仿写拟人句怎么写
1、玫瑰花仿写拟人句怎么写
(1)、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
(2)、他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
(3)、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
(4)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
(5)、第10讲 文章中的线索 文章标题的含义及作用
(6)、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(7)、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
(8)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。
(9)、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
(10)、2考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
(11)、周瑜妒忌诸葛亮的才能。周瑜设法治诸葛亮的罪。(用恰当的关联词连成一句话)
(12)、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……
(13)、第三步：点蓝字“威课新语文”，在后台回复“学语文”
(14)、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
(15)、有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。
(16)、从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
(17)、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开。
(18)、这个句子中把( )比作( )；把( )比作( )。
(19)、如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(20)、童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。
2、小河仿写拟人句怎么写
(1)、 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
(2)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(3)、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
(4)、例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(5)、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!
(6)、我们是做过的花朵。 ( )
(7)、大树下，一片片落叶从树上“飞”下，像一只只彩蝶翩翩起舞。
(8)、走在田野里，秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。
(9)、远在之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。(缩句)
(10)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(11)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
(12)、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.
(13)、蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
(14)、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
(15)、这也为后来李姓人口的快速增长奠定了基础。(缩句)
(16)、他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，惹人喜爱。
(17)、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
(18)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(19)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
(20)、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
3、花儿开了仿写拟人句怎么写
(1)、按照以上规则，就可以根据原句“秋天的雨，吹起了金色小喇叭”来进行仿写了，这里的金色就是仿写点，秋天是金色的，那么冬天就是白色的，所以可以修改为：冬天的雪，吹起银色的大号角。
(2)、师：现在，老师教大家将一个句子改写成拟人句。例：春雨滋润着花草。
(3)、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。
(4)、秋天到了，树上挂满了红色的柿子，它们对我们点头微笑，露出圆圆的笑脸。
(5)、第14讲 说明文之说明顺序 说明文之段落结构的关系
(6)、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
(7)、风吹乱了我的衣服，理过了衣角，留在了身上。
(8)、师提示：首先，将蟋蟀人格化，蟋蟀发出声音，如果用人来比拟，可以说成是“唱歌、聊天、弹琴、奏乐”等等。再加上表示情态的修饰语，句子就更加具体形象了。
(9)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
(10)、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!
(11)、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
(12)、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
(13)、十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)
(14)、“人人为我，我为人人”这难道不是一种美好的境界吗？
(15)、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。
(16)、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
(17)、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。(修改病句)
(18)、第1讲 概括文章的主要内容 概括文章的情节 概括人物的情感变化 概括人物的性格特点
(19)、a仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
(20)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
4、菊花仿写拟人句怎么写
(1)、那个响声震天的闹钟是我起床的信号。(修改病句)
(2)、大象曾经以一当以一抵白地为泰国人做工服役。(缩句)
(3)、一页历史，是一面镜子;擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛;历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史;尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史;展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情;倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌;汇聚了欢歌，你成就为大江与。一片嫩绿，是一份自然;呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟;酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。
(4)、一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
(5)、头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
(6)、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
(7)、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
(8)、把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
(9)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
(10)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)
(11)、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
(12)、钱能买到佳肴，不能买到胃口;钱能买到书籍，不能买到知识;钱能买到药品，不能买到健康;钱能买到时装，不能买到美丽;钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
(13)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(14)、水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
(15)、(3)月亮害羞地躲进云里去了。 ( )
(16)、我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
(17)、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)
(18)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
(19)、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(20)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
5、北风仿写拟人句怎么写
(1)、 为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(2)、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
(3)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(4)、我们为李姓祖先创造的辉煌感到自豪。(改为双重否定句)
(5)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。
(6)、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。春天来了，桃树上的花儿展开了美丽的笑脸。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
(7)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
(8)、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(9)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
(10)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(11)、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
(12)、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
(13)、根据原句“天空雁群会写字”可以知道是一句拟人句，按照拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语；
(14)、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
(15)、翠鸟蹬(dēng)开苇秆，像箭一样飞过去。
(16)、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
(17)、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
(18)、在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
(19)、第3讲 理解文中某句话的含义 理解文中某句话的表达效果
(20)、第12讲 记叙文散文的写作手法 散文的语言特色及思想情感
(1)、师：老师考考你们，判断一下这个句子是不是拟人句？
(2)、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑……
(3)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(4)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(5)、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
(6)、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
(7)、有些维吾尔人喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。
(8)、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
(9)、雪花落在田间，给小麦盖上了厚厚的棉被，让他们在棉被下度过一个舒适的严冬。
(10)、3对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
(11)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
(12)、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯;当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯;当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。
(13)、爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！(改为反问句)
(14)、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
(15)、大漠沙如雪，燕山月似钩。( )
(16)、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
(17)、小雨点拟人句仿写就是可以把小雨点当作人来写，因为人类的思想感情可以归类为喜怒哀乐四种，所以在创作拟人句时，我们可以恰当地把人类神情、言行、心理活动附在事物身上，赋予事物“人性化”，让物开口说话，栩栩如生，跃然于纸上。
(18)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
(19)、如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
(20)、这句话把( )比作( )
(1)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
(2)、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
(3)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
(4)、在语文教材中，不少课文都出现过精彩的拟人句。统编版三年级上册第一单元《花的学校》就是一首运用拟人手法写作的散文诗，以儿童口吻向读者描绘了一群活泼、渴望自由的花孩子，想象丰富，新奇有趣。拟人句对动植物，或其他事物进行描写时，赋予它们人的言行、神态、思想和感情；被人格化之后的事物，显得更加可爱生动。拟人手法是句子的美容师，理解并学习运用拟人句，对写作有很大帮助。本节微课通过让学生学习拟人句并仿写练习，掌握拟人句的写法。
(5)、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。风不时地缓缓地吹着，含羞草乐着，它欢快地舞蹈着，摇手，弯腰，婀娜多姿。燕子在枝头欢快地哼起了小调。
(6)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(7)、阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
(8)、当春风拂去层层笋衣，春笋便像个活泼的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。
(9)、这句话把_________的草坪比作_________。
(10)、老班长一次次把小梁的话打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
(11)、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
(12)、(1)多美啊！绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。
(13)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(14)、 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
(15)、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”(改为陈述句)
(16)、湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。
(17)、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。
(18)、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
(19)、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
(20)、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
(1)、风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么?
(2)、砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。
(3)、从这以后，楚王尊重晏子了。(改为双重否定句)
(4)、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(5)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(6)、小梁的话一次次被老班长打断，小梁知道老班长已经做出了选择。
