献给老师的诗歌
1、
(1)、常广慧，(笔名，淑梦)女，汉族。河南社旗人，白河文学散文版版主之南阳市作协会员。从小热爱生活，快乐如菊。喜欢文学，钟情于缪斯。曾发表散文，诗歌30多篇。
(2)、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。
(3)、您是熔炉，您把无知懵懂塑造成为社会的栋梁。
(4)、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求高级，理想常融情态动词。
(5)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(6)、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。
(7)、更道不完您的辛，您的苦，您的执着，您的无私风尚。
(8)、生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
(9)、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。
(10)、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；
(11)、每天下晚班，将近深夜十一点，或斜风细雨，或皎洁月色，爱人仍在学校忙碌，不见回来。教师，这个职业很神圣，也很辛苦！教师节来临，祝天下所有的教师节日快乐，幸福安康！
(12)、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。
(13)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(14)、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。
(15)、《南华老师示四韵，事忙，姑以一偈答之》宋代苏轼
(16)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(17)、我走近收获的季节去寻找我已陷入泥沼的灵魂。
(18)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(19)、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。
(20)、老师像一本书，交给我们很多知识，感恩老师的诗歌。
2、
(1)、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(2)、也请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗章，
(3)、好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
(4)、其实，老师的伟大，在于燃烧自己，把别人照亮。
(5)、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
(6)、每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。
(7)、调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。
(8)、老师，您用人类崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(9)、在第33个教师节来临之际，请听顺义区学生活动管理中心教师单文松送给老师的诗歌，一段文字、一首赞歌，祝福你，亲爱的老师、可敬的师长！
(10)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——献给老师，感谢她为教育奉献的精神。
(11)、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划人生。
(12)、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
(13)、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
(14)、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。
(15)、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。
(16)、其实，老师的神圣，在于写下真理，擦去功利，世间的纷争从不放在心上。
(17)、四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
(18)、但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。
(19)、他们将自己多年的经验化成思考，无私地献给学生。
(20)、处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。
3、
(1)、从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。
(2)、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
(3)、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。
(4)、老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
(5)、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。
(6)、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——献给老师，感谢她为教育奉献的精神。
(7)、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。
(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
(9)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
(10)、是老师撑着油纸伞和你相逢在知识的雨巷，与你讲述洒满余晖的康桥;
(11)、小伙伴们，你们知道吗？今天，是一个特别的日子，是咱们亲爱的老师的节日——教师节。让我们一起对老师说一声：老师，节日快乐！
(12)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
(13)、秋 风 常广慧 胡爱青 戴利民 王思芳
(14)、田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
(15)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
(16)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(17)、李商隐(唐代) - 《无题·相见时难别亦难》
(18)、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。
(19)、无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。
(20)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
4、
(1)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
(2)、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
(3)、他们名流千古，在历史的扉页上刻下了重重的一笔;
(4)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(5)、程秀丽 侯海莉 蔡胜兵 姚海娜 杨 平
(6)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
(7)、当老师前vs当老师后：笑着看开头，哭着看结尾！
(8)、“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”——献给老师，赞扬老师教导出了一代又一代优秀学子。
(9)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
(10)、我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
