现实与理想教案
1、现实与理想教案反思
(1)、二图表兼顾，生动多样 导写短文还增添了卡通图画、表情包图标、表格举例以及填写等少年学生喜欢的一些流行元素。如第一单元六类人员带表情包的分类观察提示，第二单元有提示有示例的《散步》内容的补充填写。第三单元在短文中出示照片和漫画帮助理解把握《写人要抓住特点》。第六单元用框图展示《天上的街市》联想的过程，再用《伞》的形象画面启发从不同角度去联想。
(2)、“路漫漫真修远兮，事将上下而示索。”我闪应该持之以恒，安于途中，乘着现实的翅膀飞越梦想的巅峰，所以当你得到的只是一匹劣马时不要放弃，骑着劣马去查找，总有一天去找到那匹日行千里的快马。
(3)、主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
(4)、好问题，就像学科课标，每个孩子的基础一样啊，课标能顾及吗？
(5)、自2016年起，每两年写一篇有关统编本初中语文写作教材的文字。每一次都有一些新的思考新的认知。本次写作的文字刊载于2020年第3期的《语文建设》，现在贴出来，供关注写作的朋友参考。
(6)、提示1写作时不要贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去就好，要学会取舍。当然，将多件事情多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。 2“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也是确定中心的立足点。 3对这个场景或物品做些细微的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做些对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清楚。”
(7)、检测《现实与理想的“真实”写照——影视风采》单元中感受与鉴赏、合作与分享核心能力的达成度。
(8)、 很多学生掌握了利用互联网查找资料的方法，同时也享受了展示学习成果带来的快乐。在此基础上，很多学生开始发展自己的个性化学习需求。
(9)、甲：原来梦想也可以转化为理想，人生目标的。下面让我们欣赏以下《梦想成真》这一首歌。在欣赏的同学，大家思考以下自己的梦想和理想是什么。
(10)、 ▶利用信息技术可以找寻大量阅读素材，大量阅读材料的推送可以培养和提高学生的阅读能力；
(11)、理想具有客观必然性。理想的客观必然性就是理想作为一种想象，正确的反映客观实际，正确的反映现实与未来的关系，合乎事物变化和发展的规律，经过努力是可以实现的。
(12)、●能尝试运用现代技术进行以《校园》为主题的微电影构思与创作；
(13)、曾馨格：一个有着终生理想的人，青春不是资本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。李骁辉：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。
(14)、这对马丁路德金是怎样的一个梦想啊。不过这个变化着的世界似乎在告诉我，在成长的过程中，人们却不知不觉把他们的梦想弄丢了，而我自己也有时会觉得在告辞很多童年的梦。
(15)、敚斒紫群芨行晃这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。
(16)、 选择教学方式和方法:在义务教育阶段的学科教学经常采用的教学方式和方法有：讲授式，组织研讨活动、探究活动等。
(17)、 “文从字顺”指写作的语言形式与表达内容之间没有缝隙没有距离，没有费解难解的地方，没有不清楚不明白的绕着弯子说的话，没有空话大话假话废话，没有扮萌装嫰嗲声嗲气扭捏作态的文艺腔。文从字顺，就是语言要为内容服务，读起来简明连贯得体。
(18)、 说明性2个，如说明特征、说明顺序；
(19)、重点欣赏《拉奥孔》、《米基斯的阿弗洛蒂德》及《掷铁饼者》。
(20)、没有如果只有结果，没有如果怎样怎样，只有结果是如何如何，所以只有拼命地去做，去缩短现实与理想之间的差距。
2、现实与理想教案初中美术导入
(1)、以PPT的形式形成研究成果，并在班级交流。
(2)、现实与理想之间存在着很大的差距，需要我们努力的去做，需要我们将差距缩短，总有一天我们会实现自己的梦想。
(3)、百度百科.百度百科(引用时间2018-4-29)
(4)、理想是未来的，现实是当下的。统一性表现在，现实中孕育着理想，包含着理想实现的条件和因素；理想来源于现实，包含着现实的因素，并且将来会变成新的现实。
(5)、以小组为单位，设计一个1分钟的校园微电影剧本。
(6)、老师希望当三年过后再看看那张张写着你们理想的纸张，你们会为之自豪，老师会为之自豪，你们的家长也会为之自豪，学校也因为有了你们而自豪。
(7)、培训班干部队伍，提高他们组织管理的意识和才干。
(8)、话题二：项目目标(单元目标)与评价任务(项目任务)的设计
(9)、比如，理想是观念的，现实是客观的;理想是的，现实是有缺陷的;理想是未来的，现实是当下的;另一方面，它们又是统一的。
(10)、(采访阶段，在班里找一两个梦想已实现的且具有代表性(比如学习上的)的同学进行访问)甲：我们班有一位同学(丙)，他以他小时侯的梦想为目标，今天他终于达到了这个目标梦想成真了。下面让乙来采访以下他。
(11)、 相当一部分学生的家长支持信息技术教学实验，想让学生上传作业，可是部分学生始终不参与活动，原因在于信心不足、害怕出丑。
(12)、抓牢你的梦想，因为假如梦想死亡，生活就成了一只折断翅膀的鸟再也不能飞翔。抓牢你的梦想，因为假如失去梦想，生命就成了一块覆盖着冰雪的贫瘠的冻土。亲爱的朋友们，想想那些过去的或已经死去的梦想吧。不管是什么，重新将它捡起，并从今天开始让它重生。
(13)、同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；
(14)、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?
