锦上添花的意思解释
1、锦上添花的意思解释是什么
(1)、［典故出处］《纪念白求恩》：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
(2)、南唐•静筠二禅师•《祖堂集·罗山和尚》：(郑十三)娘云：“过在什摩处？”师乃叱之。娘云：“今日便是锦上更添花。”
(3)、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
(4)、以上对语文阅读理解解题技巧的讲解学习，相信同学们会从中收获很多哦，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助吧。
(5)、对于“雪中送炭”，老实说，对于一般朋友，自己嘴不甜，实在不知道如何去“送碳”，真心的朋友，无需多说，静静地陪就好。
(6)、爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要求的一切。”就是说，阅读时要抓住书中的精髓，实现由浅入深的转化。
(7)、如《爷爷的芦笛》第1自然段.在强强的相象里,爷爷的小闸屋是个好玩的地方:碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下.白天,成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千万点萤火闪闪烁烁.更有趣的是,海水长着一大片一大片的芦苇.一张普普通通的苇叶,经爷爷三折两卷,就成了一支芦笛.吹奏起来,曲调是那样婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味…….这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方,再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听.
(8)、这就是脱口秀演员李雪琴说的宇宙的尽头——“铁岭”。铁岭真是一个出产脱口秀演员的地方，继李雪琴后又出了一个铁岭“石油公主”张踩铃，我们东北人自带笑点，满身的幽默细胞，走到哪里都会带来笑声一片。
(9)、通过上面对顺承式组合自然段方法的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握。
(10)、与其锦上添花不如雪中送炭的意思：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
(11)、奶奶每次抹眼睛后，再织土家织锦时手脚就仿佛没有了以前的“利索”，这时我便自告奋勇帮她，拦也拦不住。结果，我不是把她的木腰机胡乱摇晃，就是把她的背捶得咚咚响为她“消除疲劳”，或者在她耳边乱吼乱叫为她“编歌”……惹得她每次对我大声笑骂，却从未打我。奶奶是不会打我的，爷爷说她舍得打儿子，也就是打我的爹，却舍不得打我这个孙。
(12)、姚雪垠《李自成》第二卷第五十章：世上有些人喜欢锦上添花或站在高枝上说风凉话，很难在别人犯了错误时多想想人家的长处。
(13)、题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
(14)、不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。
(15)、出自宋·王安石《即事》诗：“嘉招欲覆杯中渌，丙方唱仍添锦上花。”宋·黄庭坚《了了庵颂》：“又要涪翁作颂，且图锦上添花。”
(16)、锦上添花是在句中作谓语、宾语、补语；含褒义。具体运用为：
(17)、①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系
(18)、关键语句是指在文章中起关键作用的语句，在意义或结构上起衔接、照应的作用。要理解它们的含义，离不开具体的语言环境。
(19)、释义：在大雪的天气给朋友送炭，使其能够温暖得度过这寒冷的天气，同时让友人一家欢喜。
(20)、 (2)利于积累资料，使知识“外贮” 经过长期阅读之后，就可以通过笔记积累起符合自己需要的大量资料，弥补头脑记忆的不足。因为用头脑记忆，往往不够准确和持久，难免忘记、记错或记混。如把资料分门别类保管好，则可以长期为学习及以后所从事的工作服务，只要不丢，就没有“忘记”的问题，只要使用之前看一看，这些“外贮”的资料又可转为“内贮”的记忆，使知识的运用得心应手。保尔·拉法格在回忆马克思时说：“他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方，来巩固他强而且精确的记忆。”
2、锦上添花是什么意思,打一生肖
