哈佛大学墙上的7句话
1、哈佛大学墙上的20句名言
(1)、这世界其实无所谓远方，每一个你的远方，都是他人的故乡。
(2)、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，大学生活你准备好了吗?
(3)、2015年回家和奶奶一起赶集时拍的，这就是我以前的成长环境。
(4)、是的，我发现了学医真正的意义：拥有足够的专业知识，更好地治病救人。我对知识的渴望再次被点燃，努力学习那些基础的、临床的医学知识，并且还想继续求学，成为让患者信赖的更专业的医生。可是对我来说，专升本又要占用两年时间，学费也要另算。为了生计，我不得不选择边工作边读成人本科。
(5)、“当时一下飞机就后悔了”冉维老师回忆刚抵达伊拉克机场的情形，看着饱受战火摧残的城市街道，道路上来回穿梭的装甲车。虽然在灯光明亮的讲台上，冉维老师用幽默风趣的语言回忆着那段战火纷飞的往事，但其中的危险恐怕也只有亲历者才知道。
(6)、(2)外国的名著诸如：托尔斯泰的《战争与和平》、雨果《悲残世界》、《巴黎圣母院》以及莎士比亚的戏剧作品等。
(7)、这里每周都会有很多世界各地组织的学术会议，实验室之间的交流合作也很紧密，分布于哈佛医学院附近的各大附属医院丰富的样本库也为研究工作提供了很多便利，学习机会多。
(8)、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
(9)、今天的选择，明天的成就——沈师大因你而精彩。
(10)、我走过很多的路，也下过很多的台阶。生活打造了不同的经历，成长谱写了心情。
(11)、一个从前经常被夸的尖子生，在重要的时刻失手。那段时间，我把自己关在房间里大哭，几乎半个月都没有出过门，回避关于未来的一切。我不想见任何人，饿得不行了，就等门外没动静了悄悄出去找点吃的，回来继续把自己关在房间里。
(12)、“LelandandJaneStanford去拜访哈佛大学的校长，穿着一套朴素和褪色的格子礼服。他们为了纪念曾在哈佛读书的已故儿子，提出了捐款建楼的提议，但遭到了哈佛校长的拒绝。所以这对夫妇去了西边,创办了斯坦福大学。”
(13)、后来，随着哈佛的世俗化以及与宗教脱离关系，校训简化成了一个词：Veritas。如今，哈佛的校徽保留了Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开的，周边有着宗教意味的拉丁文也消失了。
(14)、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。勇气只是多跨一步超越恐惧。抱怨自己没有机会的人，多半没有勇气冒险。
(15)、关于哈佛大学，网络上有很多谣言，其中一个广为流传的便是和斯坦福大学关于傲慢与偏见的故事。
(16)、这几年，网上一直有一个说法：青岛这个城市从来不会发生内涝，原因就是当初德国人在青岛建造了一套的下水道系统。
(17)、心灵鸡汤，就是“充满知识与感情的话语”，柔软、温暖，充满正能量。心灵鸡汤是一种安慰剂，可以怡情，作阅读快餐；亦可移情，挫折、抑郁时，疗效直逼“打鸡血”。这也是“心灵鸡汤”风靡不衰的原因。
(18)、除了考古之外，大师姐平时也是一个特别有趣的人，工作时认真，生活中却很活泼，也经常和粉丝互动逗趣。
(19)、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
(20)、学生低头在书桌上阅读、思考间或抬头仰望，就能看到这些充满智慧和思辨的格言。
2、哈佛大学的18句话
(1)、归根结底，还是中国人在这方面下了苦功夫，才有了从不内涝的青岛。
(2)、或许是因为这些谎言太励志，许多人都坚信哈佛的图书馆就是如此。
(3)、我大概只是不习惯整天坐在教室，不喜欢那种被束缚的感觉，因为回到家之后，我还是想把当天所学的内容搞懂。这时候奶奶就会帮我，她虽然一天书没念过，拿书都会拿反，但很乐意为我学习的事去求人。
