪迈，山也俊秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
(17)、总结：第一层诗人表达了官场带给他的束缚和压抑，他说：我不适合官场，不愿做一个城府深沉、满心机巧以谋求私利的人，不愿浪费生命去追求自己不需要的东西，我要回到让自己安心踏实的家中去。
(18)、啊，春天在这里！小燕子拖着剪刀似的尾巴从南方赶来，它们一路上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天到了，春天到了——。”
(19)、初二 |初中八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》知识点+图文解读+同步练习
(20)、春天，好多野花醒了，只见它们伸伸懒腰，挥挥手，像在欢迎春天的到来。花儿们争先恐后地开放着，有红的，黄的，白的，粉的……各种各样，把大地装扮成五颜六色的，虽然不是名贵的花，但也给大地带来欢声笑语。
4、优美景物描写片段300字初中
(1)、听说，长白山天池是人间仙境！暑假里，父母陪我来到长白山，很幸运地看到了天池美景。
(2)、诗人在十三年时而出仕时而归隐的过程中，经历了漫长的纠结挣扎与左右徘徊，终于认清了自己的本心，做出了人生之路的选择，在精神上找到一个能够安身立命的所在。
