锲而不舍持之以恒是什么意思
1、锲而不舍持之以恒造句
(1)、 从我三岁到现在，英语课我从未请假，风雨无阻。每上一次课，我都能感觉到我的英语水平有所提升。越是这样，我就愈发的喜欢英语。看看现在的自己，我更加坚信，我对英语的坚持是对的。
(2)、胡梦华同学在学习上勤思好问，乐于探究，品学兼优；在思想上与时俱进，积极进取；在生活中团结同学，积极参加社会实践，在各方面表现都很优秀。
(3)、进入大学两年多以来，在老师的悉心教导下，我一直严格要求自己，遵守学校的规章制度，刻苦学习专业知识和相关技能，积极融入班集体，维护班级荣誉，积极参与社团活动，培养自己的兴趣爱好，发挥自己的专长。李奕一直以一个积极乐观、坚强自立、热心奉献的精神状态生活着，一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的大学生的标准要求自己，不断提高自己，在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志。
(4)、出处：鲁迅《两地书·致许广平十二》曰：“要治这麻木状态的国度，只有一法，就是‘韧’，也就是‘锲而不舍’”。
(5)、人生充满着挑战，充满着困难，需要自己坚强的去面对，去克服。只要心中有一丝希望的曙光，又何惧世事沧桑。相信经历人生风雨之后，我会实现自己有价值的人生。“璞玉不琢，何以成器”，加油！你不坚强，没人替你勇敢。
(6)、生活中也许是多了那份责任，让我一直坚持做好的自己。作为班级的团支部书记，自己一直严于律己，宽容待人，并始终积极热情，踏实肯干。积极配合班长管理好班级，积极开展对班级有利的各种活动，搞好同学们之间的关系，认真完成老师给的工作，做到为同学们服务，做到关心班级同学们，做到积极负责。平时喜欢和同学沟通，也乐于帮助同学，所以在生活中得到了同学们的认可，获得了大家的尊重和支持。让自己成长多的地方，就是电子工程学院学生会，在大一有幸进入了电子工程学院学生会学习部，当时那个害羞青涩的自己，在不知不觉中蜕变，在学生会认识了更多的朋友，让我的大学生活更加多姿多彩。作为一个学干，在认真完成自己工作的同时也学会了团结，学会了积极，同时也锻炼了自己的能力。在大二期间，作为学生会学习部的部长用积极负责的态度配合学院的工作，在不知不觉中学会了坚强、忍让，也明白了责任的意义。我想这就是真正有意义的生活，虽然忙碌却依然快乐。
(7)、在行动中不甘落后，积极参加各种文体活动，表现自我，力争去做行动上的先锋。大学活动丰富多彩，感谢自己曾经的努力，让自己现在有机会体会大学生活。在大学期间我曾担任过法学院法学会财务部部长，d员工作站宣传部副部长。这些经历都是人生中的一笔笔财富，是用金钱换不来的。通过社团活动锻炼了自己的能力，同时也结识了很多新的朋友。丰富了自己的人生经历。不论是在学习还是在参与社团活动中，都要认真做好自己的本职工作，这是自己所坚持的。对于大学生而言学习是很重要的，但是参与必要的活动来锻炼自己的实践潜力、交际潜力等也是步入社会所必需的。大学生活是进入社会的预备阶段，所以在这个阶段中我们要积累经验，丰富人生阅历，为不久的将来成功步入社会奠定基础。
(8)、 舍：停止。这则成语的意思是指用刀一直镂刻下去不停止。
(9)、二者都是出自：荀况——《劝学篇》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”译文：不能够坚持，腐朽的木条都折不断，能够坚持，金属、玉石也可以雕出花饰。
(10)、［成语解释］持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
(11)、小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。它使每一成员都融入集体中，增强了集体意识。
(12)、执迷不悟：意思是对事物分辨不清，坚持错误的观念而不醒悟。出自唐·姚思廉《梁书·武帝纪》。
(13)、锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。荀子
(14)、 (语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义。
