赞美老师的一段话200字
1、赞美老师的优美段落200字
(1)、★留出地方写评语。例如，要求学生在纸的两侧或作业末尾留出空白，以便你做评论。
(2)、第三段：水美，“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波”引出汾河之美，对其流域广阔，波澜壮阔，历史地位背景文化，刻画介绍，并点明其美之处，把自己游历汾河的过程加入说明自己对汾河的喜爱之处。(200字)
(3)、看图写话范文48：春天到了或植树(20篇)
(4)、★留意可获得反馈的信息。学生的面部表情是快的反馈来源。他们对你，对你布置的作业，对你的教学方式都会给出反馈信息。仔细观察，你就会立即分辨出他们对一件事情的态度是热情还是厌烦。
(5)、 你只教我们3年级，2个学期，都怪抽签，把你抽到了4小当校长，赵老师把名字的主人名字都记得不是很好，就转到4小去当校长。有的更是不知道他们的名字是谁了。
(6)、《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这部一百多万字的浩瀚里，有一个真实无比的平凡人间。
(7)、14喵星人一天表情大全，主要看气质，不许笑
(8)、生理的缺陷似乎带来某种心理的缺陷：在生活中她关注的是别人的缺点，好像想证明这世界上所有的人都是不完整的。这样的例子在生活中手指头都数不完。人似乎无时不刻都想保持自己的优越感，这似乎不是缺点。但保持自己优越感的方式是通过只关注别人的缺点病将其发扬光大，这样不仅让拥有缺点的本人感到不快，还会树立自己眼缝儿窄的形象。这样是不人道的，我是这样认为的。
(9)、★点名要求学生提出问题。给他们机会对问题进行更多解释，以使每个人都产生兴趣。
(10)、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”老班激昂地述说着这段盛唐文人的文字。抓起粉笔，右手一扬，在黑板上挥舞起来，通红的脸颊上满是激动。随着手指在阳光下的挥舞，粉笔甩出了一道道幻影，行书的飘逸和洒脱在黑板上绽放，每一个字都仿佛鲜活起来，千年前的豪情壮志越过了时间，倾泻在黑板上。每一笔一画都流淌出向上的激情，每一字一句都倾泻出前进的锐气。字里行间，那已成冰河的黄河，和那漫天飞雪的太行，仿佛又出现在眼前。在老班的手指下，那诗句中发自内心的悸动，被老班用粉笔写在黑板上，更被老班用粉笔写进我们的心里。
(11)、只有永不遏制的奋斗才能使青春之花，即便是凋谢也是壮丽地凋谢！
(12)、社会在变化，生活在变化，人在变化，没有什么是一成不变的，包括人的关系。
(13)、★学生违反行为准则时坚决采取措施。这在开始的几个星期里尤为重要。向学生说清楚你注意着每一件事情的发生，不会忽略任何事。点出违反了规则的学生，但要注意学生的个人性格，观察你的话是否对每个人都产生了影响。对感觉紧张的学生小心对待。千万不可陷入争吵。
(14)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(15)、★别一次写太多评语。不要把写评语的工作留到一学期的后一天，以免千篇一律的陈词滥调或乏味的开头结尾。
(16)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(17)、 有一次，讲一首古诗词，同学们读几遍以后仍不明白诗词的含义，张老师就让同学们先放下书本不读，听她讲了个美丽的故事，当同学们听完故事后，突然明白了这个故事就是这一课学习的古诗词的含义。
(18)、0人和社会，一切斗争的总结局也许都是中庸而已。与其认真，不如随便，采菊东篱下，悠然见南山。有钱就寻一醉，无钱就寻一睡，与过无争，随遇而安。
(19)、 小时候总觉得您太严厉，此刻才知道这是您爱的表现。老师，祝您节日愉悦!小时侯，我知道你是世界上美丽的景;长大了，我知道我会成为像你一样的人!
(20)、 阎王目瞪口呆之时，上帝的秘书弱弱地提醒说：“刚才还漏了一点，还要开发选修课程和校本课程，新课改又要开始了。”
2、赞美老师的句子200字
(1)、第一段：总起介绍山西山水秀丽，风光无限，以及我喜欢它的理由。(70字)
(2)、★别忘了介绍自己-----并且，需要的话，把你的名字写到黑板上。(对小学生尤其必要)
(3)、45人民日报：摧毁你健康的，是人人信以为真的这十大“好习惯”
(4)、看图写话范文69：小蚂蚁过河(8篇)二年级
(5)、看图写话范文162：关于动物的作文(4篇)
(6)、后再来说“改”。“改”不仅仅是改正文章中的的一些错别字，更是对文章进一步的精雕细刻。包括对主题的修改，对选材的修改，对写作角度以及对布局等方面的修改。说实话，写了无数次的作文，真正修改过的没有几篇，更不用说深度修改了。直到听到了段老师口中那一个个生动活鲜的例子，我才意识到自己的错误。好在现在为时不晚，我仍可以通过自己的不懈努力来提高自己的写作水平。相信，在和段老师的共同努力下我一定可以决胜中考的赛场。
(7)、我多想回到校园再做您一回学生，再象当年挨您一次狠狠的批评；我多想走进教室再听您一堂课程，再象当年被您点名和蔼地提问。虽然这已不可能，但当年做您学生时的“不以为然”在成年后化作了一份感动。老师，您的辛勤工作我们永存感激之情，您的谆谆教导我们永远铭记于心。如今，白发早已爬满了您的双鬓，可您在我们的心中，精神永远高尚，身体永远年轻，形象永远高大，笑容永远可亲。老师，我们永远爱您！
(8)、 我还记得，有一堂课，下课铃声响了后，赵老师说做2题后，就下课，我们做完后，老师又说再座完一题就下课，等我们做完，上课了，老师害我们累得够呛的，我们齐喊喔！
(9)、★关注可能受到不平等待遇的学生。从学生那里获得反馈信息，注意任何可能由于某方面的不公平而产生的情绪。
(10)、皑皑的雪花再次飘落，火红的蜡烛再次燃起，远方的钟声再次敲响，新年就在这热烈而温馨的气氛中到来，在这新年的开始，敬爱的老师，请接受我诚挚的新年祝福，一生幸福，平安开心。
(11)、4：你用青春铸就无数的美好，你用无悔谱写激昂的篇章。是你教会了我成长，是你让我终身不忘。亲爱的老师，祝您幸福安康！
(12)、改变自己的强势。母子之间起争执是因为我觉得孩子不听我的安排。在我看来，我辛苦把他养大，他不应该顶撞我，应该无条件服从我，我做的一切都是为他好。但是我没有想过，孩子已经长大了，他有自己的安排，为什么必须要听我的安排呢？每个人从生下来就是独立的个体，会有自己的思想。小时候他不懂，我安排他的生活。现在孩子长大了，就不应该再干涉太多，应该听听他的意见，尊重他的想法，即使有不合理的地方，也不应该硬性纠正。而因陈述利弊，由他自己做决断。我的强势让孩子觉得自己受到禁锢，有压迫感，自然就有反抗的意识，就会和我争吵。所以，从今后，我要收起我的强势，放低自己的姿态，让他自己安排自己的生活和学习，而我仅仅给他提供意见和帮助，我要让孩子感受到我和他在同一水平线上，而不是高高在上的长辈。
(13)、 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!是您奏响了我性命中华美的乐章!老师，您听到了吗?
(14)、既要脚踏实地于现实生活，又要不时跳出现实到理想的高台上张望一眼。在精神世界里建立起一套丰满的体系，引领我们不迷失不懈怠。待我们一觉醒来，跌落在现实中的时候，可以毫无怨言地勇敢地承担起生活重担。这是孙少平教给我的道理。只能永远把艰辛的劳动看做生命的必要，即使没有收获的指望，也心平气静地继续耕种。要做到这一点，路还好长。
(15)、★帮助学生找出使自己独特的地方。做一次小组练习，让学生问这样的问题：“哪些方面让你对自己感觉良好?”也学有的学生会发现自己也有一些以前没有注意到的优点。
(16)、第二段：年幼时，收音机那时是精致的，爷爷仍还健在，在我心里，收音机是神奇的。(200字)
(17)、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。
(18)、 我的数学老师娄老师，是一位三十多岁的中年妇女，身高一米六左右，身体瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，响亮的声音，对待同学平易近人，就像慈母一样照顾着每一个孩子。
(19)、什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。
(20)、路遥说：“习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。”
3、赞美老师的一段话100
(1)、30传奇落幕？席琳·迪翁瘫痪在床，她用一生诠释了“我心永恒”
(2)、60脑梗的源头已发现，肥肉没有上榜，第一名我们却几乎天天在吃
(3)、7：烈日当空照，天干空气燥，多行阴凉道，防暑重要，少饮冷食好，脾胃不需要，电扇适度调，小心寒气罩，水果必须要，水分能补到，运动适量少，平衡保持好。
(4)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(5)、 一个月后，阎王遇见上帝，问：“亲爱的上帝，那个喋喋不休的老师被您收拾得怎么样了？
(6)、老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。
(7)、老班的身上，总有一股淡淡的诗香气。以诗为友，是老班趣味所在。老班总说：“诗不仅是诗，诗还是诗人的一部分，诗更能反映一个王朝的兴衰。例如，唐诗。”
(8)、26那个举报补课老师的一家人后来怎么样了？
(9)、★对学生行为在要求学生回答问题或发表意见时无论他们背景如何，你都以相同态度对待。
(10)、通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味！
(11)、作为母亲，我有些强势。从孩子一出生，我就在规划他的一切：穿什么衣服？吃什么饭？什么时候去玩？去哪里玩？上什么学校？上什么辅导班？等等。这一切看似是没有错。的确，当他还是一个没有自理能力、没有辨别能力的孩童时，我这样做的确没有错，任何一个妈妈也都会这么做。但是，正是这种从小就安排他一切的生活方式，在不知不觉中变成了我的习惯。我习惯了我说什么，他做什么；我习惯了他的服从。我记得小学每到放假，我就会制定一个计划表，上面列出每天的作息时间，详细到吃饭和睡觉的时间。我要求孩子按照时间表去做，却从没征求过孩子的意见。还有报辅导班，我决定让他上哪个辅导班，我就会要求他无条件服从。在生活中这样的例子比比皆是。这些看上去都是微不足道的小事，但正是我这种强势的安排，让孩子反叛的情绪慢慢滋生成长起来。渐渐地，他不再听从我的安排，不再顺从我。无论我说什么，他都会列举出各种理由来反驳我。无论我让他做什么，他都会表现出一付不愿意的神情。他开始和我顶嘴，甚至是争吵，我作为母亲的尊严受到了前所未有的挑战，一贯以来的做法完全被推翻，我甚至不知道该如何与他相处。
(12)、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，感谢的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
(13)、抬头望，桃花依然红，柳丝照旧绿；低头看，青草又发芽，水流还向东。可是，景似去年景，心如冰火再不同！
(14)、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您新年快乐!
(15)、★要知道学生对反馈信息的敏感反应。给因为自卑而特别敏感的学生反馈信息时要特别小心。要避免使用任何消极的“决定性语言”，如“不满意”，“错误”等等。
(16)、年轻是一个中性词，它代表着很多缺点：缺乏经验、少不更事、容易冲动。但是也有很多优点，其中之一就是有大把的时间去遗忘那些不该记住的事情。
(17)、 张老师啊！这几年您一直辛苦的照顾我们，在这里我要对您说：“老师，您辛苦了！”，祝您教师节快乐。
(18)、无论精神多么独立的人，感情却总是在寻找一种依附，寻找一种归宿。
(19)、如果一个人是按自然法则寿终正寝，就生命而言，死者没有什么遗憾，活着的人也不必过分的伤痛。令人痛心和难以接受的是，当生命的花朵正蓬勃怒放的时候却猝然间凋谢了。
(20)、您提倡的“反思”理念，让我茅塞顿开，浮想联翩。我想，无论是学生，还是家长，甚至老年人；不管是在学习还是在工作方面；也不管是学校、还是每个家庭，如果人人都学会反思，那就等于找到了解决问题的金钥匙。没有解决不了的难题。“我是一切的根源”这就话，我孙子已学会运用。我这个当奶奶的在教育孩子方面，也进行了很好的反思，今后争取运用有效的方法加强对孩子的管理、教育。
4、赞美老师的一段话200字左右
(1)、 上帝停住脚步，回答说：“你这样同我说话，犯了三个错误，第你应该先导入，回顾上次我们的谈话概要，再开始今天的谈话！第这个世界根本就没有上帝，只有学生才是上帝！第我没有时间和你闲扯蛋，我还有一节公开课、两个课题、一份高考模拟卷没完成呢。后，我再警告你，和我谈话的时候，必须有教案！”
(2)、★不要在意分数，要感受学习。提醒学生们注意，重要的不是他们给自己打得分数，而是他们在自我评估时的想法与决定。
(3)、★允许再次磋商相互评估的分数。如果学生觉得自己的分数过低，你不妨充当一下裁判员，重新调整一下分数。
(4)、老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
(5)、★注意幽默分寸。不要将那些可能被某一群体的人认为有侮辱含义的笑话或逸事。
(6)、★避免尤歧视性的角色分配。尽量避免只叫男生搬家具抬箱子，或是只叫女生做清洁工作。
(7)、情感的交流不需要过多的语言，沉默是丰富的表述。
(8)、25四十年的集体回忆(1980-2020)看哭了
(9)、有了希望，人就会产生激情，并可以义无反顾地为之而付出代价；在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生？人生就是永无休止的奋斗！只有决定了目标并在奋斗中，感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻。