(4)、有读者就此在哈佛图书馆官网上留言询问：我听说在哈佛图书馆的墙上有一份校训，不知道在哪里可以看见它们？
(5)、一直以来，哈佛大学作为世界上好的大学之除了留下许多的名人轶事，也成为了鸡汤式谣言的重灾区。
(6)、破除谣言好的方法，就是扩大自己的眼界，增长自己的见闻。见识多了，自然就不会相信谣言了。
(7)、我出生在一个农村的贫困家庭，这让我对很多事情的获得都没那么容易，也都来得更晚一些。但我，以及那些有着相似经历的人，我们只是起点低一些，依然有追求自己想要的生活的权利。
(8)、关于这点，我也深有体会。这几年，悬疑盗墓类小说风靡一时，我也曾经误以为考古就像小说里写的那样，摸金寻宝，惊险无比。
(9)、我们采访哈佛大学终身教授丘成桐时，他说：中国大学生的大学生活相比之下太轻松了，我们总是说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，在美国一些著名的中学里，高中的学习同样是很苦的。我的孩子上中学的时候，也经常学到半夜。在美国，随着年龄的增长，一点点加大学习的任务。到了大学是苦的，所有的精英教育全都必须是吃苦的。而中国的孩子到了大学，却一下子放松下来了。他们放松的4年，恰好是美国大学生勤奋的4年，积蓄人生能量的黄金4年。所以，美国的高科技人才一直是世界多的。谢娟说，我也有同感，我们也对国内的一些重点大学进行了采访，但却很难感受到哈佛那样的学习气氛和探究氛围。谢娟感慨地说，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。
(10)、爱迪生失败一万次才发明灯泡。失败一次不必担心。“一般人”只失败一次就放弃。所以“一般人”者众，而爱迪生只有一个。漫无目的，随波逐流是失败的首要原因。横逆中能找出顺逆中所没有的机会。让孩子小时侯“好过”，长大之后经常会“难过”。批评别人错误时，更要加入一些赞美。失败和暂时的挫折有极大的差别，了解两者的不同，才能成功。不因一时的挫折停止尝试的人，永远不会失败。许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。企图不劳而获的人，往往一事无成。别人的错误不是你犯错的借口。如果你尽力而为，失败并不可耻。不要责怪孩子不好，怪那些没有教好孩子的大人。错误象花园中的杂草，若未及时铲除，就会到处蔓生。自怜是让人上瘾的麻醉剂。智者注意自己的缺点，一般人吹嘘自己的优点。失败若能将人推出自满的椅子，迫使他做更有用的事情，则是一种福气。失败是一种让人承担更大责任的准备。了解自己为何失败，则失败是资产。
(11)、Thismomentwillnap,youwillhaveadream;butthismomentstudy,youwillinterpretadream.
(12)、夏令营不收学费，180块钱的生活费却让我与它无缘。当我的人生终于可以松口气的时候，我总算可以把这个爱好捡起来。又是来得有些晚，可终究它还是来了。
(13)、哈佛大学是美国本土历史悠久的高等学府，建立于1636年，早由马萨诸塞州殖民地立法创建，初名“新市民学院”。为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰·哈佛牧师，学校于1639年3月更名为“哈佛学院(HarvarCollege)”，而1780年哈佛学院正式改称“哈佛大学(HarvarUniversity)”。
(14)、她说：考古从来都不是大家看到的小说里面的样子。
(15)、考上研究生后，我告诉爷爷奶奶我要去南京了。他们不知道研究生是什么，只是不太高兴。随着年纪的增长，他们的心愿早已不再是让我成龙成凤，而是想我留在他们身边，早点结婚，以便有个人能继续照顾我。但经历过高考的失败和对命运的不甘，于我而言人生大事早已不是结婚生子，而是追求自己想要的生活。
(16)、BecauseofthylawhaveIabidedthee,OLord.
