适合高中生摘抄的好句好段
1、适合高中生摘抄的短句
(1)、青春的羽翼，划破伤痛的记忆；昨日的泪水，激起心中的涟漪。
(2)、能力之树生长着，沐浴着信念的阳光，吸吮着知识的养料。本领不是年龄的恩赐，而是努力的奖赏。才能跟着勤奋走，正像光明跟着太阳走一样。
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(5)、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
(6)、不要失去希望。你永远不知道明天会发生什么。很多事情就像天气，慢慢的热或者慢慢的冷，直到休克，已经超过了一个季节。去你想去的地方，趁年轻，你的梦想还在。不管你想做什么，现在就做。
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(8)、亲吻一江碧水，感受流动的沧桑；亲吻一朵玫瑰，感受浪漫的芬芳；亲吻一张脸庞，感受甜蜜的模样。亲吻情人节，亲吻一个你，感受爱的地久天长。
(9)、22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”两次出征的抗疫“高龄”战士
(10)、也就是说，如果要选择一个作为教育目标的话，那么，我认为培养高素养的学生比培养高分数的学生更重要。无论是对于学生的未来还是学校的教学目标，素养永远比单纯的分数要可靠得多。
(11)、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
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(13)、09 2020年的寒假注定不寻常，要说“学生度过愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能让孩子们明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容，何尝不是更深层的教育？当孩子们意识到在阳光下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往日再寻常不过的事，如今那么令人期待，“美好生活来之不易”才会从说教变为体会，这样的“学习”会影响孩子们的一生。在多元的成长面前，在对生命的礼赞中，“分数”何其狭隘。——人民网
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(16)、像一阵风，吹拂春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一个，流出来，只两颗泪滴。
(17)、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
(18)、睿爸小屋稷下学宫：认真完成作业的睿爸小屋群成员，邀请制。
(19)、蒲公英恋上树的落寞，树恋上浮云的自在，也许初相遇，已是场注定了的安排。
(20)、1)幸福，希望，成功，欢笑，掀起晴日的波涛;伤感，失落，痛苦，悲伤，滴落阴霾的雾雨。
2、适合高中生摘抄的佳句
(1)、面对疫情，不少谣言四下传播。或许，有一些谣言确实出于好心，但是，不讲科学，就会好心办坏事。因此，哪怕初衷好，也不可以传谣。我们应该相信科学，相信专业，众志成城，同心战“疫”。疫情已肆虐，勿让“谣”魔再猖獗
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(3)、波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。
(4)、至少就我的阅读体验来看，一本好书至少值得阅读两到三遍：第一遍略读以满足自己的阅读兴趣并了解书的内容与结构，第二遍精读以摘抄、把握整本书的布局以及其中一些巧妙的铺垫与伏笔，如果还能再读一遍，我就会抽时间写一些类似专题研究的心得，比如对整本书思想的一个探讨，或者对书中某种表达的质疑。我认为，只有当你抱着学习的心态去品味、去研究、去思考甚至去质疑书本时，它于你才算得上有意义。
(5)、我分析自己写东西的习惯，我不擅长说理，结构不够简明，但我的文笔好，同时有着丰富的阅读积累。后我找到一条适合自己的路，就是文言议论文或者议论性散文。文体里没有这两个分类，我是自己创造了这两个词。这两类文章都有一个特点，就是我可以用我的语文功底去掩盖我理性思维的不足。
(6)、微笑着、去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流;仁慈，要为善良的心灵而发;同情，给予穷人的贫苦;关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。
(7)、4我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待.