(15)、晋中市榆次区广业街与恒达路交叉路口往南100米
(16)、《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性；后一部分(第三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。
(17)、进入大学以来，在老师的悉心教导下，一直严格要求自己，遵守学校的规章制度，刻苦学习专业知识和相关技能，积极融入班集体，维护班级荣誉，积极参与社团活动，培养兴趣爱好，发挥专长。一直在拓展自己的视野，设置更高的目标，努力成为全面发展的有志青年。
(18)、成语例句：夫固谓一人锲而不舍，则行美于本性矣。
(19)、历经十八年教育品牌积淀，依托优势教育资源平台，晋龙雅意教育集团现拥有教职员工270余人，其中硕士及以上学历102人，先后与山西省内27所学校开展合作办学，为学生提供更加自主、更具个性、更多选择的成长环境、教育资源和专业服务，促进学生全面和个性化发展，得到了合作学校校方、家长、学生及社会各界的一致认可。
(20)、一时的成功是下一个路程的开始。“今后也会更加努力更加坚定，不辜负家人的期望与辛苦付出，更会对的起国家政府的帮助与信任，用知识来充实自己，用能力来武装自己，用行动来完善自己，让那些相信自己、支持自己、注视着自己的人感到自豪与骄傲。”
2、锲而不舍 持之以恒
(1)、回顾大学这几年，自己学到了许多东西，也成长了许多。每一个点点滴滴无不记录着自己的成长，“已往不可谏，未来犹可追，理想其未远，振翼而腾飞。”我知道以后的路还很长，我将以更大努力不断实现更高，为更远的目标而继续努力。临渊羡鱼，莫若退而结网。有梦便去追，为自己的青春插上翅膀，理想便会自由翱翔。
(2)、 (示例)：做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，这样才能把事做好。
(3)、只有学习才能使人获得广博的知识和过人的智慧、了解人类的技术和伟大的思想。作为学生，要明确自己的身份和自己的首要任务——学习，并会不断学习，不断进步，用知识武装自己。进入大学以来，从不敢懈怠，三年来从未有过迟到、早退和旷课现象。从大一开始一直坚持每天晚上都要去上晚自习，到现在已经大四了，这样的生活让自己觉得很充实，静静的坐在教室里，看着自己喜欢的书，心里很快乐。在大学期间，一直都在给自己充电，通过考取一些证书，参加一些比赛，证明自己的能力。充分利用图书馆资源，阅读其他学科的相关书籍、报刊、杂志，还经常参加学校组织的专家讲座，拓展自己的知识面，不断提高自己的综合素质。庆幸自己没有挥霍时间，在奋斗的年纪我一直在前行，所以也取得了些许的回报。生活不会抛弃你，在你真的努力做好每一步后，该来的总会来的，不要着急，不要气馁，请相信阳光总在风雨后。
(4)、时维四月，人间的芳菲大多凋零，但我们仍然能够看到不懈训练的运动员在田径场里挥汗如雨。驰骋赛场，他们是全校同学瞩目的焦点；夺得桂冠，他们是学院师生光荣的代表。第四十一届运动会短跑100米第一名获得者唐露学姐带我们走进了她的训练场。
(5)、解释：言：解释，说明。喻：明白知道。不需解释就可以明白。形容事理简单、明了。
(6)、马克思曾经说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”一直以来，这句话给予我强大的精神动力，在生活中，无论遇到什么困难与挫折，都觉得这些都是人生必经的过程，正是因为有了这些，生活才变得美妙和值得回味。如果人的一生都是一帆风顺的，没有困苦与挫折，那未免也太平淡了，跌宕起伏的人生才更加精彩！四年前，邹锦涛迈着坚定的步伐、怀着对大学的好奇与憧憬、怀揣着自己的梦想走进淮南师范学院。从进入大学校门那刻起，邹锦涛就告诫自己：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。能不能到达海洋的彼岸，就是看意志有多坚强了。
(7)、作为一名工科生，我深知动手实践的重要性和重大意义，所以在课余生活中经常和同学一起参加相关比赛，锻炼自己提升自己，让自己在实践中得到考验，将学习的知识得到灵活运用。积极进取,严谨好学,从未懈怠过对知识的孜孜渴求,始终坚信“一分耕耘,一分收获”,始终以端正的学习态度,刻苦勤奋努力地学习。
(8)、 因为这些年的努力，让我的英语水平不断地再攀新高，不断地证明自己。这些荣誉离不开老师辛勤的教导，离不开妈妈默默地陪伴，更离不开我的坚持！
(9)、 (解释)：废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
(10)、“成功是留给有准备的人的。”在平时业余时间她也努力地准备，因为只有在平时储备够一定的知识才能够在关键时刻不会书到用时方恨少，努力它很诚实，汗水更是正人君子，它们都会实现对追梦者的承诺，我相信只要坚持不懈一定会有结果。一分耕耘一分收获，付出总会有回报，或许会失望，但不努力连期待的机会都不会拥有“学海无涯苦作舟”，学习需要持之以恒，只有不断前进才不会被后来者居上。
(11)、英语翻译：workwithperseverance
(12)、“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。
(13)、持之以恒：长久坚持下去，有恒心、毅力坚强、坚持不懈。
(14)、曾国藩，晚清名臣，初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅。
(15)、荀子在《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论，对后世影响十分深远。比如，他认为人接受教育，努力学习是必要的，这样才能“青出于蓝，而胜于蓝”，使学生超过老师，后人胜过前人。
(16)、 (出自)：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”(意思：君子遵循中庸之道行事,有的人半途而废,但我不能中途停止。)
(17)、4月29日下午，根据学校学生小组合作项目通知要求和工作安排，我校利用腾讯会议召开全校小组合作经验交流会。
(18)、近义词：持之以恒(chízhīyǐhéng)
(19)、张古江指出，近年来，市委、市政府坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻d的十九大和十九届历次全会精神，深入落实总书记关于加强d的作风建设的一系列重要指示批示要求，大力倡行“严实细快久”的工作作风，引导广大d员干部持之以恒正风肃纪，锲而不舍纠正“四风”，基层减负扎实有力，纾困解难成效明显，营商环境持续优化，靶向施策落地见效，问题处置毫不手软，营造了平稳健康的经济环境、国泰民安的社会环境、风清气正的政治环境。
(20)、《荀子》是战国后期儒家学派重要的著作。荀子(约前313～前238)，名况，战国后期赵国人，时人尊称为荀卿，汉时避汉宣帝刘询讳称为孙卿。年始游学于齐国，曾在齐国首都临淄(今山东淄博市)的稷下学宫任祭酒。因遭谗而适楚国，任兰陵(今山东省兰陵县)令。以后失官家居，著书立说，死后葬于兰陵(兰陵县有荀子墓)。著名学者韩非、李斯均是他的学生。《荀子》全书一共32篇，是他和弟子们整理或记录他人言行的文字，但其观点与荀子的一贯主张是一致的。在前27篇中，也有几篇，如《议兵》、《大略》等可能是他的学生整理而成的。
3、锲而不舍持之以恒是近义词吗
(1)、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石块。
(2)、学习上没有什么秘诀，只有不懈努力、持之以恒才能取得好成绩。
(3)、古人说过:水滴石穿，绳锯木断。西方有句谚语：只要持续的努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西。是啊，当面对困难和挫折时，也要勇往直前，奋勇拼搏，坚持不懈！
(4)、《劝学》全文的中心思想是：学不可以已；用心一也，学也者，固学一之也。荀子认为，学习首先需要修养品德气质，保持专一的品质，专门学习一门技术才能速成(学一速成)，然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向；要善始善终，切忌半途而废，以期达到完全而纯粹的精神境界。