(11)、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。
(12)、尽管您已两鬓成霜，年青的心却从未改变模样。
(13)、等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
(14)、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。
(15)、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
(16)、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
(17)、有种想躺进你那装满知识的怀里倾听你的心声的想法
(18)、老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
(19)、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
(20)、程秀丽，安徽怀宁人，书香中漫步，文字间穿行，愿在同步悦读里蜕去浮华，找到精神的家园。
5、
(1)、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
(2)、老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
(3)、老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
(4)、
(5)、田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
(6)、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——献给老师，感谢老师在我们前进道路上的保驾护航。
(7)、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
(8)、渺小的老师，会为了学生寄来的一张小贺卡而热泪盈眶。
(9)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(10)、您是阶梯，您让无数个平庸跨过肩头，成为辉煌。
(11)、译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
(12)、这两首诗都是老师的赞歌。诗歌语言简洁而优美，朴实而真诚。两首诗都善用排比和比喻，把老师对学生的关爱和学生对老师的崇敬抒发得淋漓尽致，既表达了师生情谊的深厚，也歌颂了教师职业的伟大。
(13)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！
(14)、扣篮板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。
(15)、老师们，希望大家工作中无论怎样繁忙，生活中不管多么烦恼，都要学会面对自己、调整自己、释放自己、和谐自己。
(16)、也许您还在用明亮的双眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
(17)、学生常叹，老师是蜡烛，变成灰了，也无怨无悔，甘守清泪两行。
(18)、有人说，老师您真伟大，道之所存，师之所存，自古就是这样。
(19)、九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
(20)、倒骑铁马渡过潇湘，山涧草岩花不覆藏。回雁峰高亲到山顶，完全没有佛法可以商量。
(1)、有人说，老师真伟大，道之所存，师之所存，自古就是这样。
(2)、今天这篇文章，是送给12科老师的绝美诗句，这次不会再缺了体育老师哦。
(3)、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。
(4)、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。
(5)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(6)、您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。
(7)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
(8)、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。
(9)、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
(10)、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
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(12)、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。
(13)、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
(14)、让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。
(15)、本期专栏主编：张中杰，男，45岁，作家，河南省渑池县人。中国散文诗学会会员、中国当代格律诗学会会员。诗歌、散文、小说和杂文作品散见于《人民日报》、《法制日报》、《诗刊》、《绿风》、《星星诗刊》、《知音》、《d建》、《人民论坛》、《时代潮》、《杂文选刊》、《河南日报》等，曾出版个人诗集《红月亮》，人物传记《冯基平传》(合著)，有多篇作品获奖。曾任《中国诗酒报》文艺副刊编辑、《中国散文诗》杂志客座专栏主编。现为《同步悦读》签约作家，《同步同题》专栏主编。
(16)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(17)、各省市教师工资单，看完好心酸！有无教师编制差距到底有多大？
(18)、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。
(19)、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。
(20)、胡爱青，女，笔名，草青青。安徽省散文家协会会员，芜湖市作协会员，芜湖市诗歌协会理事，芜湖县作协副主席。迄今已在《中国诗歌网》、《华东电力报》、《安徽电力报》、《芜湖日报》等发表文学作品300多首(篇)，著有诗集《生活中的歌》。
(1)、投稿邮箱：slxxgouchen@1com
(2)、老师，就是这四季之花！ 多少轮回，多少春秋， 他们都带着笑，含着情， 把美的青春
(3)、我们的生活，我们的学习，我们的成长，都离不开老师。
(4)、老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美
(5)、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。
(6)、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。
(7)、 记得去年的9月10日教师节，我们才刚刚进入科艺小学几天。那时的我们还很不适应小学的学习生活，总有一些小朋友会哭着找妈妈。不管哪个老师看见了，就会把他搂在怀里轻声安抚。慢慢地，大家觉得老师像妈妈一样亲切，渐渐适应了住校生活。 记得那时，我吃饭吃得很慢，看到小朋友一个一个离开，心里好着急，就不吃了。这时，王老师就会来陪着我，对我说：不急不急，要把饭吃饱哦，这样个儿才长得高。 在寝室里，我睡的是上铺。虽然学校考虑得很周到，专门系了安全带，但爸爸仍然担心我。老师们知道了后，每天晚上查寝的时候，就会专门走到我的床前，摸一摸我是否把安全带扣好。 就是这样的一件又一件不起眼的小事，温暖着我们幼小的心，让我们爱上科艺大家庭，让我们一天天成长为身心两健的科艺少年。悄悄告诉你们，周二放归宿假我有时都舍不得离开学校呢！ 今天，在这个特别的日子，我们要送上真挚的感谢和祝福：亲爱的老师，谢谢您！亲爱的老师，我爱您！
(8)、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。
(9)、东经西经，包宇之无穷；南纬北纬，容宙中有限。
(10)、唐代诗人杜甫曾有诗句：随风潜入夜，润物细无声。
(11)、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
(12)、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。
