杀一儆百的意思和造句
1、杀一儆百的读音是什么
(1)、再者，中国庞大的国内市场能够为这种中外关系的波折提供很好的战略缓冲(譬如xj棉事件，就算这些西方企业弃之不用，我们巨大的国内市场也可以为xj棉的销路起到一定缓冲)。
(2)、人生难得宝贵，大千世界无奇不有读万卷书不如行路。
(3)、我以为我能逗你笑你就会喜欢上我,但是我居然输给了让你哭的人。
(4)、对于各种犯罪分子都要严惩不贷，否则就国无宁日。
(5)、花丛后是公主的四个贴身侍女，见驸马突然出现，怒气冲冲，急忙跪下，叫道：“驸马恕罪！”
(6)、总之，经典古诗文的写作艺术同样精彩纷呈，变幻不尽。教读时必须要引导学生深入课文和作者，用生命和灵魂去细品、多嚼、深味，进而真正使他们有所体验、感受、思辨和感悟，而绝不是仅仅停留在会解词和会翻译课文的层次上。语文教学的根本目标是教文立人。教文，就是教学生学好语文，掌握母语；立人，就是铸魂立人。文言文教学，也应该同样有着这样的根本目标。但是，就近一个时期以来的高中文言文教学的现状来看，这种实教文真立魂的文言文教学却越来越乏人坚守了。由于高考只考实词解释、内容理解、句子翻译等，于是几乎所有的语文教师就都死盯着这几点死教硬练，把文言文教学搞得肤浅而平庸，几乎就已堕落成了高考的奴婢！教学远离生活、远离学生的生命和心智，远离语文教学的理想——立魂树人。这样的文言文教学，无疑是枯燥乏味、眼光短浅的，对师生发展，对语文新课程改革的健康推进等都是危害无穷的。对此，我们一定要深刻反思并守本归源地科学实践，切实担当起教文立人的使命。
(7)、现在，急功近利的应试化背诵现象很普遍，动辄就让学生死记硬背，结果搞得学生叫苦不迭，十分无奈，厌学厌背。说实话，高中的学生的机械记忆能力不如以前了，而且负担重、时间紧、压力大。所以，教师应该在强化他们的理解记忆上多下些功夫，教会他们“理丝”就是一条很好的途径。这不仅有益于学生高效记忆、终生记忆，更有益于他们认识到背诵的本质，提高语言思维能力。
(8)、130拭目以待擦擦亮眼睛等待着看结果131适得其反恰好132适可而止适当到了适当的程度就停下来。133舐犊情深小牛比喻人爱孩子。
(9)、世间无奇不有，何必单恋一枝花。可是缘分却也不是说来就来的，还是要珍惜当下不是吗?
(10)、每日一成语---励志篇〈第八周〉成语解释造句星期一人定胜天比喻人力可以战胜自然。妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。
(11)、指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
(12)、妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。有志竟成有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(13)、某日午餐时，在收拾垃圾桶时，发现有些写了字的碎纸头掉出垃圾桶外，恰巧被我看到了，上面有字，遂包起来，说谁主动来承认并且写上内容，念在初犯，便不追究。万万没想到，垃圾桶里还有大乾坤，里面有两个女孩子传的纸条，上面有关内容是游戏与“霸道总裁”漫画，看到内容，我也吃了一惊，先跟两个孩子了解情况以后，发现是中午清完作业那段时间，两个孩子的聊天，觉得内容兹事体大，还是决定联系家长，但对于是否早熟，我抱怀疑态度。
(14)、你看，连《环球时报》都意识到，中国现在真的不能什么事都急、跟谁都急。
(15)、朱允炆缓缓说道：“皇祖父若在，必定也不忍。”梅殷和太后听皇帝这么说，只好住口不说话了。
(16)、所以直到今天，这个词依然沿用了「路沿石」这个意思；或者讲得更通俗点，就是「马路牙子」。
(17)、梅殷不由得吟诵道“踞盘千古肇豪英，王气葱葱五色精。岩虎镇山风偃草，潭龙嘘气水明星。天开万载兴王处，地辟千秋永朕京。咸以六朝亨替阅，前祯祯后后嘉祯”。是太祖的一首旧诗。
(18)、世界上无奇不有，但都奇不过人类。索福克勒斯
(19)、同样在周末刊发的另一篇报道出自彭博社，ta在标题里就提到：欧洲目前就在寻求和美国及其他西方国家建立同盟关系，目的是对中国加以遏制。
(20)、fiscal/ˈfɪskl/adj.财政的
2、杀一儆百是成语吗
(1)、(出处)：《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。”(举例造句)：唐总理惩前毖后，实不欲再当此任，只是需款甚急，又不好不硬着头皮，出去商办。蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第十回�典故周王朝的开国君主周武王登基时间不长就去世了。他的儿子周成王继位。由于成王年岁太小，由武王的弟弟周公姬旦协助处理国家大事。对此，武王的另外两个弟弟管叔鲜、蔡叔度很为不满。他们到处造谣，诬蔑周公助理成王是想伺机废除成王，夺取王位。周公是个待人忠心诚实、豁达大度的人，听了这些谣言后，为了不招惹是非，便离开京都，住到外地去避嫌。管叔鲜和蔡叔度见周公离开了成王，便暗中勾结殷纣王的儿子武庚，一起发动叛乱，企图篡夺王位。周成王得到密告，急忙召集大臣商议，可谁也拿不出办法来，急得成王不知如何才好。一个大臣见了，说：“这事只有周公才有办法处理！”成王一听立刻把周公请了回来。周公来了，成王马上命令周公带兵东征，讨伐叛贼。经过三年的艰苦征战，叛乱终于被周公平息了。接着，周公又忠心耿耿地替成王料理了几年的国家大事，一直到成王长大成人后，便把政权交还给他，让他自理朝政。正式接管朝政这一天，成王前往宗庙典祭祖先。在祭祀仪式上，成王回顾了以往的历史教训，并说：“我一定要从以前所受的惩戒中汲取教训，小心谨慎地办事，以免再遭祸害。”
(2)、在古人那里，这里的“而”“焉”“于”等，也都是为了诵读起来语气更舒缓而设的，否则，读起来就会感到硬撅撅、僵巴巴的。至于这些文言词汇的语法作用和应解释成的意思，则都是后人琢磨出来的。
(3)、梅殷轻声道：“陛下！这事轻了说是讹言惑众，重了是飞谋荐谤。这个流言如果传出去，军心定然涣散啊！”
(4)、我只知道第一次是偶然，第二次是必然，第三次是命中注定。
(5)、我真的好傻，怎么当初就信了你的话，还深信不疑。
(6)、由于独生子女没有兄弟姐妹共同生活的训练，他们虽然常听到父母教育他们要互相帮助，但这对于他们而言只是一个概念，并没有真正的行动。试想，如果用“赏识教育”来教育这样的孩子，只会使他们更加不能正确地评价自己，更加狂妄、放任自流和孤僻。即使孩子是各方面表现都优异的“好孩子”，过度地夸奖和赏识他们，可能会带来以下不良的影响：一是增加孩子的依赖性。越是夸奖，孩子就越依赖大人们的选择来决定什么是对什么是错，而不是形成自己的判断。二是会剥夺孩子的自豪感。儿童教育专家玛莉琳·古特曼认为，那些小时候经常受到父母表扬的孩子，在他们步入生活后很可能会遇到更多的失望。随着年龄的增长，孩子不再会很容易地接受父母那种表面上的夸奖。过分“赏识”你的孩子，必然滑向溺爱的沼泽，对孩子有百害无一益，结果会害了孩子。
(7)、九幽阴灵，诸天神魔，以我血躯，奉为牺牲。三生七世，永堕阎罗，只为情故，虽死不悔
(8)、教学远离生活、远离学生的生命和心智，远离语文教学的理想——立魂树人。这样的文言文教学，无疑是枯燥乏味、眼光短浅的，对师生发展，对语文新课程改革的健康推进，对中华民族的伟大复兴等都危害无穷。对此，我们一定要深刻反思并守本归源地科学实践，切实担当起教文立人的神圣使命。
(9)、结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。
(10)、《鸿门宴》里有几句话：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”这几句中的“幸”字，教学参考书和《中学文言文翻译》之类的书一般都解释成“幸好”，为了把话翻译顺畅，还故意不避开其中的“故”字，终翻译成：
(11)、此时的朱允炆和百官，如何能想到，就在这册封日本国王的应天府，五百四十多年后惨遭日本侵略者的大屠杀，一次就杀了金陵古城三十万人？
(12)、攀龙附凤(解释)：指巴结投靠有权势的人以获取富贵。(出处)：汉·扬雄《法言·渊骞》：“攀龙鳞，附凤翼。”
(13)、是的，我们只管悄悄努力，然后默默惊艳所有人。因为你若盛开，清风自来！
(14)、(用法)：紧缩式；作谓语、宾语、定语；用于奇异的现象
(15)、希望普叔还是能变回印象里离经叛道桀骜不驯心中有热爱的样子，就像加1开头小船快要沉没了罗盘还指着朗姆的船长一样。
(16)、星期三前车之鉴比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
(17)、铭志，众生亦于无量前，解今茫世，脱困天之念，取来生道，奉至修真行
(18)、连三并四 犹言接连不断。连三接四 犹言接连不断。
(19)、(举例造句)：话音未落，屋顶上传来嗒嗒声响，旋又是一阵气流嘶鸣，一道黑影宛如鹰撮霆击疾窜而出，在半空中盘旋下坠，落在地上却悄无声息，有种轻盈如风的感觉。
(20)、太后叹口气:“如画虽然口直，这个事可没说错。这话如果是战报上的，可不只有秉笔太监知道？”
3、杀一儆百是褒义词还是贬义词
(1)、正说着，朱允炆进来了。路上见太后叫得急，已经问了葛仁缘由，此时也是蹙着眉头，面色不虞。
(2)、89倾家荡产弄光90情不自禁控制感情激动，不能控制自己。91情随事迁变化思想感情随着情况的变迁而发生变化。
(3)、七七八八 ①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。
(4)、莲花一呆，他乃是大明天子，如何可以跪自己父兄？侧头望去，朱允炆清澈的目光看着她，指了指身上的月白袍，莲花这才明白他何以换下了明黄皇袍，不由得泪盈于睫。
(5)、上来先说美国。这里英语部分我们选取的是路透社周六的报道。
(6)、一个人感觉孤独的时候是什么？是不是独自面对着整个世界的冷漠,是不是独自面对着所有的耻笑？
(7)、五个“教会”：生活化语文背景下的文言文教读策略
(8)、王直汗水一颗颗滴下，当日一时感于燕王的诚恳相待，把太祖的遗言告诉了燕王，确实有些冲动了。但是，但是怎么会人人皆知？
(9)、(用法)用作贬义。用来指出于某种不良的目的；凭空捏造；诬陷他人。一般作谓语、宾语。
(10)、耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.
(11)、窗外摇曳着紫色的风铃，像你清脆在耳边的声音。我说对你的爱已经远去，你会不会也相信。
(12)、宁国大长公主撇了撇嘴：“老是老，不出事可不见得。”还是记得以前与王直的旧仇。
(13)、宁国大长公主忍不住第一个大声说道：“定是王直！战报除了皇帝只有秉笔太监看得到，肯定是他到处乱说！”
(14)、假如我是一头桀骜不驯的狼，可是为你却披上了红装。变作了人人歧视的伪娘，在寒夜被受凄凉
(15)、昭然若揭(解释)：昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。
(16)、世界上无奇不有，但都奇不过人类。索福克勒斯
(17)、我们都是悟空，那只桀骜不驯，不惧天地的毛猴子，戴上了紧箍，被生活所驯服。
(18)、无事生非wúshìshēngfēi(解释)：无缘无故找岔子，存心制造麻烦。
(19)、黄子澄絮絮叨叨说了半天，都是感恩戴德的歌颂，朱允炆听得有些走神。
(20)、 足利义满文字修养不错，一篇国书倒写得基本通顺，言词谦逊诚恳。朱允炆听了，面上微微含笑。百官议论纷纷，也觉得这日本将军还不坏，而皇帝亲自要一个倭寇叫什么阿木台猋的首级，不知是何缘故，难道是在山东得罪了齐王？
4、杀一儆百出处
(1)、说到底，欧洲和美国互为开放市场，所以很多跨国公司(尤其是苹果、谷歌、脸书和亚马逊等IT巨头)的经营都存在着一些重大问题，比如隐私保护，巨额避税......