(5)、我班同学持之以恒地紧跟晚报校园童话版造句，所以陆续发表了不少造句。
(6)、学校在4月24日，以学部为单位，组织召开了学习小组工作汇报会，小学部付秀文、付小兰、付羽慧、金荣华、廖冬梅、张丽敏等六位老师；中学部郭艳辉、陈舒敏、林诗琴、韦昌宪、石娇等五位老师在学部会议上作为教师代表作了小组合作典型发言。他们理论联系实际，用PPT文稿，很好地展示了自己班级小组合作的丰硕成果。
(7)、［语法用法］作谓语、状语、定语、补语；比喻做事有始无终
(8)、白话释义：你的短处，在言语欠笨，举止欠端重，读书不能深入，而作文不精彩。如果能从这三件事上下一番苦功，持之以恒，不过一两年，就有大进步。
(9)、李奕同学有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。善良正直，品行端正,学习努力,与同学相处融洽,积极与老师交流。自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,发展自己多方面的爱好和特长，是一位德智体美全面发展的学生。
(10)、 记得3岁那年，妈妈给我报了英语班，那时候我还小，根本不知道英语是什么，学英语有什么用。记得第一次走进英语教室，这里的一切对于我都是陌生的，又是新鲜的，我真的是很开心。
(11)、日语翻译：ねばり强(づよ)いことをする。根気(こんき)が続(つづ)くこと
(12)、［典故出处］清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：如果就此请假回国，这里的事半途而废，将来保举弄不到，白吃一趟辛苦。
(13)、 (语法)：偏正式；作谓语、状语；表示长久不变。
(14)、解释：锲：镂刻；刻。舍：停止。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(15)、读音注意：锲，不能读作“qì”；而，不能读作“ěr”。
(16)、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
(17)、我叫易春霞，一个看似平平凡凡却不甘于平平淡淡的女孩，想要自己的生命像花儿一样怒放，而不愿意浮华过后的回归。也许就是这种向上的心态，让来到大学的我，也时刻提醒自己，严格要求自己，用知识丰富自己的头脑，用行动创造自己的未来。我想有耕耘就会有收获，有自信才会有希望。励志做一名坚强、勇敢、善良、修身、博学、爱国的模范。
(18)、解释：孜孜：勤勉，不懈怠。勤勉不知疲倦。指工作或学习勤奋不知疲倦。
(19)、锲而不舍的反义词：半途而废∶废:停止。半路上停下来。比喻工作没做完就停止了君子遵道而行,半途而废,吾弗能已矣。《礼记&midd知难而退原指作战时要见机而动,不硬做做不到的事情。后指遇到困难就退缩,不去克服
(20)、学习不能见异思迁,朝三暮而应脚踏实地,锲而不舍。
4、锲而不舍持之以恒作文
(1)、要加强组织领导，成立专门领导小组及工作机构，制定工作方案，严格落实“五个一”工作机制，明确时间表、路线图、责任人，强化调度督导，坚决推动d风政风持续好转，带动社风民风向上向善，为奋发有为开创新时代“三个努力建成”新局面提供坚强作风保障，以优异成绩迎接d的二十大胜利召开！
(2)、荀子是古代伟大的教育家之他的学生中优秀的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。可见荀子之学为实学也。
(3)、在《劝学》中，荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道：如果镂刻而不能坚持下去，就连朽木也不会折断；但若坚持一直不停地镂刻，就是金属、石头也会被镂穿。所以人们学习时一定要坚持不懈，只有这样才会取得成功。
(4)、有效的小组合作学习可以在成员间形成开放、包容的学习氛围,使学生真正成为学习的主人，可以提高学生的学习效率，激励学生的学习兴趣，培养学生的合作精神，促进学生之间的共同进步。
(5)、(解释)：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
