人生价值观是什么的统一
1、人生价值观包含了人生的什么和什么两个方面
(1)、 物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。
(2)、正确的价值观是为别人服务的人生价值观。为别人服务的人生价值观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且符合人类的根本利益和要求的人生观。
(3)、 联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。
(4)、 ②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。
(5)、世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。
(6)、价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。
(7)、价值观是因人而异价值观取决于人生观和世界观。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同，个性差异就是价值观的特点。
(8)、 矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。
(9)、 改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
(10)、 联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系不等于主观臆造的联系
(11)、⑴社会价值：个人对社会的责任和贡献，又叫贡献。
(12)、(3)价值观在特定的环境下又是可以改变的。
(13)、 人生价值是社会成员的个体价值，是个人价值和自我价值的有机统一。可以用公式简略表示为：
(14)、 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
(15)、 发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。
(16)、这种类型的人通过摆弄别人，篡改事实，以达到个人目的，现实，积极争取地位和社会影响。
(17)、价值观作为人对自身生活意义的反思和追求，既具有相对的稳定性，又会随着社会生活的变化而变化。
(18)、(1)矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断推动社会主义的发展，不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。
(19)、当今中国社会中一些人的文化观、价值观、人生观、世界观都比较混乱，毕竟改革开放引进来的除了菁华，还有思想的多元化，也就导致了思想的混乱。而当今如此之快的社会节奏，又有几个人能思考什么是正确的价值观？
(20)、 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
2、人生价值有统一的标准吗?
(1)、 正确的世界观是客观地反映世界的本质和一般规律的世界观，它能够帮助人们正确地认识世界和改造世界。
(2)、在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。
(3)、所谓价值观，就是每个人做任何事都有一个基本准则，这个基本准则决定你做还是不做，而这个做还是不做的界定线就是这个人的价值观。说白了，价值观就是一个人关于是非曲直、善恶美丑的一种取向和选择。价值观是一个人世界观的核心内容，是促使人们做事的内部动力，它决定一个人在做一件事上所花费的精力的多少。如果一个人认为权力高于一切，那么追逐权力就是这个人做事的核心动力；如果一个人认为金钱高于一切，那么一切向钱看就是这个人做事的标准；如果一个人认为快乐高于一切，那么是否有能够获得愉悦感就是这个人的行为准则。这个行为准则决定了一个人做不做这件事，和这个人在这件事上所花费的时间和精力。
(4)、“生理需求”就是一个人的基因对于“人类”的生存需求，“安全需求”就是一个人的遗传对于“地球”的生物需求，“社交需求”就是一个人的意识对于“社会”的生活需求，“尊重需求”则上升到“网络”对于一个人灵魂释放的生态需求，“自我需求”更是成为激发一个人的兴趣对于探索宇宙并与之相链的生命需求。
(5)、 实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。
(6)、分析：错误。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
(7)、 要树立正确的世界观必须学好哲学，特别是马克思主义哲学。
(8)、价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。
(9)、人生观就是一个人对世界的根本看法与观点。包括对人生价值、人生目的.和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同，因而形成了不同的人生观。正确的人生观就是毛主席说的：“要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
(10)、(1)生产力决定生产关系：在生产方式中，生产力是革命、活跃的因素。 ①生产力的状况决定生产关系的性质
(11)、人生观：是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(12)、 思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的标准；
(13)、 要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。
(14)、 价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。
(15)、你幻想一万遍去做的理由却少了这一个来做的借口。行动吧！和睿有能力助你圆梦！期待你们的加入~
(16)、人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。( )
(17)、 ③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。
(18)、方法论：要求我们要要善于分析、把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
(19)、(3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
(20)、 世界观是人生观的理论基础，它为人生观提供一般观点和方法论指导，人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。一般说来，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观。世界观是形成价值观的基础，世界观不同，价值观也就不同。同时，形成正确的价值观，会使世界观更丰富、更完善。
3、人生价值是人生观的什么
(1)、价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。
(2)、人的价值观是由一个人所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件决定的。价值观是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校、工作环境等群体对个人价值形成起着关键作用，其他社会环境也有重要影响。价值观有一个形成过程，是随知识的增长与生活经验的积累而逐步确立起来。个人价值观一旦确立，具有相对稳定性，有一定的价值取向和行为定势，不会轻易改变。