(2)、结合上例来看，好的小小说的文题应体现以下三个特点：
(3)、西方国家合起伙来对付咱，这都不算是新闻——这是国际形势的新常态。
(4)、《汉书·尹翁归传》:&#其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。&#
(5)、(拼音)： shā jī jǐng hóu
(6)、(出处)：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人，其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人而已。”曲高和寡(解释)曲调高深，能跟着唱的人就少。
(7)、葛仁伏在地上浑身颤抖：“臣不敢，臣在省躬殿听一群小太监这么说，臣呵斥他们，可太监小子们说是加急战报上的原话，并非谣言。”
(8)、陈迪打开来，清清嗓子朗声念道：“臣日本室町幕府第三代将军足利义满，拜上皇帝陛下言：自蒙陛下圣谕，臣惶恐无措，亲与朝鲜靖安大君协同剿寇。仰仗天恩，凯旋而还。现对马岛壹崎岛藤原家，及北九州原松浦家残兵皆已带回日本本州，臣当严加管束，绝不容其再为寇。皇帝陛下所寻阿木台猋也于月前擒获，特奉上首级，乞陛下笑纳。伏望皇帝陛下赐封臣为日本国王，并开沿海贸易，以全日本国人仰慕天朝切切之心。日本当年年纳贡，效力东海。臣感激涕零，伏惟再拜。”
(9)、根据埃里克森的人格发展阶段论，个体开始考虑“我是谁”是在( )的阶段。
(10)、themoneythatisavailabletoapersonoranorganizationandaplanofhowitwillbespentoveraperiodoftime
(11)、大明不征收对日贸易的关税，反而承担了相当的仓储费搬运费，日本商人获利极大，以至蜂拥而至人满为患。永乐三年(公元1405年)大明不得不限制贸易次数，由礼部配发“堪合符”即贸易配额，史称“堪合贸易”。
(12)、本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描写了海底世界。
(13)、C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱
(14)、我常想，如果我诸葛亮能获得主公对关张二人那样的情谊，也许我能避免这八百里火烧连营的悲剧，如果没有关张，蜀汉不会元气大伤，则胜负之数，存亡之理，未可说也。天意作弄人，一切皆随缘，如此，我孔明只好哀叹一声：既生亮，何生关张？
(15)、“杀”的部首是木.“杀”上部分的“乂”读 yì ,乂的基本字义是：◎ 治理,安定：安(太平无事).◎ 贤才：在官.◎ 割：草.麦.
(16)、而要提高经济依存度，一个核心的点就是扩大经济开放——要让别人的企业挣钱，更多地依靠你的市场，这样才会有更大的利益群体在关键时刻替你说话。
(17)、(精析)D自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。处于自我同一性对角色混乱阶段的个体会考虑“我是谁”“未来要做什么”“我的优点有哪些”等问题。
(18)、这人生许是一场轮回，或许，也是一场因果只是，何时醒
(19)、教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )
(20)、说什么契丹人分明是借口,英零娱不为已甚,眼睑一垂,算是答应。
5、杀一儆百的意思和造句是什么
(1)、拼音：shā jī jǐng hóu释义：杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的用法：杀鸡儆猴，汉语词语之可以作谓语、定语、宾语，褒义词。近义词：杀一儆百。造句：杀鸡儆猴是我们的新领导给我们的下马威。
(2)、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(3)、太后勃然大怒：“不知道，不知道！你们死人呐？如此胆大包天的妖言，为何不报哀家？”
(4)、(2)充满诗意。天天单调、平庸的生活，让每个人都一如既往地渴求海德格尔哲学中“诗意地栖居”的境界，因此“诗意”的小小说文题无疑更容易让我们在短时间内感受到了诗意的生活与世界从而打动读者敏感的神经。《冬季的百合花》《谁听见蝴蝶的歌唱》《开往春天的地铁》等几篇小小说的文题都达到了这种“以诗意来打动”的效果。