(6)、市委副书记、市长田国良主持会议，市政协主席胡国辉、市人大常委会主任杨洁、市委副书记杨培苏等市四大班子领导，市法检两长出席会议。
(7)、锲而不舍正音：锲，音qiè，古“契”同“锲”，意为用刀子刻；现代汉语中多用“锲而不舍”；
(8)、 (出自)：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”(译文：君子遵循大道而行，顺应天时地利人和，当觉得自己要做的事在这个时代不合适完成就放弃了，这样的行为我还不能做到)
(9)、七年级线上小组合作开展的有声有色，各具特色。相信通过制定详细的日评、周评、月评量化表，再结合线上小组合作的经验，必定能更加有效地开展线下小组合作的学习。让孩子们共同成长，携手前行！
(10)、二是认真对照检查、切实抓好整改。要把贯彻落实中央八项规定实施细则、省市十项规定和区三十项规定、转作风改作风情况纳入年底民主生活会和组织生活会，作为对照检查的重要检查内容。要按照“两转一提”工作要求，深入查找作风、观念、能力方面存在的问题，特别是要查找“四风”突出问题的新表现，制定责任清单，明确整改措施，切实转变观念、转变作风、提升能力。
(11)、做事和学习一样，要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。
(12)、生活不缺的就是磨难与压力，但是我明白“璞玉不琢，何以成器”这句话的内涵。因此每一次自己都可以战胜苦难，让压力转变为动力。在大二的暑假，参加了全国首届中学生无线电大赛，在学校、在山里、在操场上经历了二十天魔鬼似的训练，后在去河南的比赛中也取得了不错的成绩。那次的比赛虽然很苦，很累，但是也很开心，从来没有想放弃的念头，也许这就是坚持。读了很多年的书，从未有一个假期过得像那个暑假一样如此有意义，挑战了自己的潜能，克服了自己的恐惧，战胜了自己的心态。在漫漫人生旅途中，会经受风刀霜剑的洗礼，会经受惊涛骇浪的考验，当你不怯不惧，勇敢去挑战，你会望见窗外云卷云舒，门前花开花落。
(13)、小组合作学习不仅体现了学生的主体作用和教师的主导作用，而且激活了学生的思维，训练了学生了语言，锻炼了学生的能力，使课堂教学更加科学合理化。
(14)、 (语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒
(15)、锲而不舍辨析：“锲而不舍”和“持之以恒”都可形容有“恒心”。但是“锲而不舍”是带有比喻性，更加形象；而“持之以恒”是直陈性的。
(16)、原文：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
(17)、会议以视频会议形式召开。市直有关单位主要负责同志在主会场参加会议。各县(市、区)、市各派出机构设分会场。
(18)、唐露:"我参加的项目是短跑100米、短跑400米和接力赛，这段时间都有专业的教练为我们训练。上午6:20~7:40我们主要训练的是跑步的速度和耐力。下午则是练习专项，分不同的项目进行。虽然训练很苦很累但我不会懈怠，不论是双休日还是节假日，我每天都坚持练习我参赛的项目，希望在这次运动会上再创佳绩，挑战自我、突破自己，同时也为经管学子树立志在卓越的榜样。
(19)、 妈妈告诉我，英语是世界的通用语言，英语学好了，就可以和外国人交流对话了。无论以后走到哪里，都不会有语言沟通的障碍。我慢慢的也发现，学习英语是件很快乐的事情。
(20)、 (解释)：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
5、锲而不舍?
(1)、记得小时候就阅读过法国作家法布尔写的《昆虫记》这本书，书里描述了许多昆虫的趣事，让我爱不释手。这个暑假，我再次翻开尘封已久的书本，伴着那淡雅的书香，又有了不同的感悟，独特的思绪在脑海中缓慢浮现。
(2)、面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。
(3)、其他翻译：guttacavatlapidem,nonvi,sedsaepecadendo.
