【张志勇委员:加强公办幼儿园教师队伍配备保障】中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 杨三喜)d的十八大以来,我国学前教育进入快速发展期,十年来学前教育资源总量迅速增加,学前教育实现了基本普及。但从总体上看,学前教育仍然是我国国民教育体系的短板,公办幼儿园教师队伍建设配备保障的难题仍然没有根本解决。全国政协委员、北京师范大学教授张志勇建议加强公办幼儿园教师队伍配备保障。“教师是教育的第一资源,学前教育教师队伍建设薄弱,是整个国民教育体系中没有明确建立教师编制保障机制的教育学段。”张志勇认为,国家层面至今没有出台公办幼儿园编制标准,这导致各地无法为公办幼儿园核定编制,各地主要通过挤占中小学教师编制或从其他事业编制中调剂的办法解决一部分。张志勇表示,囿于公办幼儿园编制短缺,编制外幼师工资待遇低等因素,大量优秀幼儿教育毕业生放弃选择进入幼儿园工作,严重制约我国幼儿教育向高质量发展迈进。而且,公办幼儿园公办教师配备不足还会影响学前教育普惠性。“要抓住义务教育学龄人口即将进入下降期,教师编制资源逐步过剩的战略机遇期,尽快研制出台公办幼儿园教职工编制标准,督促指导各地按国家编制标准合理配备幼儿教师,全面加强幼儿教师队伍建设,努力办好人民满意的高质量学前教育。”张志勇说。#教育##学前教育##幼儿园# #教师#
2、学前教育简介模板图片【高质量普及学前教育的着力点】d的二十大报告指出,我国“建成世界上规模大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系,教育普及水平实现历史性跨越”。过去十年,全国学前教育毛入园率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%,学前教育实现基本普及。《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出了“进一步提高学前教育普及普惠水平”的目标,这意味着提高入园率仍是今后一项重要任务。教育普及问题涉及公平、质量等多个方面,未来学前教育推进普及的着力点有哪些?推动共同富裕思想下的学前教育普及均衡化学前教育普及不仅要着力于普及范围的扩大,更要强调均衡化。纵使学前教育普及率很高,但幼儿园之间差异过大,也会导致对“优质教育资源”的竞争。一方面,学前教育普及均衡化契合共同富裕、共同发展的新时代发展要求。20世纪50年代,为快速向工业化提供人才,我国形成了一批重点学校。在这种情况下,示范幼儿园、精品学校等自然成为家长择园择校的追求。随着政策愿景指向共同富裕、共同发展,相信我国学前教育的普及之路也会借鉴义务教育普及的思路——普及、均衡、优质均衡,从学前教育基本普及,逐步发展为推进学前教育均衡,进而发展为追求学前教育优质均衡。另一方面,学前教育普及均衡化能减轻家长对教育资源不均衡的焦虑。结合当前生育率低迷的现状,对年轻人来说,在严峻就业压力下,要减轻他们的“第二种焦虑”,可以从选择幼儿园的起点出发。幼儿园之间的均衡主要体现在硬件和软件的均衡,幼儿园质量均衡,家长才会选择“家门口的幼儿园”,减轻择园及育儿焦虑。形成供需平衡、公平投入的财政保障机制财政投入是推进优质均衡的重要保障。过去十年,我国学前教育普及取得的成就离不开国民经济快速增长下的财力支撑。在财政资金较充足及学前教育普及的要求下,学前教育资金主要用于新、改、扩建幼儿园的硬件设施投入。在经济增速放缓、资金紧张及学前教育已完成大量硬件设施建设使命的情况下,继续按照财政投入的“惯性管道”运行,资金继续流向硬件设施,可能会造成浪费。基于此,根据学前教育从数量普及转向质量提升、均衡发展的阶段性目标变化,学前教育财政支出结构需要进一步调整,由硬件投入向软件投入转变。学前教育软件投入主要体现在幼儿园质量提升的运营上,其中包含幼儿园人员、课程建设、硬件设施维护等方面的运营管理。因此,根据当前经济增速放缓的态势,需要调整学前教育财政支出结构,让资金流向真正需要的地方。此外,目前我国对学前教育的财政投入,主要以生均经费的方式下发给相关学前教育机构,这种制度沿袭了义务教育阶段的财政保障机制。但学前教育并非义务教育,完全采用义务教育的财政投入机制,无法覆盖对非正规学前教育资源的财政保障。那么,对于未入园的孩子,财政投入如何兼顾多样化的学前教育服务,是今后要研究的问题。