用全神贯注别出心裁造句
1、用全神贯注别出心裁造句子
(1)、
(2)、明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”
(3)、我只期望你能够给我一个别出心裁的借口，别每次都是这个理由。
(4)、如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人技高一筹。
(5)、他们常常借鉴一些别出心裁的学习方式，使学习和娱乐融为一体。
(6)、 在上面钻一对小眼，供装手臂用。( )
(7)、
(8)、还是玩家们技高一筹，这要想分出高下真的要到游戏里走上一遭。
(9)、破旧一崭新 疲倦一活跃 沮丧一振奋 新鲜—陈旧 得意扬扬一垂头丧气
(10)、今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。
(11)、第20～29自然段为第四部分，主要写我们上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了我们的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来。一方面说明了老师童心未泯，另方面从侧面说明了竹节人的吸引力。
(12)、范锡林，中国作家协会会员。其小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。
(13)、这块石碑上画的是几株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具一格。
(14)、 (语法)：动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法
(15)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
(16)、
(17)、第1～2自然段为第一部分，概述“我们”当时全都迷上了竹节人。这两段统领全篇奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个词展开。
(18)、______________________________________
(19)、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
(20)、(解释)别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
2、用全神贯注和别出心裁造句
(1)、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
(2)、别出心裁：别：另外。心裁：心中的设计、策划。独创一格，另外想出与众不同的主意、办法。
(3)、如法炮制 (rúfǎpáozhì)炮制：用烘、炒等针药材制成中药。本指按照一定的方法制作中药。现比喻照着现成的样子做。
(4)、别开生面 (biékāishēngmiàn)生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。
(5)、我利用假日设计一张别出心裁的生日卡，准备送给我的好朋友。
(6)、只要你能拿出别出心裁的解决方案给我们大家看我们也可以相信你。
(7)、①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
(8)、你知道的传统玩具有哪些？把你喜欢的一种介绍给大家好吗？
(9)、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。
(10)、爸爸全神贯注的看着别人的宝车，自己也想买一辆汽车来。
(11)、这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
(12)、①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
(13)、_______________________________________
(14)、这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
(15)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(16)、对于少儿编程的认知不够，我收集了十几个少儿教育论坛，或者是妈妈网站。在网站上发帖询问家长们给孩子上编程课是否有用，是否可以对孩子的学习成绩有帮助。得到的答案，基本是，没有，不如让孩子去直接补习，花这个钱，是冤枉钱。少儿编程是不正经的。少儿编程是把成人的思维强行加到孩子头上。一些家长可能了解都没了解过。就先用否定的态度，毁掉了这个行业。他们并不知道，国家在前几年便已经出台了相关政策，大力支持少儿编程的发展。美国的教育也从多年前就开始让孩子学习编程。他们并不知道，我们有许多孩子已经通过编程拿到了清华北大的直接录取。他们并不知道，现在的少儿编程其实和敲代码编程完全不一样。
(17)、当今的鞋子世界里，不论是简便的拖鞋还是很时尚的高跟鞋，设计师们在款式设计方面别出心裁。
(18)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(19)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。
(20)、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
3、用全神贯注造一段话
(1)、别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
(2)、这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
(3)、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
(4)、11,她的服装设计总是别出心裁,从不落俗套。
(5)、这些艺术品丰富多彩，栩栩如生，并且别出心裁。
(6)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(7)、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(下)
(8)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
(9)、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
(10)、她别出心裁地把男人的骑马装改造成她自我的衣装。
(11)、大家好！根据教育部文件，今年秋季，全国中小学继续使用部(统)编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，思源君继续推出——“部(统)编教材语文1-6年级上册同步微课堂(包括名师微课+课前预习+知识要点+同步练习)”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~
(12)、造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。
(13)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(14)、照猫画虎例行公事依样葫芦亦步亦趋如法泡制鹦鹉学舌袭人故技矮子看戏千篇一律如法炮制
(15)、攒(cuán)攒集 攒动 (zǎn)积攒 攒钱
(16)、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
(17)、用法：动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法。
(18)、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事，我们全神贯注的听着姐姐讲的故事。
(19)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
(20)、(biéchūxīncái)别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
4、用全神贯注和别出心裁写一句话
(1)、释义：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
(2)、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。
(3)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
(4)、我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。
(5)、别出心裁一独具匠心 津津有味一兴致勃勃 心满意足一称心如意
(6)、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
(7)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。