(4)、解释：很轻松很容易地举起来。形容办事容易，毫不费力。
(5)、出处：李雨《事物的正确答案不止一个》：在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
(6)、艺考教育是集团旗下晋龙雅意艺术培训学校的核心业务，学校现开设两大校区、两个教学点，涉及音乐、舞蹈、美术、书法、传媒、体育六大专业，年均培养艺考生1400余人，被誉为山西省的艺考风向标。
(7)、学习上，始终牢记“知识就是力量”的至理名言，抓住每一分每一秒，务真求实，刻苦学习。“一份耕耘，一分收获”，只有不断积累，才能有质的飞跃，作为文化产业管理专业的一名学生，我对自己的专业起初很迷茫，但随着专业学习的逐步加深，并且深深的爱上了这个专业，本着对学习的这份热爱，在大学期间，她的学习成绩一直很优秀。并且深刻体会到了“知识改变命运，学习成就未来”的真正内涵，决定要继续努力。在不断学习的过程中，对于本专业有了更加深入的了解，也更加热爱自己所学的专业，总是能够满怀热情地投入其中。
(8)、 这则成语出自《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
(9)、荀子，又名荀况，战国末期赵国人，我国古代著名的哲学家和教育家。在哲学思想方面，他认为自然发展有其客观的规律；反对天命，不迷信鬼神，认为人定胜天；还主张因地、因时制宜，充分发挥人的才能，促使万物发展；在教育方面，他写过一篇十分著名的文章——《劝学》，来阐明他的教育思想。
(10)、 (解释)：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。
(11)、要攀登科学技术高峰，必须要有持之以恒、滴水穿石的精神。
(12)、比如蝉，整个夏天我们基本上都在蝉鸣声中度过。但你知道蝉为了跃上枝头，付出了多少努力和时间吗？正如书中所说:“当它还是幼虫时，为了能有一个自己的栖息之地，要用自身锐利的工具挖出一个地洞，用分泌物粉刷洞壁。蝉的幼虫要在地下待四年，在蜕变时需要阳光，它们要提前了解地面的天气情况。为此，它还要修建从地洞到地面的通道，少则几个星期，多则九个月，才能筑成一条便于进出的通道，能在穴道间爬上爬下，这对于它来说，是很重要的。”
(13)、学习不能虎头蛇尾，必须持之以恒，始终如一。
(14)、(语法)：偏正式；作谓语、状语；表示长久不变。
(15)、有效的小组合作学习可以达到让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”的分层效果，真正起到规范学生行为，提升学生成绩，打造优秀班级团队的动力之源！
(16)、东晖实验学校学生小组合作自4月10日，全体教师会议布置开展以来，在级组的带动下，各班迅速组建并实施学习合作小组，为我校线上教育教学起到了很好的推动作用。
(17)、水滴石穿有始有终铁杵成针滴水穿石锲而不舍全始全终绳锯木断孜孜不倦愚公移山日雕月琢始终如一细水长流贯彻始终坚持不懈
(18)、“学会合作”是国际高层面提出的教育目标。联合国教科文组织早在1986年就提出教育四大支柱，也可以说是四大目标：学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展。
(19)、“坚持”这个词，对于我们小学生来说可能还比较陌生，但实际上对于我们小学生来讲，“坚持”的意义对我们的影响更加重要！
(20)、在有效的小组合作学习过程中，不同层次的学生在合作的同时可以实现不同的目标，小组中的个体在不同方面发挥优势，各个学生都可以张扬自我的个性，在不同形式和内容的小组活动中展示才华，在达成目标的同时，实现自我，超越自我。
(1)、首先，他对上述五位老师的“线上教学模式”中的经验分享给予充分肯定。认为他们的执行力、科研能力、总结归纳能力、制作PPT的能力、语言表达能力以及敬业精神都是可钦可佩的。然后，对正式开学后“课堂教学模式”中的探究工作提出了要求。希望老师们从以下几个方面多作研究：适时适量运用；自主、合作、探究是一个不可分割的完整的体系；组内交流的方式方法要多样化；学生既要动口更要动笔；小组合作中教师的角色定位。
(2)、作为集团全力打造的职业教育版块，山西同兴学校以其前沿的办学定位及成熟的办学体系，实现了学生文化课和专业课的同步提升，并且紧跟高考和艺考改革步伐，致力于培养符合国家长远需求的高端艺术类专业人才，成为众多拥有艺术梦想学子圆梦大学的不二之选。
(3)、［典故出处］清·曾国藩《家训喻纪泽》：“持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”
(4)、锲而不舍辨形：“契”同“锲”，前者音为qì，后者为qiè。