(8)、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
(9)、“我女儿刚谈了个国家干部，就让你这虾痞给糟塌了！狗东西……杨老师暴怒之下打耳光，鞭抽背后……折腾累了才瘫坐在沙发上喘气……
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(11)、诚然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高桥，不是所有的灾难都可避免，也不是所有的弯道都能“取直”超越，但是当命运之神没有及时垂下救生的舷梯时，你要坚守希望，不要气馁，用你的“心”——诚实、睿智、潜能和坚韧去面对，或忍受不幸，无奈滑行;或抓住机遇，加速拐弯。
(12)、一个有素养的学生能够区分出一本书的时效。一本言情小说、一本参考书、一本名著，都是人类智力与体力的凝结，去读他们也都可以称为读书。
(13)、夜阑人静，独自一人谛听着钟摆在冷漠地不停地摆动黑夜与睡梦笼罩着大地，鸦雀无声。
(14)、人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自身的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自身的路，才是比较好的路。
(15)、14 岂曰无衣，与子同裳。——这是日本医药NPO法人仁心会等四家机构联合捐赠给湖北的防护服上面写的文案。语出《诗经·秦风》。
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(17)、走在人生的道路上，我们不能过分的羡慕别人的一切，不能一味仿效别人的路，而要坚定自身，走出一条属于自身的道路。有这样，才可以实现心中的理想，到达梦想的彼岸。有这样，才能实现人与人之间的和谐相处，共建我们的和谐家园。
(18)、我们读完后，就要思考，这则寓言能够用在哪些主题的作文中呢？
(19)、太阳一到秋季，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
(20)、人生要用简单的心境，对待复杂的人生，无情的不是人，是时间；珍贵的不是金钱，是情感；可怕的不是失恋，是心身不全；舒适的不是酒店，是家里；难听的不是脏话，是无言；的不是未来，是今日。
3、适合高中生摘抄的好句好段100字
(1)、两人约定，工资AA制，家庭生活嘛杨老师交出部分工资由李老师打理……3年后李老师的儿子顶班嫌教书工资低，杨老师一番运作把他弄进了氮肥厂，可是没几年氮肥厂就倒闭他成了下岗工人、成了自由职业者……
(2)、如果我真正爱一个人，则我爱所有的人，我爱全世界，我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”，则我必能够说“在你之中我爱一切人，通过你，我爱全世界，在你生命中我也爱我自己。”所以，请让我学着为自己的行为负责，请让我学着不去后悔，当然，也请让我学着不要重复自己的错误。请让我，让我能从容地品尝这生命的滋味。
(3)、恬静的午后，坐在藤椅上，慵懒的阳光拥抱着自己。那杯咖啡放在水晶般闪闪熠熠的桌面上，抬头仰望着蓝天，看着白云优雅地踱着步，惬意的午后。
(4)、迎面是风，那风像是利剑深深地插入心中，很凄凉。黛玉满眼泪珠，独自坐在小亭中，她在望，望什么?望山，望云，望母亲。这是个陌生的地方，到处是陌生的人，她在迷惘中已过了好几年。是的，她选择去葬花，日日销愁于泥土中，一边流着泪，一边念着《葬花词》。她终只是魂归西天，潇湘馆依旧在。位置的偏斜，在这里，却有大块大块的冰往下掉，那稚嫩的双肩岂能顶得住?泪珠如泉涌，是愁是悲的化身。
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(6)、一条看不见的线就分割出永远不能跨越的距离，一边是昨天，一边是今天。
(7)、海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
(8)、怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地、凝聚人心的团结?《史记》中有云，民与民同心，则家安之;君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、国不兴?
(9)、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。
(10)、貊乡鼠壤、春和景明、风调雨顺、春风得意、风餐露宿
(11)、生活就是生活的过程。怎么可能不刮风不下雨呢？正是因为风雨的洗礼，才看到绚烂的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
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(13)、有的人，一辈子只做两件事，不服，争取，所以越过越好成功了。也有人，一辈子只做两件事，等待，后悔，所以越混越差凄惨了。人耐不住琢磨自己，看看自己到底是哪种人，如果做的不理想不到位，当你痛下决心改变自己，未来跟着就变了。
(14)、这段话涉及到的人物陆游，辛弃疾，祖狄，都是“俗之又俗”的。但是，这段话呢？
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(16)、头头是道、桃红李绿、山清水秀、慈眉秀目、云雾缠绕、波澜壮阔
(17)、悠然自得的下午茶时光~一本书~恭喜自己~开始更多时候学会一个人~享受一个人。
(18)、夜晚，我闻着香熏灯散发的香气，看着窗外的星火阑珊，听着海浪拍打岩石的声音，总会觉得自己很幸福。这样的生活让我觉得好满足。很多文人的生活都是很痛苦的，也许是因为他们太多愁善感。文人离开了敏感的心便不会是文人了吧？就像我时常感叹流年似水，感叹很多事情都像镜中花、水中月……可我的内心深处有一条撒满阳光，弥漫花香的道路，那些花瓣散落一地，落英缤纷。这条道路通往我喜欢的生活殿堂。
(19)、秋月春风、微乎其微、孜孜不倦、桃红李绿、锦绣河山、杏脸桃腮
(20)、群友B：目前就读了个曹刿论战，这几天在看邹忌讽。
4、适合高中生摘抄的好段落
(1)、回首是春，俯首是秋，命运的车轮无休转动：日月经天，江河行地，牵扯出四季轮回，哺育着生生不息。明天——这是个永恒而美好的字眼，这是个希冀与和平的象征，然而，今天的我们又能把什么留给明天，拿什么去成就辉煌?
(2)、两人交往3个月啦，这一年的元旦节，小慧下午去同学家吃“花夜酒”(川俗：婚礼前的酒宴)，被同学灌了两杯，醉醺醺的，这时同窗李伟(曾经给她递过条子写过情书)凑上来要用自行车载她回去，她昏昏沉沉竟点了头……
(3)、一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
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(5)、自我的天地里我们该独立，不是从明天而是从今天。我总觉得芬兰的人们值得每个人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起来，不要像丹麦父母那样的安慰，不要像瑞典父母那样的谨慎，不要像挪威父母那样的指导，他们不会哭，因为自己的事情自己处理。我想这就是芬兰民族沉着所在。小孩子尚且懂得拥有自我的天地，而逐渐长大和已长大的人呢?
(6)、守一颗心，多么希望像守一只狗，不是你守它，而是它守你。
(7)、假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。
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