(8)、10,同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。
(9)、 照猫画虎例行公事依样葫芦亦步亦趋 如法泡制 鹦鹉学舌袭人故技 矮子看戏
(10)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
(11)、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
(12)、 津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲
(13)、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
(14)、_____________________________________
(15)、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
(16)、
(17)、欢迎大家多多关注本号，转发、分享、收藏文章哦！
(18)、12,我只希望你能够给我一个别出心裁的借口，别每次都是这个理由。
(19)、标新立异 (biāoxīnlìyì)标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
(20)、这块石碑上画的是几株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具一格。
5、用别出心裁和全神贯注造一个句子
(1)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(2)、_______________________________________
(3)、比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，
(4)、这间利用宝特瓶盖成的休闲屋，以它别出心裁的设计夺得金牌奖。
(5)、没头没脑：做事找不到头绪，或不知来历底细，也指不加区分地、整个地或者没有来由、无缘无故。例句：他这没头没脑的一句话，大家听后都糊涂了。
(6)、
(7)、鹦鹉学舌 (yīngwǔxuéshé)鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
(8)、近义词：别出机杼、别开生面、与众不同、别具一格、独出心裁、另具匠心、独出机杼、独出心栽、独辟蹊径。
(9)、独出心裁 (dúchūxīncái)原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
(10)、此人表里如说话出口成章,做事别出心裁,他短小精悍和我志同道合。
(11)、威风凛凛 没头没脑 呆头呆脑 歪歪斜斜 得意洋洋 虎视眈眈 怒气冲冲 津津有味 全神贯注 忘乎所以 心满意足 相视一笑
(12)、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
(13)、6,只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。
(14)、这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。
(15)、我不知道你别出心裁的勇气是从哪儿来的，我真的得和你好好探讨一下。
(16)、_____________________________________
(17)、明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中”。
(18)、_____________________________________
(19)、与众不同 (yǔzhòngbùtóng)跟大家不一样。
(20)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
(1)、 别出机杼 别开生面 与众不同 独出心裁 独出机杼 自出机杼 匠心独运 不落窠臼
(2)、小摄影师里的摄影师全神贯注的打量着高尔基。
(3)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。
(4)、叱咤风云：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻动起来。形容声势威力很大。
(5)、第1～2自然段为第一部分，概述“我们”当时全都迷上了竹节人。这两段统领全篇奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个词展开。
(6)、王老师别出心裁的教导方法远近驰名，良多名师都很乐意和他交换教训。
(7)、尽管有像诗人卡明斯那样别出心裁地在纸上以不同的形式写下的诗，但现在大多数诗都是直线型、一行一行的。
(8)、第8-19自然段为第三部分，主要写斗竹节人的乐趣，体现“我们”对此深深着迷。其中第9～16自然段集中描写了竹节人博斗中出现的各种有趣的情景，第17～19自然段突出表现了“我们”对斗竹节人的入迷，这些都反映了这个游戏的乐趣。首先，竹节人会没完没了地对打，有时其中一个的线卡住了，就呆头呆脑地挨揍，简单的玩法折射出的是单纯的喜爱与纯粹的快乐:其次，“我们”挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武;再次，同学们玩得入迷，忘记上课，侧面烘托出竹节人游戏带给“我们”的快乐与满足。
(9)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。
(10)、反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
(11)、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
(12)、暴露无遗：暴露:显露。遗:遗漏。全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。例句：在事实面前,敌人凶残的本性暴露无遗。
(13)、17,在上课的时候小明别出心裁的提出了这样一个问题大家都很吃惊。
(14)、在奥运会场上，射击手们都全神贯注的盯着射靶，准备着射击。
(15)、我们喜欢上语文课，老师要我们抄笔记，大家个个都全神贯注，认认真真地抄着。
(16)、心满意足：形容心里满足。造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。
(17)、前功尽弃：以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费，本文指毛笔杆锯成八截短的时候要小心，否则崩裂了，前面的努力就白费了。
(18)、少儿编程大部分从事的机构后面都有一大堆大牛，但是大牛知识实操是够了，但是孩子怎么想的，孩子怎么能够接受到知识点应该很多人都不太清楚，导致形成了课程基本上是给给钱的父母看的，没有有效的把这课程展现出来；
(19)、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
(20)、作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。
(1)、将整棵树搬进橱窗里，配上几只纸鸽子，这设计真是别出心裁。
(2)、_________________________________________
(3)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
(4)、9,在学校的文艺汇演上,英语系的同学以一个别出心裁的节目,夺得一等奖。
(5)、奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。( )
(6)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
(7)、怒气冲冲：冲冲:形容愤怒、激动的样子。形容满脸的怒气,异常激动。例句：看他怒气冲冲地闯进来,一副兴师问罪的架势。
(8)、橱柜中别出心裁的设计，犹如艺术品的陈列架：一樽陈年佳酿，一株绿色盆栽，都能让这个色调淡雅的空间增色不少。
(9)、轻手轻脚:形容手、脚动作很轻。例句:他轻手轻脚地走进房间,生怕惊扰了正在睡觉的爷爷。
(10)、出处：鲁迅《坟·我之节烈观》：“只好别出心裁，鼓吹女人自杀。”
(11)、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
(12)、这从杭州寄来的明信片，看到上头别出心裁的祝愿，太感动了。
(13)、在晚会上，大家都表演唱歌，仅有他俩别出心裁，表演了一段逗趣的相声。
(14)、 独具匠心 别具匠心 标新立异 生面别开 独出新裁 独出心栽 独辟蹊径
(15)、毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
(16)、虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视，随时准备掠夺。
(17)、念念有词：念念:诵读。现多指低声自语,或含糊不清地说个不停。多含讽刺诙谐意味。例句：他在廊沿下走来走去,口里念念有词,不知在说些什么。