(15)、单元教学难点：运用现代技术尝试制作一部微电影。
(16)、在我们的传统节日里，圆圆的月亮还表达着合家团圆的美好愿望。
(17)、 阅读是以人文主题组织单元，不考虑文体与写作。在一个人文主题下，常常有多种体裁的文章进入。七年级古诗文分散编排在每单元，八年级九年级则集中编排在每册的第三单元第六单元；八年级开始，每学期各设置了一个在教材编写上具有突破性的创新——活动探究单元，四个学期依次为新闻、演讲、新诗与戏剧，前三个在实践中学习语文的活动探究，后有写作实践与写作尝试的要求。以上三点也给写作教材专题的设置与编写带来了新的挑战，压缩了腾挪的空间。
(18)、选定有代表性的同学作班会发言准备及班主任、见实班主任作好相关发言准备。
(19)、你们可能会觉得老妇人的理想好笑，但是谁的理想在说出来的时候不是被别人笑话或者表示不屑甚至嘲讽的？
(20)、教师总结：本周的“相信梦想”班会以视频为主，介绍了俞敏洪的求学经历以此鼓励学生奋勇前进，全班同学都受到很大鼓舞并立志在高三接下来的生活再创佳绩，本次班会效果很好！
3、现实与理想教案初中美术江西
(1)、乙：是啊！但同学们有没有想过要让我们的梦想成真呢？
(2)、 面对写作有困难学习比较吃力的学生，应给以特别关爱，注意培育写作的自信心，建立起写作不难，不外乎就是用笔来说话的观念。在克服心理障碍之后，才逐渐开始进行书面表达能力的规范性训练。写作实践中要特别利用好小活动小片段，使这部分学生感受到写作的点滴进步。不心急，不求齐步走，在逐渐体验“我手写我口”之后，才逐渐学习单元课文的书面表达，进入写作训练的常态。
(3)、抓牢你的梦想，因为如果梦想死亡，生活就成了一只折断翅膀的鸟再也不能飞翔。抓牢你的梦想，因为如果失去梦想，生命就成了一块覆盖著冰雪的贫瘠的冻土。亲爱的朋友们，想想那些过去的或已经死去的梦想吧。不管是什么，重新将它捡起，并从今天开始让它重生。
(4)、所以，帮助学生确立梦想，并努力实现自己的梦想，是班级急需解决的问题。
(5)、理想就是儿时幼稚的心灵上开放的那朵小花，而现实则是活生生真真切切的故事。只要我们脚踏实地、全力以赴、不懈努力，曾经的理想必然会成为今日的现实。我坚信只要努力，理想一定会向慢慢的向我们靠近。也许你的一生不会有很大的成就，但是只要你努力过，而且一直在努力，我确信在你走的沿途一定会有美丽的沙滩，绚丽的阳光和蓝蓝的天空......