坚持创新和规范并行的学前教育普及十年来,我国学前教育毛入园率跃升,离不开政策创新。学前教育在向着均衡乃至优质均衡目标发展的过程中,面对新问题、新形势,需要继续创新。如随着许多家庭演变成“四二一”结构,国家推出“完整社区”政策,如何在这一政策下探索适儿化改造,如何在完整社区中建好普惠性托育机构、幼儿园;如何通过低成本的方式开展区域学前教育教研提升质量,成为未来的生长点。在大胆创新的同时,幼儿园办园必须坚守基本的规范和底线,没有基本质量保障的学前教育普及普惠是无本之木。“县域学前教育普及普惠督导评估”是国家为推动县级人民政府履行发展学前教育职责,加强幼儿园办园规范性的重要举措。督导评估的目的是以评促建,并使之成为常态化工作要求。办园规范是幼儿园质量的基本保障,对于幼儿在园享受安全、充实、有质量的一日活动至关重要。创新具有改革性、新颖性,容易受到关注,而坚持规范办园也不能被忽视,高质量普及学前教育,需要坚持创新和规范并行。按照《“十四五”学前教育发展提升行动计划》的工作部署,到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上。未来,要尽可能让更多儿童有多样化接受学前教育的机会。对于部分未入园的孩子,可根据孩子的实际情况及家庭的实际需要,从便利性、可获得性的角度为其提供非正规的服务资源。例如,对于偏远地区的孩子,继续实行流动幼儿园等教育资源服务模式,对于在家未入园的孩子,可考虑以社区为平台,利用社区儿童中心定期为他们提供各类集体活动,来补充家庭无法提供的有利于孩子社会性发展的同伴交往。#教育# #学前教育# #幼儿园# #育儿#
3、学前教育简介视频3分59秒彻底说清楚学前教育。1个月大的宝宝和2个月大的宝宝,需要的照顾是不同的。2岁和2岁半的幼儿,在发展的重点也有所区别。很多家长看到孩子烂涂烂画、躲猫猫说脏话、吃手指、像打人、拖拉等,他会都会觉得这些都是负面的行为。其实这些都是孩子在成长过程当中必须经历的阶段。我们幼教行业有个概念叫做敏感期,这就是孩子发展阶段的表征。小班阶段是孩子秩序敏感期的第一个阶段,也就是执拗敏感期。孩子对一切都有自己的规则,这个阶段是培养孩子自理能力的好时期。中班阶段是是敏感期,孩子对事物的完整性他有很高的要求。这时候如果培养孩子们的生活习惯,他就是有效的。同时,这个阶段的孩子自我意识强,对自己的物品有强烈的所有感。所以这个阶段也就会出现咬人的现象。在小班和中班阶段,我们幼儿园就会培养孩子们的自理能力,同时也会培养孩子们接受指令的能力,比如说他处理信息的能力、独立安排自己事情的能力。其实这些都是为了孩子上到幼小衔接班的时候,他的学习能力打下坚实的基础。所以家长了解到自理能力和生活行为习惯的重要性后,他就会和幼儿园一起配合,共同完成孩子的教育。当家长知道孩子们之间互相推赏,或者是因为执拗期攻击的行为,他都是正常的,不是蓄意而为之。那就更能理解我们老师的工作,共同的懂孩子爱孩子。幼儿园的大班阶段,我们就会关注孩子们的学习能力培养。这个时候,孩子已经就在小班和中班打下了治理能力和生活行为习惯的这个基础。那家长和老师,那就需要一起帮助孩子发展他的认知、逻辑思维和他的表达能力。在这个阶段,家长和老师要共同创造一个有趣的、充满挑战的学习环境,激发孩子们的好奇心和探索欲望。那比如说通过观察,实践、探究和合作学习,孩子们可以在游戏中学习和不断的成长。接着家长也要更加关注孩子的情感发展,培养孩子们的同情心和社交能力。老师和家长可以通过角色扮演、小组活动和亲子活动等等那种方式帮助孩子学会理解他人的感受、表达自己的情感,还有就是建立好良好的人际关系。此外家长和老师还要关注孩子的心理健康,及时发泄和处理孩子的压力、焦虑和情绪问题。维持他可以定期的和孩子进行沟通,你要倾听孩子的心声,关注孩子的情绪变化,必要的时候还要给他的心理支持和引导。在这个过程当中家长和老师的合作重要,只有双方共同努力才能孩子在各个阶段得到全面的、有针对性的培养,终成为有自主能力、善于沟通、心里还要特别健康的优秀个体。所以家长懂孩子固然重要,但是幼儿园的教育工作者的专业引领和家长的知识同样不可或缺。#学前教育简介#
