家庭教师经典的名言
1、关于家庭教师的名著
(1)、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(2)、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
(3)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超：《教授法》
(4)、纲：要是眼睁睁的看着重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。(雷之指环战)
(5)、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
(6)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
(7)、如果被自然引导的话，孩子是没有缺点的。缺点是家长、社会、老师对他们的期望过高、过于偏激。——陈小薇
(8)、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
(9)、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
(10)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(11)、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
(12)、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
(13)、骸：你的败因只有一个，就是与我为敌。(雾之指环战)
(14)、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
(15)、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。
(16)、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫
(17)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(18)、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果
(19)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
(20)、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
2、家庭教师经典的一句话
(1)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》
(2)、balabalabalabbalabalabala……
(3)、咬杀(噛み杀すかみころすkamikorosu)
(4)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
(5)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(6)、如你所见,我不习惯站在人群上,要站在尸体上我才会安心。
(7)、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。在这个特别的日子里，我想对您说声：恩师，节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
(8)、我们决定，除了必要的安全意识外，只教孩子美好和善良，树立正确的价值观和人生观，让他拥有快乐和阳光的童年。
(9)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
(10)、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
(11)、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。傅雷
(12)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(13)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(14)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(15)、你死了就麻烦了。六道骸为什么会把指环交给你，你知道么？(未来篇对奄奄一息的库洛姆)
(16)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
(17)、我认识你，永远记得你。那时候你还年轻，人人都说你美。现在我是特地来告诉你，和你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的容颜。——玛格丽特·杜拉斯《情人》
(18)、(5分钟过去后……)好了，下面要讲的都是重点！
(19)、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。
(20)、可在文末留言你今天送了什么花束？送到了哪里？遇到了哪些温暖有趣的小事？
3、家庭教师xanxus名言
(1)、对老师的这些“口头禅”，学生时代的我们总是不珍惜。现在回头来看，才发现是那么温馨，难以忘怀！
(2)、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
(3)、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
(4)、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语
(5)、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
(6)、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
(7)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
(8)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲
(9)、我们想尽办法逃避功课，您也想尽办法检查作业。您不知疲倦地批改，只是想让我们多学一些，多记一些。
(10)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(11)、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
(12)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
(13)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(14)、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
(15)、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
(16)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》
(17)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹
(18)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
(19)、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第
(20)、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
4、家庭教师经典的名言名句
(1)、社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。
(2)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
(3)、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
(4)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知
(5)、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。(美)莫L比格：《学生学习的客观规律》
(6)、教育者就是要千方百计地保护孩子宝贵的东西——自信心。——韩凤珍
(7)、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
(8)、纲：这根本不是你的错，大家都是你的伙伴，风太，放心回来吧。(黑曜篇时，对被控制的风太说的话)
(9)、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁
(10)、"¡Todoloqueestoyexplicandoesposiblequeentreenexámen!"我现在讲的所有内容都有可能出现在考试里！
(11)、狱寺：“我没有看见的，使自己的生命。”我当然不会忘记了！就因为这样，我才要在重要的地方使用自己的生命，难道不是吗！就算死在这里，我也不会退缩半步！ (岚之指环战)
(12)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
(13)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
(14)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
(15)、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 管仲，春秋政治家
(16)、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》
(17)、丈夫则勇于承担一家的责任，以理服人，一家人有过错反过来自己生惭愧心。
(18)、 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
(19)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
(20)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5、关于家庭教师的世界名著
(1)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
(2)、当然作为家长我们也要以身作则，不但不随地扔垃圾，还要把路上的垃圾捡起来，放到垃圾箱里。所以我的儿子就是个环保小卫士，集体活动之后会主动帮忙清理会场。
(3)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(4)、您总是嫌我们吵、嫌我们闹、嫌我们懒惰老迟到，您常常批评我们。可您知道吗，您浪费了一分钟批评我们，却让我们在未来少走多少弯路。
(5)、懂得如何启发，是教人的一大艺术。 阿米尔，印度尼西亚诗人
(6)、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
(7)、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
(8)、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。(前苏联)赞科夫
(9)、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
(10)、志界夫妻是相互感恩，绝不怨人。意界夫妇是快乐的，夫领妻成道，妻助夫成德，绝不生气。心界夫妇是礼仪夫妇，就会相互管辖啦！身界夫妇，是打骂夫妇，搅扰一生。
(11)、你错了。我生气是因为，并盛的风纪被破坏。(对战γ)
(12)、男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
(13)、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
(14)、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
(15)、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
(16)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(17)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修
(18)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。于光远教师的教育格言个人教育格言教育孩子的名言警句先进工作者王火经典语录摘抄
(19)、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心
(20)、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
(1)、我们要提出两条教育的诫律，不要教过多的学科；凡是你所教的东西，要教得透彻。(英)罗素
(2)、王火，男，原名王洪溥，江苏如东人，1924年7月生于上海。中共d员，中国作协名誉委员。1948年毕业于复旦大学新闻系。四川文艺出版社原书记、总编辑，四川人民出版社原副总编、编审，四川省第六届政协委员，四川省作家协会名誉副主席。1987年春离休。1995年国务院授予全国先进工作者称号。
(3)、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》
(4)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
(5)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
(6)、人生在世，要不是让人家开开玩笑，回头来又取笑取笑别人，那还有什么意思？——简·奥斯汀《傲慢与偏见》
(7)、这道题上一节讲过，这次就不讲了，看下一题。
(8)、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯
(9)、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
(10)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(11)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
(12)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
(13)、您总是耽误大家的时间，两分钟往往就变成了五分钟、十分钟。我们已经厌倦，您还滔滔不绝。可是现在，我们多么希望您还能来“耽误”我们时间，两个钟头都觉得太短。
(14)、爱情不是用眼睛看的，而是用心体会的，所以丘比特的眼睛总是蒙着的。——莎士比亚《仲夏夜之梦》
(15)、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。
(16)、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
(17)、教育的事业并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
(18)、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
(19)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
(20)、balabalabalabalabla……
(1)、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
(2)、"¿Hashecholosejercicios?Puesentoncesdimeel"作业完成了吗？那来说说第四题怎么做。
(3)、老师的那些经典语录或者经典动作，还留在你的脑海吗？不妨说一说，借此向我们的老师致敬！
(4)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
(5)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
(6)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(7)、我们也不会因为怕他吃亏而教他去任性或占便宜。
(8)、你一定碰到老师说，你们是我带过差的一届。
(9)、哪有一位老师不希望自己的学生好好学习？一个都不能落下，才是老师大的心愿吧。
(10)、上钩了呢。正因为弱小，所以群聚。囊中之鼠，统统咬杀。(突袭前夜)
(11)、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦
