用既又既又造句子描写草原的
1、用既又既又来描写草原
(1)、(1)门前开着____________________________________
(2)、它使我懂得了__________________________________________。
(3)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
(4)、11﹑读了这本岩石书有什么用呢川川总爱刨根问底
(5)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(6)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(7)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(8)、 。
(9)、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
(10)、28)勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
(11)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(12)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
(13)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
(14)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
(15)、3﹑花丛中 看到 可以飞舞 你 蝴蝶 在
(16)、 。
(17)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
(18)、地势平坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。
(19)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(20)、知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物.
2、用既又写一句关于草原的话
(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(2)、对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地；既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意；既要看成绩，又要看败绩；既要看近期，又要看长期；既要看作为，又要看不为；既要看顺境，又要看逆境。
(3)、__________________________________________________。
(4)、 。
(5)、_____________既____________________，也_______________。
(6)、★我考了100分，放学后我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(7)、3﹑我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
(8)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(9)、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
(10)、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
(11)、 。
(12)、例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
(13)、用既又造句大全既又既又造句既什么又什么造句
(14)、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
(15)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(16)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
(17)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(18)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(19)、
(20)、(1)热_____ _________________________________
3、用既又既又造句六年级草原
(1)、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿，像4朵梅花;那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
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(3)、9﹑天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
(4)、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
(5)、在下雨天，我即喜欢那畅快淋漓的感觉，又不喜欢它所带来的灰暗天气，既喜欢那滴滴嗒嗒的下雨声，又不喜欢它那湿漉漉的感觉。
(6)、我希望在七夕节里，爱我的妹纸能送我一朵玫瑰，爱我的汉纸可以递我一枝菊花。
(7)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(8)、例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
(9)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。我们班长既是班上学习好的，又是勤奋的；既是口才好的，又是乐于助人的学生。
(10)、发现 有 明明 野花 许多 路边
(11)、
(12)、23)敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
(13)、( )我常常蹲在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
(14)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(15)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(16)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(17)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(18)、2﹑我一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍。
(19)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
(20)、书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，可以说，这个故事跟我们的生活息息相关。
4、在草原上用既又既又造句
(1)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(2)、
(3)、( )的妈妈 ( )的家庭 ( )的伙伴
(4)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(5)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(6)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。
(7)、我想在草原上看风景，风景既美丽又淡雅，空气既新鲜又舒畅。
(8)、步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，刻苦。
(9)、3﹑若衣服，若_________，不如人，勿______________。
(10)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
(11)、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。
(12)、部编版二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表，给孩子收藏！
(13)、小鸟爱天空，小鱼爱河流，小马爱草原，小熊爱森林，我爱我的家，在这个充满爱的世界里，生活着快乐的一家三口，爸爸妈妈和我。
(14)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
(15)、4)生活有朝气活得畅畅快快工作讲求效率做得踏踏实实
(16)、( )的车辆 ( )的草坪 ( )的花坛
(17)、18)没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
(18)、6﹑我国的传统节日有：_________﹑_________﹑__________。
(19)、天上的云千姿百态。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会儿像老人背着采药竹篓走遍天涯，一会儿像训羊偎依主人觅食，一会儿像少女羞红脸儿。
(20)、◆“妈妈，我就睡10分钟”，8岁女孩的离开，家长应该反思
5、用既又既又造句子描写草原的景色
(1)、二年级数学下册所有必考知识点与复习指导，实用干货，家长收藏！
(2)、____________________________________________________。
(3)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
(4)、用既又造句大全既又既又造句既什么又什么造句
(5)、★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。
(6)、小明焦急地________________________________________。
(7)、★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。
(8)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(9)、我喜欢的诗句有：____________________________________。
(10)、_______________________________________________。
(11)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(12)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(13)、我不忍心地踏着脚下肥嫩的青草，赶着羊群来到草原。这广阔无垠的草原多美啊，到处都是养眼的绿色；这里草原的天空多美啊，以蓝色为底色的天空中覆盖着几朵悠悠的白云，蓝中带白的天空真美!
(14)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？
(15)、5﹑天上的云变化极快，一会儿变成一只凶猛的狮子，一会儿变成一匹奔驰的骏马，一会儿变成一条温顺的小狗……
(16)、1﹑月亮姑娘 新衣 给 裁缝师傅 做
(17)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
(18)、13﹑他叹了一口气说你的身材量不准我没法给你做衣裳了
(19)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(20)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(1)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(2)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(3)、一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。
(4)、 。
(5)、幸福是什么?幸福就是你吃鱼,我吃肉,看着别人啃骨头。
(6)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(7)、35)面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
(8)、6﹑一棵 我们村 渡口 的 枫树 有 旁
