拟人修辞手法的句子
1、写一段拟人修辞手法的句子
(1)、仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
(2)、拟物：把人当作物或把此物当作彼物来写，运用比拟时要注意人(物)和物一定要有相近点或者相似点。
(3)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(4)、溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
(5)、狂风暴雨离开的时分，许多庄稼、花儿、小树被风雨奏乐得井井有条，而小草结实地捉住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的兵士。
(6)、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(7)、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
(8)、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。
(9)、几只小鸟在枝头活泼的欢唱，活泼而美丽的鹿小姐此时却在林间静静的倾听。
(10)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(11)、拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
(12)、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(13)、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
(14)、野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(15)、雨点儿掉在了大地上，成了大地的孩子；雨点儿掉在了电线上，像孩子在玩滑滑梯；雨点掉在了小河里，成了小河的孩子。
(16)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(17)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(18)、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
(19)、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
(20)、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
2、比喻拟人修辞手法的句子
(1)、从那时起，蒲公英成了我们喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(2)、向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶银色的露珠。
(3)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
(4)、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
(5)、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
(6)、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.
(7)、例如：①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
(8)、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
(9)、小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。
(10)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
(11)、前后两个句子中的两对反义词，体现了鲜明的是非观和坚定的立场。
(12)、小溪，仿佛识得人间情谊，刚见面，一种爽肌涤骨的感觉遍部全身，那种清新的感觉刺进我的肉，徘徊在血管。
(13)、时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一杆秤，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
(14)、暗喻：有了本体和喻体，常用“是”“变成”“成了”等比喻词。
(15)、桃花脱去秀丽的外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝
(16)、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
(17)、苹果挂在树枝上，脸涨得通红，好像在热情地向人们打招呼
(18)、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
(19)、路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
(20)、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
3、拟人修辞手法的句子四年级
(1)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
(2)、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
(3)、“感时花溅泪，恨别鸟惊心.”(杜甫《春望》)
(4)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃
(5)、仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。
(6)、一水护田将绿绕，两山排闼送青来.—王安石《书湖阴先生壁》
(7)、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢孕育使它变成美丽的珍珠。 梅花俏生生的站在那里，亭亭玉立含羞带笑，迎着我从远方归来。收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。
(8)、她像一朵小小的桂花。她总是沉默着，扎在人堆里，走近了也找不到一丝芳踪，但那香气却越发幽香。
(9)、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
(10)、工作室李素敏老师设计的本节微课，首先向同学们展示运用拟人修辞手法的语句，让同学们对“拟人”这一修辞手法有粗略的了解；其次，让同学们观察后总结出什么是“拟人”的修辞手法；后，让同学们通过练习判断什么是拟人句。
(11)、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
(12)、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
(13)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(14)、果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上
(15)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
(16)、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……
(17)、他们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，惹人喜爱。
(18)、田英章硬笔楷书作文格字帖：小学语文1-6年级必背古诗课文
(19)、榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
(20)、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
4、小鸟拟人修辞手法的句子
(1)、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
(2)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
(3)、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
(4)、风是调皮的，一会儿把安多悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
(5)、小学语文2-6年级上册、下册硬笔书法模拟训练测试题
(6)、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
(7)、芦苇着花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
(8)、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
(9)、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
(10)、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天是出生的婴儿，娇小可爱。
(11)、老师的教导，像阳光，洒向我们心的角落；像清风，吹散我们心底的阴霾；像钥匙，打开我们知识的大门。
(12)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(13)、星星璀璨耀眼，美丽动人，似白宝石般残留我心，无法忘怀。
(14)、顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了
(15)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(16)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
(17)、冬没有春的富贵，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁，坚毅，忘我的质量。
(18)、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
(19)、那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
(20)、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
5、拟人修辞手法的句子
(1)、微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。
(2)、甘蔗在参加化妆舞会，扮演的角色是月亮婆婆。
(3)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
(4)、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
(5)、春天的太阳伸出温暖的大手，摩挲得人浑身暖洋洋的。
(6)、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
(7)、天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
(8)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(9)、小溪一路奔跑着，看着路边的风景，从自己的身边倒退，感到大自然的神奇与美丽。
(10)、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
(11)、下面小伦给大家送上一批运用了修辞手法的句子，拟人、比喻、排比、夸张句，一应俱全，用在作文里，老师刮目相看！
(12)、秋天迈着轻盈的脚步款款地向我们走来，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
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(14)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(15)、在文章里使用比喻句，不仅使描写的对象更加生动、形象，而且使人容易理解，能变抽象为具体，变深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
(16)、水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。
(17)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
(18)、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
(19)、通过上面的例句，我们知道了：拟人句是指把物体、动物、植物拟作人，使它们具有人的外表形态、语言、性格特征或内心活动。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
(20)、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(1)、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一支歌，奏着高低不一的音符；生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪迈。
(2)、骄阳下，小草无精打采地垂着手，低着头，无声地叹息着。
(3)、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
(4)、尤其在小学阶段，地位重要。恰当运用修辞手法能提升小学生作文语言的准确性，提高小学生作文质量，使文章更加形象、生动，还有利于文章气氛的烘托和情感的表达等。
(5)、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
(6)、牛群吃草是专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。
(7)、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。
(8)、她是路旁的一朵野菊花，没有华丽的外表和醉人的香气，却顽强地成长着。
(9)、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。
(10)、第1句将灯光比喻成烟火，第2句将车灯比喻成长河，第4句将流云在落日映照下的变色比喻成仙女抖动锦缎。第5句将月光比喻成流水，第6句将春风比喻成彩笔，第7句将白堤和苏堤比喻成绸带，第10句将长城比喻成巨龙。
(11)、那稻子换上了富丽的金装，羞答答地低垂着头。微风吹拂，金涛滚滚。
(12)、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。
(13)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
(14)、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
(15)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
(16)、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。
(17)、母爱是温暖心灵的太阳，母爱是滋润心灵的雨露，母爱是灌溉心灵的沃土，母爱是美化心灵的彩虹。
(18)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.——杜甫《绝句》
(19)、排比是用三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气相一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富的思想感情的一种修辞手法。
(20)、果园里，苹果的脸胀得通红，好像在说：“先摘我，先摘我！”
(1)、例句：像大熊猫这样的珍惜动物，要加以保护。
