用要不是造句
1、用要不是造句子三年级
(1)、这个歹徒要不是丧心病狂，怎么能干得出灭门血案？
(2)、这个歹徒要不是丧心病狂，怎么能干得出灭门血案？
(3)、见清和小晓在北上的列车上相遇，在冰冷的城市里相恋。
(4)、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(5)、有的网友直接说：笑趴了！！！这些熊孩子是想把我笑死，然后继承我的财产吗？
(6)、写作从仿写造句开始，但这不是写作的佳用途，更不是写作有趣的一面。写作与说话的社会功用不同。举个例子。称职的医生都要能说善写。口语不好，就不易跟病人交流，写作不好，就难以跟不在场的其他医生沟通。医生与病人的交流发生在当下，交流方式包含手势、表情、语气等元素，医生可以补充病人不知道的术语和概念，甚至能帮病人弄明白自己的身体哪里不舒服。反之，医生与其他医生的交流经常发生在不同的时空，因此他们所用的交流方法必须遵循明确的规则，而这些规则又蕴含特定的社会文化背景。
(7)、《后来》发行于1999年，那一年，刘若英29岁。2017年，刘若英47岁，她在演唱会唱着《后来》，情难自制，崩溃大哭。
(8)、在扩词这道题中，小外甥也丢了2分，题目让同学们用“台”字扩词，孩子直接写成了“芒果台”、“湖南台”，结果老师无情的判了错误，并且反问道：你是不是电视看多了？其实仔细想想看，湖南台也算是一个正确答案吧，毕竟也是一个电视台的地方频道嘛，不过看到这里，小编也想问一下小外甥：“难道湖南台和芒果台不是一个频道吗？”
(9)、每个人在说话或者写字的时候，都会有自己的用词习惯。
(10)、这道题出现在五上二单元是有原因的，我们先来看看二单元的单元训练点和作文的要求：
(11)、(因为)这部电影太感人，(所以)我打算再看一遍。
(12)、在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“(只要)每个优生负责帮助一个后进生，那么后进生(就 )能很快提高。”有的说：“(要是 )老师耐心地帮助我们(就 )好了。”
(13)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。
(14)、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
(15)、我们(无论)走到哪里，(都)不能忘记人民的嘱托。
(16)、(虽然)生长在和平年代，(但是 )我们不能忘记战争带来的苦痛。(如果)没有老师的耐心教导，我(就 )不会进步这么快。
(17)、看到这一幕逗笑了不少网友，但是值得一提的是辅导作业本身就是一个大工程，尤其是对于没有接触过知识的小学生们来讲，他们学习就会遇到各种各样的难题，这个时候要是不及时解决的话，就会耽误学生们学习效率的。
(18)、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。
(19)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
(20)、这艘轮船(不但)载客多，(而且)速度快。
2、用要不是造句子四年级
(1)、妈妈(无论)吃多少苦，(都)不会动摇她供我上大学的念头。
(2)、要不一样同学们帮忙我学习课，我考试就会不及格。
(3)、请你仔细想一想，今天这个造句题目和上节课的有什么不同之处吗？
(4)、错误分析：反复读忍俊不禁这个词，你会发现这个词有两个意思。一是一而再再而三地忍，二是忍不住笑了。而这个答案里，完全没有表述这个反复的意味。
(5)、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。
(6)、星期天，他有时打球，有时上网，有时逛街，把作业忘到脑后了。
(7)、小李在学习上(之所以)有这么好的成绩，是(因为)她平时刻苦学习。
(8)、没想到这位学生还是厉害的呢，这是不是也把老师给难住了？老师还给她评了5颗星，看来不错呀
(9)、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
(10)、这件事，要不是他告诉我，我至今还蒙在鼓里。
(11)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(12)、嗨，小朋友，我们又见面啦！上节课我们学会用有的，有的，还有的......来写排比句。排比是一种修辞手法，也是我们写话、习作常用的句式。用排比来说理，可达到条理分明的效果；用排比来抒情，感情洋溢，气势强烈；用排比来叙事写景，层次清楚，描写细致，形象生动。今天呀，我们来练习用“有时......有时......有时......”来造句。
(13)、“有的，有的，还有的”大多是描述在同一个场景中事物的不同情况。而有时，有时，有时，大多说的是同一种事物在不同时候的不同情况。我们来举个例子，帮助你更好地理解。
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(15)、A、凡卡宁可在城里受罪，也不回到乡下爷爷那里去。
(16)、题目中的这个喜欢让你回答的答案，不是“吃的”，是“人”。
(17)、中学生“黑板报”火了，老师看后舍不得擦掉，灵魂画手！
(18)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(19)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。
(20)、要不是奶奶告诉我那是麦苗，我真还会认为那是韭菜呢。
3、用要不是造句四年级上册
(1)、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
(2)、不过，就总感觉有点不大符合年龄阶段说出来的成语。
(3)、五年级下册语文 五年级下册数学
(4)、张大牛大喜,他本来就不喜林大敌骑在他头上,要不是他妹子傍上了三少爷,凭弟估佬那个傻样,也能当上排长?是好汉就不用靠妹子上位.
(5)、写作还有其他更微妙的作用。例如，造句的“创作”能令学生发现自己特有的想法和兴奋点。有的单词会刺激你想出滔滔不绝的话语，有的单词只能让你发呆。这种自我认识是外文写作的额外收获。对在异国学外语的学生来说，任何学习方法代替不了造句编写的功能。
(6)、(要么 )你去，(要么)他去，总得有一个人去。
(7)、放学后，我有时直接回家，有时留在学校做作业，有时和同学去打球。
(8)、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
(9)、再请你想一想，这些事情可能在同一时间发生吗？
(10)、(因为)长城是那样雄伟壮丽，(所以)吸引了很多游客。
(11)、阅读理解：你喜欢文章中的_____，因为_________。
(12)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(13)、这名家长为了不影响学生写作业，对自己进行了约束，看得出这名家长为了控制自己的脾气可谓是煞费苦心啊，很多家长在辅导学生们写作业的时候，都体会到血压飙升的感觉，脾气就控制不住，忍不住想要爆发，于是有一位家长就将自己的脑袋伸进冰箱里让自己冷静。
(14)、大家千万要挺住，别笑的岔气了！自己看图片吧，我不写文字了。真的是又气又好笑。
(15)、小朋友的答案：你喜欢文章中的_蛋糕__，因为___蛋糕很好吃___。
(16)、他进门就扔下书包，还没换鞋(就)去开冰箱找冷饮。
(17)、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
(18)、这题有点难。不过，这位潼心的答案是正确的！四大皆空是对的，万无一失也是对的！
(19)、“高考满分作文《酒》”通篇没酒字，获全网点赞，但此文却并非出自高考生之手！
(20)、在文字泛滥的时代提高写作水平的途径之一是训练言简意赅。例如，阅读一篇一万词的英文，尝试用五百词的阅读笔记来清晰表达概要，同时不丧失重大的信息。如此这般的训练多做几次，写作能力就会显著提升。
4、用要不是造句三年级上册
(1)、A、尽管今天下雨了，我们还是要去探望李老师。
(2)、李志华(不但 )刻苦学习，(而且)热爱劳动。
(3)、生活中的事情可不少呢，只要我们多多观察，多多思考。
(4)、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。
(5)、要不是他那么努力的帮助我，现在我还是一个差生呢。
(6)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(7)、雷锋叔叔(虽然)离开了我们，(但是)他的精神永远鼓舞我们前进。
(8)、小明是个优秀的少先队员，他(不但)学习勤奋，(而且)很爱体育。(无论)有多忙，他(都)坚持晨跑，(所以)他的身体一直很棒。他经常说：“(只有)做一个全面发展的学生，将来(才)能为祖国的现代化建设作贡献。”
(9)、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
(10)、小姑娘(一边)收拾东西，(一边)用结结巴巴的英语问我。
(11)、例文：广场上，突然从一栋楼里飘出了几十张的钞票。人们疯狂地争抢着，场面十分混乱。一个孩子跳得高高的，幸运地夹住了一张。一个老人正要捡面前的钞票，竟被十几个大汉推倒了。后面的人纷纷往前挤，不少人摔倒在地，被踩踏受伤。
(12)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
(13)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(14)、那接下来，我们要想一想，怎么用它来造句呢？
(15)、小学生的解释：就是有一个人他杨了九头牛，这九头牛都没有毛，忽然有一天，一头牛长出了一根毛，那个人就发现了那根毛，他可高兴死了！
(16)、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。
(17)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(18)、鸟儿们有时在天空展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
(19)、刘家峡水电站(不但)能蓄水，(而且)能发电。
(20)、看完上面这些小学生对成语的解释，以及造句、填词等等各种语文作业之后，还能无动于衷，那我真的要佩服您的定力了。
5、用要不是造句三年级
(1)、小学生作文《爸爸的毛》火了，内容押韵朗朗上口，爸爸看后脸都绿了，老师哭笑不得
(2)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(3)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
(4)、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，(只要)能注意锻炼身体，(就)有希望成为“三好”学生。
(5)、 汉语拼音 看图写话