(1)、如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。 力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求的答案。
(2)、初秋，半夜，月儿中天如洗。月华散落纱窗，清爽一棵白瓷高腰花盆栽种的白果树，也清爽一个静坐木椅独听张家界版土家民歌《西兰卡普》的我。
(3)、转眼冬天到了，大雪纷飞，北风呼啸。漫天飞雪中，柳迎春披上父亲送给她的斗篷来到后花园观赏雪景。这时，她发现薛仁贵只穿了一件夹袍，在贮存木材的小屋里昏睡，心中可怜，便脱下身上的斗篷，悄悄地给薛仁贵盖上，也无心欣赏雪景，转身离去。
(4)、薛仁贵将斗篷披在身上，起身去清理满院的积雪。皑皑白雪之中，薛仁贵披的红斗篷格外醒目，柳员外一眼就看到了，不禁怒火中烧，认定薛仁贵一定与女儿柳迎春有私情。
(5)、(2)不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。
(6)、 锦鸡：冠、腰羽、尾上复羽浓粉黄色丝毛，干后罩染藤黄。背羽白粉剔羽筋后中墨丝毛。嘴粉黄提染嘴尖后用重墨勾勒嘴中线。爪浓粉黄点鳞片和后方凸起，浓白粉提染爪尖。眼，焦墨点睛。颈部批羽浓墨勾边，胭脂丝毛。尾羽，白粉勒羽筋，浓墨画斑纹，白粉提染边缘后中墨丝毛。飞羽、复羽中墨丝毛、胸腹部分曙红加朱磦加少许白粉调成稍亮的红色丝毛。小翼羽、下颌等白色羽毛部分用浓白粉丝毛并画出羽筋。
(7)、第锦绣前程、鹏程、博览、繁华、扬帆起航；
(8)、 通过上面对语文阅读说明文的方法知识的讲解学习，希望给大家的学习很好的帮助，同学们认真解答此类的题目哦。
(9)、太阳花的生命力十分旺盛，让美丽的大自然锦上添花。
(10)、西兰西兰你莫哭，翻个岗岗儿是你树。花儿也有果儿也有，今生就要织卡普。
(11)、 说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，孩子掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务，就不一一赘述了。
(12)、说到这，我突然又想起了一句话：斗米养恩，担米养仇。算了，还是不往下想了。
(13)、(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(14)、多做现代文阅读解题指导专题训练 同学们对上面的语文阅读理解答案来源的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们会做的更好。
(15)、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。
(16)、在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
(17)、于是，他把开封府尹召进宫，对他说道：“现在这么冷，我们这些吃穿不愁的人都觉得冷，那些缺衣少食、没有木炭的百姓肯定更冷。你现在就带人拿着衣食和木炭去城里走走，帮帮那些无衣无柴的百姓。”
(18)、宋·黄庭坚《了了庵颂》：又要涪翁作颂，且图锦上添花。
(19)、释义：指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
(20)、包括我在内，很多人看到这句话，会不自然的把“锦上添花”、“雪中送炭”的受体联想成自己，“锦上添花”过来献殷勤，有什么意思呢？那些在我需要帮助的时候，陪我一起渡过难关的朋友们，才是我应该铭记在心中的。这么理解没错，但也有片面之处，不一定每一位过来“锦上添花”的人都是献殷勤，只是这样的人太多而已。
3、锦上添花的意思是什么意思
(1)、［典故出处］明·康海《中山狼》第一的：命穷时镇日价河头卖水，运来时一朝的锦上添花。
(2)、“花果婚”，我陡然醒悟！四年前的“千年光棍节”，我和老婆“以歌为媒”，新婚后一直蜗居这个城市。
(3)、第葫芦：葫芦的造型是两球相接，大肚小口。因为与“福禄”谐音，所以有着吉祥圆满、夫妻恩爱、多子多福的寓意。此外，如果将葫芦与瑞兽搭配在一起佩戴的话，还有着“福禄寿”三全的美好祈愿；
(4)、今天晚上，独自一人在学校环道上走了好几圈，一直在思考这句话，如果我们换个思维，换个角度，把“锦上添花”与“雪中送炭”的施体换作自己，那么又会有什么想法呢？
(5)、(3)要会用工具书 在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。 如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来
(6)、例如《莫泊桑拜师》第一个自然段:莫泊桑是19世纪法国著名作家.他从小酷爱写作,孜孜不倦地写下了许多作品,但这些作品都平平常常,没有什么特色.//莫泊桑焦急万分,于是,他去拜法国文学大师福楼拜为师.