(6)、播放一组图片，让学生分辨哪些是古希腊的雕塑作品，并说出理由。
(7)、抓牢你的梦想，因为如果梦想死亡，生活就成了一只折断翅膀的鸟再也不能飞翔。抓牢你的梦想，因为如果失去梦想，生命就成了一块覆盖着冰雪的贫瘠的冻土。亲爱的朋友们，想想那些过去的或已经死去的梦想吧。不管是什么，重新将它捡起，并从今天开始让它重生。
(8)、家长如果入戏太深，开始横向比较，对孩子过度严厉地要求，损害他的兴趣。同时，过早鸡娃影响家庭和谐；
(9)、英国威斯敏斯大教堂石碑上的这一段话，不得不引起我们的反思，就在理想与现实之间，我们应该考虑到现实的问题，现实是衡量你行事目标的准则，我们应从现实的角度出发，从小事做起，从小的目标做起。
(10)、网上关于这个问题的讨论特别多。个人认为在幼儿期间，都可以做。擅长的争取发展成长项。短板，也给孩子机会去提高，毕竟孩子的可塑性很强，只要努力就会有些提高，这也许是一生中帮他拓展的好时机。比如我女儿的数学天赋目前看来不是很强，但肯定不能幼儿期就放弃吧，于是我也会四处搜寻优质数学和思维启蒙材料及课程，以玩的方式输入给她。
(11)、主持人(女)：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
(12)、除“我与书包”“我和书包”“我是书包”外，还留下了几个空白供学生继续填写。并设有三条提示：
(13)、作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的理想主题班会教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
(14)、 面对写作有困难学习比较吃力的学生，应给以特别关爱，注意培育写作的自信心，建立起写作不难，不外乎就是用笔来说话的观念。在克服心理障碍之后，才逐渐开始进行书面表达能力的规范性训练。写作实践中要特别利用好小活动小片段，使这部分学生感受到写作的点滴进步。不心急，不求齐步走，在逐渐体验“我手写我口”之后，才逐渐学习单元课文的书面表达，进入写作训练的常态。
(15)、提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和丰富的想象力。
(16)、九下论述集中 审题立意 布局谋篇 注意修改 选择方式 创意表达
(17)、乙：感谢某某老师的肺腑之言。希望在这次主题班会结束后，大家已经找到了自己的理想和目标。能够扬起理想的大帆，向着既定的方向前进！创造一个美好的未来。
(18)、教学难点需从学生学习的角度确定，而非教师的教学角度。是学生在学习本课内容时，可能存在认知障碍、理解困难或实践难度大的知识内容。
(19)、九下论述集中 审题立意 布局谋篇 注意修改 选择方式 创意表达
(20)、李骁辉：观看完了这段视频，同学们有什么感想？{吴婧雯余静妮王微微}(三人谈感想口语化)感想1：我一直以为，梦想只是一种并不存在的东西，并没有多大的用处。但看完“开学第一课”——我的梦，中国梦之后，我却发现我的想法错了。梦想，能让人产生一种奇怪的力量，产生一种信念，来支持自己的理想。感想2：坚持梦想的过程，是一个不断超越自我﹑实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离梦想更进一步。而实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索﹑不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能。感想3：我们要坚持自己的梦想，不然梦想就会变成乱想、空想，不仅要坚持，还要有足够的智慧。在我们的一生中，梦想会有很多，也许实现一个就足够了，我们坚持了，即使没有实现，我们也无悔，因为至少我们奋斗过。
4、现实与理想教案中班
(1)、然而，我们是需要梦想的。梦想滋养我们的灵魂，梦想代表着我们被现实拉垮时依然具有的希望。它鼓励我们不断前进。大多数成功人士都是梦想家，同时也是普通人，只是他们敢于梦想敢于成就伟大。当我们还是孩子的时候，我们都梦想过做一番大事业，现在应当做的就是保存好那些梦想，再度恢复它们，并将它们实现。不过难的是我们通常不知道怎样付诸实施。那么，就从具体的目标开始，坚持去做吧。不要让那些莫名的恐惧迷惑了我们的双眼，影响了我们对未来的信念。用我们的天资和智慧，用我们的耐力和创造力，我们一定会实现梦想。
(2)、班主任：同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日开始，就能一步一上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日开始，就能爬上树梢，品尝甜美的果实；努力从今日开始，你们就能踏入人生辉煌的圣殿。我祝愿大家，展开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！相信我们的未来不是一个梦！合：每一个人都有梦想，让我们为了梦想而扬帆远航，为了心中的梦想，立志在血汗中激荡。让我们一起去追逐。为了心中的梦想，扬起自我的风帆，去梦想的彼岸。同学们，让我们在一首优美的歌曲中为班会画上句号吧！本次“放飞梦想”主题班会到此结束，下课。
(3)、C:张海迪从小高位截瘫，没有进过学校，但她以顽强的毅力自学知识，执着地为文学而战，终于，成就了一番事业。
(4)、我们应该了解一下社会对各种职业的需求，根据社会需要来确定自己的职业方向，不能完全按照自己的兴趣爱好来选科。你喜欢的不一定是社会所需要的，有一个笑话说某人喜欢屠龙术，潜心学习，学成归来却无所用。这虽然是一个笑话，却反映出深刻的道理，就是职业选择必须根据社会需要来确定。
(5)、导写短文让学生感悟初步的概念，强化知识体验，明白需要注意的地方，得到些方法技巧的提醒，聚焦强化写作专题上的认知收获。
(6)、除了根据兴趣爱好来决定选科，我们还要考虑将来的职业选择。这是我们要面对的现实。