(17)、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。
(18)、这似乎是一个在互联网上盛行的谣言，尤其是在中国。我们在哈佛大学图书馆的墙上没有发现任何格言校训的痕迹。罗伯特·达恩顿教授毫不含糊地说：“作为大学图书管理员，我可以证明，哈佛73所图书馆的墙上没有这样的字句。”(华尔街日报“一代中国学生从一场关于哈佛的骗局中受到鼓舞”2012年11月15日)
(19)、很多人劝我复读，我知道自己的身体状况就是那样，再来一年有什么区别，复读的生活费又从哪来呢？我用一句话拒绝了所有复读的建议——别人一次做成的事我为什么要用两次？只有我知道，自己是多么希望有一次重来的机会。
(20)、近，很多人因为一条“专科升哈佛”的抖音热搜认识我，慷慨地将我的经历称作“专升天”。在大家的关注下，我的前半生也一点一滴地涌现心头。
3、哈佛大学墙上的校训
(1)、哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大书，每本几百页，还要交上阅读报告。哈佛过桥便是波士顿，前人类学系主任张光直在哈佛读博士那几年，没有上过桥没有去过波士顿。
(2)、这样的图书馆，根本不需要打鸡血，每天都想好好学习，天天向上好嘛！你说呢？说了半天，进入正题，哈佛法学院图书馆里，到底镌刻的是哪些「箴言」呢？
(3)、比如，哈佛大学的图书馆通宵开放。凌晨4点，仍座无虚席，很多学生在图书馆里通宵学习。
(4)、我们进入校园，是为了让我们的知识有所增长；
(5)、我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日。
(6)、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。
(7)、其实，爱因斯坦小时候数学确实只考了1分，但德国的考试成绩划分是6分制度：1分是优秀、2分是良好、3分是中等、4分是及格、5分是不及格、6分是差。
(8)、哈佛图书馆墙上的20条训言似乎已经给出了答案。短短数语，引发深思，给人启迪。
(9)、奶奶经常在晚上打着手电筒，去村里找大一点的孩子帮我辅导作业。慢慢地，我在学习上仿佛开了窍，上课也变得专注起来。小学三年级的时候，我的成绩已经冲到班级第有时甚至也是全校第一。
(10)、学到一些医学知识后，我知道怎么调节自己的贫血了，开始有规律地吃药调节，身体一天天好起来。进入大专后半段，我们要去医院见习。可能因为大专院校资源有限，我没被安排到大医院去，也正因为如此，我有机会接触到了一些对我意义非凡的病人。
(11)、哈佛大学早期的校训是"真理"(Veritas(1643))、"荣耀归于基督"(InChristGloriam(1650))，以及"为基督·为教会"(ChristoetEcclesiae(1692))。早期学院的校徽展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象徵着理性(reason)与启示(revelation)之间的动力关系。
(12)、譬如：读中国的＂四大名著＂，既可从历史的沉淀中，体悟社会发展的规律，个人成功秘诀；还会学习一些生活常识、处世哲学，军事谋略等等。譬如：读一些弘扬中华民族传统美德与文化传承的作品：＂《论语》、《孟子》、《大学》等。如果读不懂原著，可读正版的批注诠释的版本。
(13)、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。
(14)、哈佛医学院的日常，大部分时间都泡在实验室里。
(15)、当美国大学生带着浓厚的兴趣，积聚能量的时候，步入社会工作做准备的时候。身为中国的大学生却长长地舒了口气，觉得我终于可以好好休息休息了。中国式的教育让学生在高考前“用力”过猛，在该储备能力的阶段不仅没有积蓄能量，而是大量消耗了这种能量。旅美教师吕老师对本报记者说，中国学生在大学阶段被美国学生远远地甩在了后面。其根源还在于我们的基础教育。美国小学是知识的吝啬鬼，严格限制孩子得到知识的数量，一个月只允许孩子得到一个知识，孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦；在这个过程中，动手、思考和感悟比知识本身更重要；孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学教育是一个贪婪鬼，把知识当成了免费的黄金珠宝。中国教育者不知道知识与智慧的关系，总是让孩子直接得到越来越多的知识。美国教育的聪明就在于：先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧；由于开始的时候，知识都特别简单，比较容易得到感悟，知识也就容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。学习有三个阶段：感性认识——感悟——知识，知识是学习的高阶段。美国教育让孩子走完三个阶段，才能得到知识；中国教育是让孩子通过感性认识得到知识，或者直接得到知识。美国教育一个月的知识量只相当于中国教育一天的知识量。相差29天，这29天就是感悟的时间。美国教育通过让孩子感悟比中国教育多产生了一个东西：智慧。美国学生比中国学生多产生了一个东西：创新能力。在高中时期，美国学校培养的是自主学习的习惯。而比较中国，中国的高中是老师填鸭式学习，让学生习惯了依赖。能力、习惯上的差距，让中国学生与美国学生在大学选择了不同的生活方式和态度。哈佛的学生说，在哈佛学习强度大，睡眠很少，有在炼狱的感觉，对意志是一个很大的挑战。但是如果挺过去，以后再大的困难也就能够克服了。而中国大学生认为，终于摆脱束缚，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多时间用在了学习以外的事情上。我们在该学习的时候断档了。这就注定了，我们的大学生被甩得越来越远。
(16)、新的起点，我们携手努力;新的航程，我们迎风扬帆
(17)、Judgethepoorandfatherless,dojusticetotheafflictedandneedy.
(18)、学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
(19)、我在笔试和技能考试之前没有打开文献，等这两项一结束，立即投入到文献汇报的准备中。那一整晚我都没有睡觉，把文献读完、做完PPT，又开始梳理老师可能会提哪些问题，提前组织好答案。
(20)、我将在茫茫人海中寻访我之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。
