学校教育的名人名言
1、有关学校教育的金句
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(2)、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
(3)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(4)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
(5)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(6)、教会学生思考，这对学生来说，是一生中有价值的本钱。 ——著名教育家赞可夫
(7)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
(8)、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。作者:马克·吐温
(9)、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》
(10)、 表扬和鼓励是激发学生潜能的佳途径。
(11)、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
(12)、教育 机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德
(13)、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
(14)、聪明在于勤奋，天才在于积累——数学家华罗庚
(15)、 ——王琰玲
(16)、好的父亲可能会有坏的儿子。(geyan123)
(17)、自我教育需要有重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基
(18)、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇(意大利)
(19)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
(20)、优秀的教师就是一团火，一座丰碑，能给人以热情，给人以动力！
2、学校教育名人名言名句经典摘抄
(1)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
(2)、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
(3)、一树百获：语出《管子.权修》. 树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
(4)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(5)、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
(6)、Education is no trivial matter; teachers have no section.
(7)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——教育实践家苏霍姆林斯基
(8)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
(9)、Bo concept and about to take, thick and thin hair.
(10)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(11)、 ——张雪梅
(12)、教育不是一蹴而就的事，作为教师我总是急于让所有的孩子有所成就而忽略了教育本身的真谛。
(13)、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
(14)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
(15)、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。作者:马卡连柯
(16)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
(17)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
(18)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
(19)、我以为好的先生，不是教书，不是教学生，而是教学生学。——叶圣陶
(20)、青春是我的资本，自信是我的个性，拼搏是我的誓言。
3、关于学校教育重要性的名言
(1)、The unique teaching style, so as to duty.
(2)、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” ——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
(3)、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”
(4)、追求理想是一个人进行自我教育的初的.动力，而没有自我教育就不能想象会有的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种高级的技巧和艺术。——教育实践家苏霍姆林斯基
(5)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
(6)、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元
(7)、耳提面命: 语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
(8)、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。——契诃夫
(9)、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
(10)、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——教育实践家苏霍姆林斯基
(11)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
(12)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
(13)、多办一所学校，就可少建一座监狱。作者:雨果
(14)、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
(15)、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
(16)、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
(17)、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。
(18)、即使是好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
(19)、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭
(20)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知
4、学校教育格言 经典语录
(1)、教育是求远效的，着眼于未来，其效果不可能在短期内表现出来，所以讲“百年树人”。
(2)、口讲指画: 语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
(3)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
(4)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(5)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
(6)、Like children, treat children.
(7)、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
(8)、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
(9)、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——［中国］赵东华
(10)、在理想的美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。
(11)、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
(12)、Adhere to the heuristic, avoid injection.
(13)、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》
(14)、“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师的人格和德行、责任和担当、智慧和情怀，阐释着教育本真的样子，铸就着学生未来的辉煌。为了建设一支素质过硬，德行高尚的教师队伍，华侨实验学校辰北分校的教师们认真研读王向晖校长的《你就是教育》，用自己手中的笔，抒写着对教育纯真的情怀。字里行间流淌着是每一个“华侨人”为爱点亮、为情怀坚守的质朴虔诚！隽永深沉的文字背后，阐述着每一个教师对师德丰碑奠基铸就的永恒坚守！
(15)、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
(16)、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
(17)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(18)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
(19)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
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5、有关学校教育的名人名言
(1)、道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基
(2)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——教育实践家苏霍姆林斯基
(3)、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
(4)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(5)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
(6)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
(7)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
(8)、教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。
(9)、The most glorious profession in the sun is a teacher.
(10)、生活即教育，社会即学校，教学做合——陶行知
(11)、把自己的欲望降到低点，把自己的理性升华到高点，就是圣人。
(12)、在克服恶习上，迟做总比不做强。——利德益特
(13)、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔
(14)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
(15)、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
(16)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。作者:陶行知
(17)、做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。做好自己的工作，尽好自己的职责，幸福就在你身边。