(5)、惩前毖后复惩：警戒；毖：制谨慎。指批判以前所犯的错误，吸取教训，使以后谨慎些，不致再犯。(拼音)chéngqiánbìhòu(出处)《诗经·周颂·小毖》：“予其惩而毖后患。”(例句)对犯错误的人,我们应该采取惩前毖后、治病救人的态度。(近义)杀一儆百先来后到小惩大诫严惩不贷(反义)重蹈覆辙
(6)、梦寐以求(解释)：寐：睡着。做梦的时候都在追求。
(7)、海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
(8)、小小说的大特点就是精粹，不能出现一笔赘墨。文题是小小说这一完整艺术形式的重要零部件，它必须是艺术的、有特点的、不同寻常的。如果把一篇小小说比做是一个短小精干的人的话，那么，我们就完全有理由把小小说的文题看做是这个人的眼睛。对一个人来说，眼睛就是心灵的窗户，人的精气神儿完全由一双眼睛来体现，而好的文题的作用也是如此：要体现小小说的“精气神儿”。小小说的文题要取到夺人眼动人心的效果，非在“精警”二字上下功夫不可。何为精警？就是要求你的小小说文题要拟得精彩精到精辟，要醒目要打动人吸引人。
(9)、C.可接受性原则D.科学性与思想性相统一原则
(10)、举了这些例子，意在强调，如果教师长期有意识地这样启发、点拨学生诵读，学生就会找到那种文言感觉，养成一种良好的文言文诵读习惯，进而凭自己的文言语感多读、多味、多悟，形成较强的文言文阅读、理解能力。
(11)、再如，“美丽一次(美丽，形容词作动词，意思是漂漂亮亮地活)”、“端正态度(端正，形容词动化——使动，意思是使……端正)”、“红得发紫”(红，形容词动化，意思是干得很出色)“木在那儿了(木，名词动化，意思是发呆)”等。
(12)、(精析)A社会生产力是引起并决定教育发展变化的根本、内在的因素。
(13)、e.g.fiscal policies财政政策
(14)、(精析)A《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。因此受理王某申诉的机构应是当地教育行政部门，也即当地教育局。
(15)、大人的承诺，孩子往往信以为真，并且深信不疑。
(16)、 到了中高年级，班级除班长外，设置了纪律部、活动部、学习部、卫生部、宣传部和体育部，每个部门由一名部长和5-6名成员组成。按照之前自主选择部门的情况来看，卫生部是人气低的，报名的学生寥寥无几。所以这次在新的班级里，我特意把卫生部放在前面，并且跟学生说：卫生部是老师看重的一个部门，它跟七彩中队的评选紧密相关，并且，同学们要想学得好，就一定要有一个健康、整洁的学习环境。铺垫了这么多，万万没想到，除了自告奋勇的卫生部部长，全班只有一个学生报名。于是，我又耐下心来，问学生：“现在卫生部严重缺人啦，有同学想要从其他部门调整过来的吗？或者还没有想好选择哪个部门的同学，也可以选择卫生部。”“我们的部门成员每隔一段时间就会做调整，同学们选择部门时不可能所有人都如愿，如果这次你主动换岗，下次换部门时老师会让你优先选择。”班级里同学们你看我，我看你，没有人愿意站出来。
(17)、教师专业发展和自我成长的核心途径是( )
(18)、 刚到这个班级，我面对的是新学生，而我，也是他们的新老师。“小龙币”引发了“大效应”，我相信学生一定会有收获。本学期第一个棘手的问题得到了很好地解决。班级里经常会有类似的事情发生，看似都是小事，但如果老师能够抓住契机，把小的事情放大成一个个值得教育的点，学生会在潜移默化中收获成长。
(19)、拜登的国防预算旨在遏制中国，提高7％军队预算
(20)、过去这段时间，围绕着XJ棉事件，中欧关系受到一定影响。但其中我们可能不那么知道的，是这次事件在欧洲那边的后续进展——
(1)、咦？是谁在说话？这么清脆悦耳动听？是一只神奇的白猪
(2)、D.中等程度的动机水平有利于学习效果的提高
(3)、一挥而就(解释)挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。
(4)、世间无奇不有，何必单恋一枝花。可是缘分却也不是说来就来的，还是要珍惜当下不是吗?
(5)、要知道，这个协定在去年12月达成之际，还刚巧是顶在美国候任总统拜登的压力之下。
(6)、穿过一丛含苞的金菊，梅殷远远看见朱如画的身影在前面湖边，心中一喜，便欲过去招呼。耳边传来几个侍女聊天的声音。
(7)、成语造句：我以为各人均应先打屁股百下，以儆效尤。(鲁迅《准风月谈 文床秋梦》)
(8)、再如，《廉颇蔺相如列传》中的三个句子，每个句子中都有一个“引”字，分别解释为“请”“拉”“调转车头”：
(9)、你看这话讲得还挺冠冕，具体我们一会来分析。
(10)、只有你自己对自己的话先深信不疑，才能试着打动别人。