(10)、刹那间我真想令时光停住，好让我回顾自己，回顾失去的年华，缅怀那个穿一身短小的连衣裙和瘦窄的短衫的小女孩……让我追悔少年时代我心灵的愚钝无知，它轻易地错过了我一生中本来可以获得的欢乐和幸福！
(11)、你在知识的这头，我在那头，你用温柔的眼光将我摆渡；你在智慧的这头，我在那头，你用温暖的关怀将我启迪；你在梦想的这头，我在那头，你用不懈的鼓励助我飞翔。
(12)、★不要对学生期望值过高——但也决不贬低他们。所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力，从而布置他们能完成的任务。
(13)、50因200万债务与任正非离婚，孟晚舟的母亲现在过得怎样？
(14)、青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。
(15)、15离死亡近的动作，毁血管、伤膝盖…危害极大，你却天天在做！
(16)、 似乎老师不是人，是神！可是我们似乎已经习惯了，一旦要赞颂一个人或者一种人时，就一定要将他神化：好老师是永远和声细气的，好老师是永远学生第一的，好老师是真的能化腐朽为神奇的……
(17)、时光静悄悄地流逝。世界上有些人因为忙而感到生活的沉重，而有些人因为闲而活得压抑。
(18)、 也许有人说，教师是天底下光辉的职业，怎么可以老说钱呢？
(19)、看图写话范文146：小蜜蜂看朋友(10篇)
(20)、如果沉醉满足于自己以往的历史就无异于生命大限的终临，人生旅程时刻处于“零公里”处。那么，要旨仍然应该是首先战胜自己，并将精神提升到不断发展着的生活所要求的那种高度，才有可能使自己重新走出洼地，亦步亦趋跟着生活进入新的境界。不管实际结果如何，这个起码的觉悟应当具备。
5、赞美老师的一段话200字左右结尾
(1)、 即使如此，我们还需要去赞美那些差点毁灭了我们国家未来的人——这对教师们而言，是何等讽刺啊！我们现在抱怨着中国的人多，可是日本的人口密度远大于我们，为什么他们还在抱怨人越来越少？道理简单到令人发指，可是我们却从来不被告知——高素质的人，才是一个国家宝贵的财富和资源。
(2)、师傅，您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。谢谢你！
(3)、忘掉！忘掉温暖，忘掉温柔，忘掉一切享乐，而把饥饿、寒冷、受辱、受苦当做自己的正常生活……
(4)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(5)、48 美国人拍的《长津湖战役》超详细画面
(6)、★陈述清楚你对学生的期望-----包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制定几条简单的行为规范，并且始终坚持。你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议
(7)、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
(8)、★灵活运用“语料库”。许多教师都有很多类似的评论或词句，并且在不同的评语中再三使用。如果这项工作做得好可以为你省下不少时间。但要特别小心，不能机械组合。如果希望这些评语有点意义，那就要为每个学生量身定做评语。
(9)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
(10)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
(11)、伟大的生命，不论以何种形式，将会在宇宙间永存。我们这个小小星球上的人类，也将继续繁衍和发展，直至遥远的未来。可是，生命对于我们来说又多么短暂。不论是谁，总有一天，都将会走向自己的终点。死亡，这是伟人和凡人共有的后归宿。热情的诗人高唱生命的恋歌，而冷静的哲学家却说：死亡是自然法则的胜利……是的，如果一个人是按自然法则寿终正寝，就生命而言，死者没有什么遗憾，活着的人也不必过分地伤痛。
(12)、★帮助学生接受自己的弱点。鼓励学生把弱点当作是一种还没有得到提高的能力。使他们相信，现在不会做某事并不意味着永远都不会做。
(13)、3：教师节到了，送你轻轻的风，快乐如影随形；送你绵绵的雨，工作生活舒心甜蜜；送你悠悠的云，幸福萦绕心旷神怡；送你皎皎的月，好运光辉共摇曳。
(14)、 梅老师已经四十岁了，可我觉得她还很年轻，那是因为她喜欢笑。当我从饭堂吃完早餐回到教室，跟梅老师说声：“早上好！”梅老师会对我笑咪咪地点点头，亲切地说：“早上好！”午休后走进教室，见到梅老师，我们说：“梅老师，下午好”。梅老师也会带着微笑跟我们说：“同学们下午好！”看到梅老师的笑脸，听到她亲切的声音，我觉得特别开心。
(15)、0生命里有着多少的无奈和惋惜，又有着怎样的愁苦和感伤？雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水，静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。