(7)、其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。
(8)、(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(9)、人情淡薄，世态炎凉，通常是锦上添花者有之，却罕有人愿意雪中送炭。
(10)、 近布墉推出一些宋锦面料的旗袍，有朋友迷惑，什么意思？
(11)、下图是南京云锦研究所及藏宝，布墉海报了一下，英文文字不代表与织物有关的意思。
(12)、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。
(13)、出处：唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每(每次)曰：‘点之即飞去。’人以为(认为)诞，因(因此)点其一。须臾(过了一会)，雷电破壁，一龙乘云上天。未点睛者皆(都)在。”
(14)、上，现代汉语规范一级字(常用字)。表示基准线之上，其本义为高处、上面；引申为等级或品质在上的，次序或时间在前面的，以及由低处向高处升登或从此处向彼处前进的意思。
(15)、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
(16)、我读初中后有一次娘对我说，打花被面是土家族珍爱，是智慧和技艺的结晶，称“土家之花”，按土家族习惯，姑娘出嫁时都要织“西兰卡普”，我猜她接下来又会“念咒”，便故意问她“放给”(土家族方言，即嫁给)爹织没织“西兰卡普”、织了多少“土家之花”，惹得她很生气，又给我一顿打。可我没想到，这次打完后她竟认真地告诉我，她以后不再“念咒”，而且我长大后真靠“编歌”讨得了好老婆，她就和我奶奶一样织一幅的“锦上添花”送给我。
(17)、通过上面对语文做阅读理解的两个步骤知识的内容讲解学习，相信可以很好的帮助同学们对语文知识的巩固学习吧，希望同学们会做的更好。 找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
(18)、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。
(19)、宋·黄庭坚《了了庵颂》：“又要涪(fú)翁作颂；且图锦上添花。”
(20)、回答“怎么理解……”的题型： 首先从文中理解，把文章中的这句话用通俗的方法再说一遍， 可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，后可以联系生活再说说。 以上对语文阅读理解中回答问答题的方法知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会从中学习的更好的吧。 理解文章中心的方法
4、锦上添花的意思解释词语
(1)、 就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。
(2)、以上对语文阅读理解联系上下文解题技巧的知识讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会考出好成绩的吧。 注重对文章中关键词语的理解
(3)、回答“从哪里看出来……”的题型： 首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，后写自己的理解。
(4)、第生意兴隆、财源广进、财运亨通、财源滚滚、恭喜发财；
(5)、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。
(6)、释义：如果不把炭送在困难时刻，那种营造出的意境和诗意将是勉强和造作的。需要在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
(7)、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。
(8)、意思：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。
(9)、第飞黄腾达，扶摇直上，前程似锦，功成名就，喜上眉梢，春暖花开，博闻强识，皓月千里，聪明机智；何以解忧，唯有杜康；浮光跃金，春和景明，郁郁青青；大鹏一日同风起，扶摇至上九；
(10)、在解答这些题时，考生应把握以下两点：
(11)、 还有的中学生笔记记了不少，但不知道定期分类、整理，不知道妥善保存，因此当需要运用时，又因太乱而难以查找，使笔记成了“死材料”。
(12)、要善于抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间；
(13)、围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。
(14)、③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。 以上对语文阅读理解解题技巧的内容知识讲解，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的内容讲解可以很好的帮助同学们的学习。
(15)、英国诗人柯勒律曾把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏漏沙，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没有留下；第二类好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只是豆渣；第四类像开掘宝石的苦工，把矿渣甩一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是说，阅读时，要取其精华，去其糟粕。
(16)、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
(17)、 背景整体刷仿古底色，远景连带竹叶用淡灰绿色(三绿＋少许墨)整体烘染。石头下方分染淡桔黄色(藤黄＋朱磦)，上方用草绿和花青分染。牡丹正叶平涂草绿，反叶平涂汁绿，枝干平涂淡褐色，粉红花头平涂白粉，深红花头平涂曙红。前景野花平涂淡桔黄，叶平涂稍蓝的草绿。仅仅竹叶正叶淡花青统染，反叶平涂汁绿。
(18)、(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
(19)、(成语辨析)：“锦上添花”和“如虎添翼”都有“好上加好”的意思。但“如虎添翼”多表示“使强的更强”，一般用于人(包括其组织)；“锦上添花”多表示使“美的更美”，除用于人外，还能用于具体的和抽象的东西，适用范围比“如虎添翼”广得多。
(20)、唐太宗贞观初年，山西汾河湾有一座村庄，这一天，村子里突然烧起熊熊烈火。水火无情，只一顿饭功夫，整个村庄就被烧得片瓦无存，只有一个叫薛仁贵的人侥幸逃得性命。
5、锦上添花全诗
(1)、老人说，正月二十八“花姑生日”这一天，饮食上要吃三样，尊重老传统，为农民祈福棉花丰收，为自己祈求生活锦上添花，纳福招财。
(2)、老婆仍静静地等回答，我拥着她重重点头，她却含泪微笑着要我为她唱“鲁絮作词的《西兰卡普》”。老婆并不知晓，“乖幺妹土家织锦生产基地”老总与我相交莫逆，他欣赏我作词的《西兰卡普》，我佩服他为了张家界“乖幺妹”，“十进”土家织锦(西兰卡普)发源地之一的湘西自治州龙山县！我惊觉，“锦上添花”不仅仅有亲情，有爱情，还有投缘的友情！极少唱歌的我，扯着破锣般嗓子轻轻吼叫起来：
(3)、中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。
(4)、这一段可概括为:原以为灰椋鸟没什么好看的,可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像,我决定去看看.有时,前后两部分内容间没有转折词,但其中的转折关系仍显而易见.