(3)、原理内容：①世界上一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一关系，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中、并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统由此推动事物的运动、变化和发展；矛盾是发展的源泉和动力。
(4)、每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为有价值的东西。价值的内涵丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。因历史时代不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观念就不同。
(5)、价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
(6)、 人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。
(7)、社会性价值观 它是以群体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是有价值的。
(8)、原理：①矛盾的主要方面居于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
(9)、人生观、价值观、世界观三者是辩证统一的，它们三者决定了一个人的人生高度、宽度和深度，一个人有怎样的世界观就有这样的人生观，有怎样的人生观就有怎样的价值观。人生观决定你想做一个什么样的人，世界观决定了你对世界的认识，从而促进你对人生的认识与理解，与此同时它决定了你对人和社会的认识，也就确定了你的价值观，而价值观则直接影响到你做每件事，这种行为准则决定了你做还是不做一件事，以及你在这件事上所付出的努力。所以说人生观、价值观、世界观这三观对一个人的影响是巨大的，人生观决定了一个人的人生追求，世界观决定了一个人的思想高度，价值观决定了一个人的行为准则。
(10)、分析：错误。价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。
(11)、 矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
(12)、 规律的普遍性、客观性与主观能动性关系原理及其方法论
(13)、人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。每个人的人生观在不同时期会发生变化，这种变化的外因是日益疯狂的世界，导致很多人的直觉和感受发生变化，产生人生观错位等，也许这是人类世界发展所带来的不可避免的问题。在自然界中，人生观无可厚非，生存第生存至上；在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。
(14)、 矛盾双方既对立又统由此推动事物的运动、变化和发展。
(15)、人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(16)、 实践—认识—实践...... 量变—质变—量变...... 特殊性—普遍性—特殊性......
(17)、所指的内涵和范围不同。人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。
(18)、 正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
(19)、是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的`。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
(20)、⒉特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
4、人生价值观有统一的标准
(1)、原理：实践是认识的基础：①实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的标准、实践是是认识的目的和归宿。②认识对实践有反作用，正确认识、科学理论促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展。
(2)、①着眼于事物的整体性 ②遵循系统内部结构的有序性③注意系统内部结构的优化趋向④用综合的思维方法认识事物
(3)、 正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为高的价值标准。
(4)、价值观是指一个人对周围的客观事物(人、事、物)的意义、重要性的总评价和看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为与心理。
(5)、(2)方法论：①要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识规律和利用规律。
(6)、⑴价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们行为的选择。
(7)、价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。
(8)、 认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
(9)、这种类型的人把被人喜爱和与人相处看作重于自己的发展，受现实主义、权力主义和坚持己见者的排斥。
(10)、原理：自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移。
(11)、(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观。
(12)、价值观取决于人生观和世界观 价值观取决于人生观和世界观。
(13)、 发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。
(14)、(1)原理：①物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。
(15)、这是正确的价值观，要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。
(16)、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。
(17)、(1)发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题。
(18)、人生价值取向是人生价值观的核心，它指导人生的发展方向，规范人生的行为活动资料及方式，带给人生实践的内驱力。正确的人生价值取向是确立正确的人生价值目标的重要前提，有了正确的人生价值取向，实现人生价值目标才有可能。
(19)、 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
(20)、 人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。