(16)、因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！
(17)、死亡，这是伟人和凡人共有的后归宿。热情的诗人高唱生命的恋歌，而冷静的哲学家却说：“死亡是自然法则的胜利。
(18)、 我们不能忘记日本，因为南京大屠杀，因为战争，但是日本所以在战后能快速复苏，重要原因就是他们对于教育的极端重视。和他们相反的，在他们重视教育的那些年里，我们却在毁灭着教育。
(19)、 看一些教育类的电影，如《烛光里的微笑》《凤凰琴》，后来多了部《一个都不能少》。在这些片子里，教师被神化了，除了凤凰琴还多少真实反映了些现实外，那部被反复赞美的《烛光里的微笑》，更是几乎固化了后来所有反映教育的影视剧里的正面教师形象。于是所有的人就想当然地以为，好的老师就应该是这样的。很长一段时间里，一听优秀教师报告，就少不了会有“带病坚持工作”，“家人生病了也无暇照顾”，“为了帮助学生付出许多”……开始还会认真思考，听多了自然麻木，将这当成了“雷锋叔叔做好事不留名，只是写到日记里”的段子来听。当时年少，以为大约好老师就真的应该这样的，直到后来，我看了《GTO》看了《上一当》，看了《金八老师》，看了《放牛班的春天》，看了《死亡诗社》……原来我们的影视，对于教师的塑造，是多么公式化，多么虚假啊！
(20)、★找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要避免“即已开始，就要完成”的想法。
(1)、★鼓励学生介绍一些有趣的图片加入展览。使他们产生一种主人翁的感觉。他们会把保护教室当成自己的一种责任。
(2)、 93阅兵，因接近教师节，有网友整出一个“教师方队解说词”，虽未免夸张，却也集中描绘出了老师们目前的工作生活状态。兹录于下：
(3)、 李老师教数学，她用尽了心思，认真给我们上课。为了让我们学起来更轻松，她做了好多生动活泼的课件。上课的时候，李老师演示课件，我们觉得就更有劲了。谁有了不会的问题，李老师总是一遍遍地讲，直到都会了为止。作业上，李老师要求更严格，一点错误都不能放过。哪怕一个小毛病，也要认真改过来。
(4)、0生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
(5)、★接受创新和独特个性，即使学生完成任务的方法是你没有想象到的时候也如此。如果任务完成的缺乏技巧或者是陈述无力，要对其背后的观点，想法作肯定的评价，并且帮助学生提高自我表达能力。
(6)、 老师啊！你那么辛苦，像一根蜡烛，慢慢地燃烧着自己。直到把自己的知识全部交给我们，她才放下心来。这时让我想到一首歌，《每当我走过老师的窗前》“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”
(7)、看图写话范文151：小动物过河或过河(15篇)
(8)、感谢老师谆谆教诲，老师的课堂活泼有趣，同学们听的津津有味，老师常引人入胜，我们总是身临其境。老师还与同学们互动，使课堂效率达到高点。老师还平易近人，总是和同学们一起讨论难问题，谢谢老师的教诲。
(9)、他们像不知疲倦的蜜蜂，他们像燃烧的红烛，他们像吐丝的春蚕，他们像普照大一的阳光，他们牺牲了自己，用自己青春酿出知识的甜蜜哺育自己的学生；他们牺牲自己，用自己的热血铸成红烛为学生点亮前进的方向；他们牺牲自己，用自己的忠诚化着一缕缕思想的蚕丝，为学生织就美好的明天；他们牺牲自己，用自己的全部身心化着万道金光，装点学生未来世界。
(10)、 教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力！一一致战斗在教育战线的老师们！
(11)、29 他因发明一个字，被女性骂了好几年，如今这个字我们都在用
(12)、在平常的事情中都可以显示出一个人人格的伟大来。
(13)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(14)、★要求学生考虑对问题的“美梦型”及“噩梦型”的解决方式。“如果一切好的可能都出现了，事情会怎么样呢?”“那如果一切不好的可能都出现了，事情又会如何呢?”帮助学生从这些活动和情境中提取值得学习的地方。
(15)、★让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。
(16)、 再过几天就是一个特别的日子——教师节了。教师节的来临让我想起了一个令我敬佩的老师，她就是我们的班主任张老师。
(17)、★先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。
(18)、三年了，有欢乐也有难过，回头看，还真舍不得，以前说时光不倒流，现在终于认识到了，过去了就是过去了，再也回不来了，过去的回忆是我们一生珍贵的宝贝，这些将一直陪着我们，我们将不会孤独，因为六班永远是我们心里温暖的窝，因为有您在一直支持着我们。