(5)、书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。
(6)、锦上添花：家里已经有了电视机，此刻又买了电脑，真是锦上添花。
(7)、释义：寒冬腊月，方知松柏常青，只有经过共同的患难才能看出自己的知心朋友。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
(8)、 如果在中学时代，就学会做读书笔记，学会积累和整理资料，那么，天长日久，不仅可以促进课内的学习，而且还能帮助学生学会一套阅读的方法，提高阅读的能力，这必将给走上工作岗位后的自学带来极大的好处。 阅读说明文的方法
(9)、希望上面对整体感知、快速阅读的技巧讲解学习，同学们都能很好的掌握，并在做题中给同学们很好的帮助。
(10)、示例：这然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。秦牧《车窗文学欣赏》
(11)、 粉红花头浓曙红局部提染暗部，随后用白粉提染花瓣两面。深红花头重墨提染暗部，亮部提染大红后，整体罩薄曙红，粉黄点蕊。正叶整体罩染草绿，胭脂勒主筋。反叶、萼片、嫩叶、托叶、枝梗提染四绿，淡胭脂复勒。老干用浓淡有别的墨色点苔。近景竹叶罩染草绿，反叶罩染三绿，野花叶罩染薄草绿并用淡墨勾细叶脉，花头提染粉黄并用白粉点蕊。石头罩胶矾水固定色彩后，暗部用淡墨青色(花青＋墨)加重分染，浓墨点苔，再用浓三绿复点。
(12)、③对比、反问、排比等的作用：突出或强调该对象的××特征，排比：增强了气势。
(13)、徐迟《地质之光》：“在六十年代里，华北大平原上捷报频传。以后大港油田、胜利油田、其他油田相继建成。”
(14)、 一般精读的书，可用笔记本做笔记，而博览的书，可用活页纸做笔记，然后定期分类、整理。
(15)、“乖幺妹”，我并不陌生；“锦上添花”，我也很熟悉。我的奶奶就被乡邻称为“乖幺妹”，织土家织锦远近闻名。她用古老的木腰机手工织，花纹有平纹和斜纹两大类，造型有动物、植物、山水等。她用“挑经错纬”和“反面挖花”技巧使纬花自由换色和锦面图纹变化，她织土家织锦“不卖只送”，多限喜事，往往“一锦难求”，用她自个儿的话，是新社会了，日子过好了，得“锦上添花”。
(16)、再如《夹竹桃》第三个自然段.先总述我们家常见的花应有尽有,再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象,后总结园子里一年三季,花开花落,万紫千红的盛景.
(17)、有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
(18)、“锦”的基本含义为有彩色花纹的丝织品，如锦旗、锦上添花；引申含义为鲜明美丽，如锦霞、锦缎。
(19)、如今回想，我手中并没有得到奶奶和娘承诺织的的土家织锦“锦上添花”，她们对我的承诺看似未兑现，其实已兑现，她们已在我心中织了一幅“锦上添花”的土家织锦，虽然方式不同。我正是懂得了她们这些“乖幺妹”，为啥只愿意织“锦上添花”的土家织锦，才懂得了做一个真正的人，就是要让每一个日子都是一个艳阳天！
(20)、实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。 中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。
(1)、生活没有来源，衣食无有着落，只靠员外夫人不时送点银两，勉强度日，竟到了有时食不果腹的地步。
(2)、同学们对上面关于对片段或文章的概括理解能力知识的讲解学习，都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的解题技巧学习哦。
(3)、每次笑骂后，奶奶都要我好好读书，说万般皆下品，唯有读书高，她就吃了没读书的亏，一辈子走不出十万大山。她还说等我将来考上好大学，有文化了，真把土家织锦“编成歌”给她听了，她就织一幅的“锦上添花”送给我。
(4)、 一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。
(5)、(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(6)、如《烟台的海》第一个自然段:中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海.所以便有了一份独特的海上景观.