5、人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴
(1)、 真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。
(2)、B.社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。
(3)、②须自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为高的价值标准。
(4)、 主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。
(5)、原理：①事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
(6)、⒈含义：价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的功能和属性。其中，主体需要与事物属性是构成价值的两个不可缺少的方面。
(7)、咱们知道，人生价值实际上是个体的人与社会需要之间的一种特定关联。个人的价值只能存在于他人和社会的关联之中。人总是生活在具体的社会形态之中，他的一切活动都和人类社会息息相关，并表现出了社会性。人生价值的大与小，是社会评价的。不一样的社会形态，提倡不一样的价值观念，人生价值具有很强的社会性。人生价值不可能脱离具体的社会环境而存在。同志提出的重要理论，正是在归纳人类社会历史的基础上，顺应人类社会的发展趋势，结合我国的国情而提出的，充分体现了中国共产d的价值；作为个人，发奋认真学习的理论，发奋为社会多做贡献，才能更好地实现自我的人生价值。
(8)、世界观、价值观、人生观，这是被大多数人所认知的三观，它们辩证统相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。
(9)、咱们先从价值的概念说起。价值是一个普遍的概念，指一事物与其它事物在必须的关联中所表现出来的某种用途或用心作用。它先被用于经济领域。19世纪，德国哲学家把“价值”这一概念从经济领域引入哲学领域，赋予其更为广泛的好处。
(10)、 意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。
(11)、人生的真正价值是贡献与索取的统一。( )
(12)、②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
(13)、一个人，一方面是价值主体，他把他人和社会作为自己的价值客体，他是需要的主体，有其自身的需要，他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足自身的需要，这就是我们通常所说的向社会的索取，或社会对个人的尊重和满足。这种满足使个人得以存在和发展，从个人角度来说，这就是他的自我价值，换句话说，个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要，这就是所谓人生的自我价值。
(14)、 古代朴素唯物主义的进步性：否认神创论，坚持唯物主义的根本方向；局限性：把物质归结为具体的物质形态；
(15)、一方面人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要(社会价值)；同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足(自我价值)。
(16)、②矛盾的主、次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
(17)、 坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。
(18)、价值观，是人们对价值问题的根本看法，是人们在一定历史条件下经过反复实践逐渐形成的一种与人的主观需要相连的判断好坏、是非、利弊、善恶的观念。
(19)、正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且符合人类的根本利益和要求的人生观。
(20)、①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；
(1)、 辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
(2)、价值的创造和实现(如何创造和实现人生的价值？)
(3)、 自然界是物质的，人类社会是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性。
(4)、 事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
(5)、 辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
(6)、人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。任何价值都是表示客体满足主体需要的意义，人的价值也是如此。不过在社会实践中，人在价值关系中的主体、客体位置不是固定不变的，人既是主体，又是客体，是主客体的有机统一。
(7)、(1)改革的性质：社会主义制度的自我完善和自我发展。
(8)、由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。
(9)、人生观，价值观是一个有机的整体，其中世界观是一个人活着对整个世界的一个总体的看法，在这三种观念中起决定性的作用，而人生观和价值观是世界观的重要组成部分。人生观和价值观相辅相成，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。任何人的人生观，价值观都不是一蹴而就的，我们要活到老、学到老、改造到老。
(10)、 世界观决定着人生观和价值观。作为对人生意义和目的的特定理解的人生观，以及作为主体设定其价值目标和行为取向的价值观，都要以一定世界观作为思想基础，并支配其人生思考和选择的表现形式。
(11)、人的观念来自于人的需求。让我们先看看马斯洛对人的需求的分析和分类！
(12)、方法论：①用一分为全面的观点看问题，反对片面的观点看问题、反对一点论。②要在对立中把握统在统一中把握对立。
(13)、 世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点。
(14)、 世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的根本观点。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和根本看法。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系。
(15)、方法论：①要求重视实践，立足实践，在实践中认识发现真理，检验发展真理。②要求重视认识的指导作用,自觉树立正确的认识,克服和抵制错误的认识，发挥科学理论的指导作用。
(16)、 哲学的本义：是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”任务：
(17)、含义：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
(18)、像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。
(19)、价值观的特点 价值观具有相对的稳定性和持久性。