(7)、通过上面对语文阅读理解中概括段意的方法学习，相信可以很好的帮助同学们对语文知识的学习哦，希望同学们认真参加考试工作。
(8)、以上对语文阅读理解题目因果式答题技巧的讲解学习，相信可以很好的帮助同学们的答题，希望同学们认真完成阅读理解题目的知识。
(9)、如虎添翼，汉语成语，拼音是rúhǔtiānyì，意思是好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。
(10)、(2)要掌握基本的科学知识 不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。
(11)、(图中两张照片是我在扶中八岔村宿舍拍的，当时冬天太冷，早晨起来，院子里面的水龙头会冻住，只能前一天晚上接好水放在宿舍，结果第二天早晨起来，碗里、脸盆里，全是冰块)
(12)、(解释)：锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。
(13)、章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写:
(14)、以上对语文阅读理解明主旨解题技巧的知识讲解，相信可以很好的帮助同学们的学习吧，希望同学们考试成功。
(15)、阅读理解的困难之主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。
(16)、 粉红花头淡曙红统染三次，深红花头淡墨统染三次，每染一次，面积都略略缩小。正叶花青统染，反叶和嫩叶草绿统染。远景竹叶用淡青绿色(草绿＋少许酞青蓝)薄薄的衬染。近景竹叶、野花叶等用花青分染，野花花头用淡朱磦分染。石头用草绿和花青分染上部，下部细碎结构处用淡墨略略皴染。
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(18)、 浅色牡丹用淡墨勾勒，叶子用重墨勾勒，老干中墨勾勒，远景竹叶淡墨勾勒。近景的石头以中墨勾勒，用笔要粗壮而有顿挫变化，保持中锋。竹叶用笔要顺滑流畅，可顺锋行笔。
(19)、中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。
(20)、(出处)：宋·王安石《即事》诗：“嘉招欲覆杯中渌，丙方唱仍添锦上花。”宋·黄庭坚《了了庵颂》：“又要涪翁作颂，且图锦上添花。”
(1)、(3)用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。
(2)、南唐•静筠二禅师•《祖堂集·罗山和尚》：(郑十三)娘云：“过在什摩处？”师乃叱之。娘云：“今日便是锦上更添花。”
(3)、所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己通俗的语言表达出来。
(4)、布墉旗袍：红底色织牡丹花暗纹锦，在夜色下熠熠生光。
(5)、释义：邀请(他们)打算喝尽杯中酒水，清丽的唱词仍旧如同锦上添花。
(6)、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
(7)、我小时候常静坐木椅，边看奶奶在我家院子里的白果树下织土家织锦，边听奶奶“讲古”(土家族方言，即讲故事)。奶奶多次重复一个传说：西兰是人名，卡普是西兰织的花布。西兰是土家山寨心灵手巧、通情达理的“乖妹”，又叫“乖幺妹”。西兰把山寨百花都织完了，唯独没见过半夜开花半夜谢的白果花。为织白果花，她半夜独自爬上高高白果树与花神对话，不料被又丑又坏的嫂嫂发现了，就造谣西兰偷人，哥哥听信后用斧头砍断了白果树，西兰摔死了……奶奶每说到这里，总抹眼睛。
(8)、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
(9)、示例：他这样做对这次活动来说无疑是锦上添花。
(10)、正月二十八在铁岭是一个很重要的农村祭祀节日，这一天农村里会举行棉花生日的庆祝仪式，村里会推举出有经验的农民，把一个用柳条编的筐扔到房顶上，然后根据筐落在房顶上的方式来判断这一年棉花的收成，如果是筐口朝上，则预示着棉花丰收，若是筐口朝下，则说明棉花会歉收。农民用这样的方式来祈祷新的一年里棉花能够丰产丰收。所以经过多年的种植和积累的经验，农村老人就有：“收不收花，就看正月二十八”的说法。
(11)、黑格尔读书学习，也有一个独特的习惯，就是把读过的书，按语言学、美学、几何学、心理学等分类，把它们放到贴有标签的文件夹里。这样，当需要什么材料时，随时可以拿到。这种习惯，他坚持了一生。 鲁迅写作《中国小说史略》光摘抄的卡片就有5000张。
(12)、与其参加这种锦上添花的仪式，倒不如去向失意的人雪中送炭。
(13)、这一段前面是结果后面说明原因,从而突出了原因,点明了课题的含义.
(14)、据说，宋太宗贵为帝王，却知道创业不易，因此生活很俭朴，也很能体恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿着狐狸皮外套，坐在温暖的屋子里还觉得冷。他思虑道：“天气这么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷。”
(15)、柳员外有个女儿叫柳迎春，生得冰肤玉肌，花姿月容，美貌非凡。柳员外视女儿如掌上明珠。这一天，柳员外看到冬天将至，便将自己前不久买的一件珍奇的红绸面皮斗篷送给女儿御寒。
(16)、通过上面对语文阅读理解理顺序答题方法的讲解，相信可以很好的帮助同学们的学习吧，希望同学们会学习的更好。
(17)、锦，汉字一级字，早见于战国文字。《说文》：“锦，襄邑织文。从帛，金声。”本义指有彩色花纹的丝织品，引申为奖赏。