4、学前教育简介ppt学前教育专业:华图专升本,"计学护财会英工电市软"之学前教育。如果你喜欢孩子享受和他们互动的时光,那么学前教育专业一定适合你。学前教育专业主要是培养学生们幼儿园教育能力,帮助他们掌握班级管理、教育方法和幼儿游戏等方面的专业知识和技巧。毕业后可以选择成为一名幼儿园老师,也可以成为一名幼儿园教育顾问,还可以去图书馆等地方从事培训工作。随着社会对于幼儿教育重视的程度的提高,未来求职市场会明显的增加,相关专业人才很有市场竞争力,而且有很多的晋升空间。假如你想寻找一份工作来帮助孩子们成长,学前教育专业是一个很好的选择。当然重要的是保持一颗热爱的初心,愿你们都能成为一名孩子们心中的守护天使,考过就是稳!#学前教育简介#
5、学前教育热点杂谈教育乱象3,学前教育是改革开放后发展普及的,尤其是农村幼儿园,国家在不具备兜底的情况下,允许社会力量办学,这就给幼教创造了商业化的条件,一些以办学创收为目的商人,租一幢民房,客厅做活动场地,卧室做教室,找关系到教育部门申请审批,一路畅通挂牌招生,几十个上百个幼儿长期在光线昏暗的、环境恶劣的条件下就读。乡镇公办幼儿园条件好,环保好,专业教师,但没收不到学生,私人幼儿园却拥挤不堪,学校好尴尬老百姓好无奈。原因是:教育局每学年出收费文件,私人幼儿园买了校车接送(确实给家长带来了方便),加车费,午餐费,一两千一学期,一年两三千。作为普通农村人,真是一笔影响家庭生活的开支。公办幼儿园没校车,想去读可没人接送娃娃,漂亮的公办幼儿园招不到学生,真的是浪费了教育资源,又苦了老百姓。有待教育专家深思,教育主管部门关注,为何不可以从幼儿园到高中实行免费教育?农村学生减少,教师严重超编,把有琴棋书画专长的小学教师去幼儿园任教。这样没主管部门出收费文件,公办幼儿园免费,让从事幼教的与家长市场论价,既公平又合理,还防止私人幼儿园与主管部门的利益输送。社会与老百姓都会拍手叫好,也让年轻人放心去安排生二胎。
6、关于学前教育的介绍【如何更好满足“幼有优育”新期待——代表委员热议学前教育普惠优质发展】■两会关注d的二十大报告提出,要“强化学前教育、特殊教育普惠发展”。学前教育是高质量教育体系中基础、起始的环节,汇聚着广大家长和社会各界的关心。近年来,国家大力推进学前教育普及普惠工作,先后开展4期学前教育行动计划,让老百姓在家门口就能上幼儿园。2022年9月,幼儿园入学准备教育和小学入学适应教育全面铺开,“幼有所育”向“幼有优育”迈出新步伐。如何推动学前教育更普及普惠、优质安全?新生儿数量下降对幼儿园意味着什么?多位代表委员展开热议。普惠:家门口的幼儿园多起来“过去家长们半夜起来排队报名上幼儿园的情况已经基本消失了。”全国人大代表、安徽省阜阳市政府副秘书长杨善竑说,“过去老百姓反馈的‘入园难’‘入园贵’问题已得到很大缓解,人民群众对学前教育的满意度有了很大提升。”全国人大代表、西安市第二保育院教师白桦介绍:“近年来,陕西省普惠性幼儿园数量逐渐增加,极大地缓解了适龄儿童的入园问题;办园条件不断改良,科学保教水平稳步提升,教师综合素质持续提升,幸福感不断增强。”白桦建议,加快学前教育立法工作进程,多措并举推进学前教育持续健康发展。全国政协委员,北京市北海幼儿园d支部书记、园长柳茹带来了北京的数据:2023年2月北京市召开的基础教育工作会公布,一年来北京市适龄儿童入园率大幅提升,普惠率超过88%,托班学位增加到3000个,新建扩建学校24所,新增学位3.6万个。“要进一步加大对普惠性民办幼儿园的扶持力度,引导更多的民办幼儿园由营利性转变为普惠性;教育行政部门应发挥外部监督监管作用,促进各类型普惠性幼儿园规范办园、依法办园;基于我国人口结构的变化,应鼓励有条件的普惠性幼儿园根据社会需求调整办园模式,提供0—3岁托育服务,解除双职工父母后顾之忧。”柳茹说。全国政协委员、南开大学移植医学研究院常务副院长杨爽呼吁,发展普惠托育服务体系,鼓励企事业单位、社区、各级妇幼保健院参与托育服务构建,对社会力量举办的托幼机构给予土地、资金、税收、补贴等方面的优惠政策,同时在收费标准上作适当限制。优质:学前师资队伍还需加强幼儿园教师是孩子上学后的“第一任教师”。幼儿园是否优质,孩子能否健康成长,与教师队伍素质有着直接关系。多位代表委员表示,学前教师队伍仍需进一步加强。全国人大代表、山东省临沂北城小学校长张淑琴指出,当前,学前教育师资力量参差不齐,由于待遇不高、编制受限,教师们缺少职业上升空间和身份归属感,因此教师队伍不稳定性较大。全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡希望小学校长李灵也有同样的感受。“目前,工资待遇偏低、职称评定难等原因导致幼师队伍不稳定。农村幼儿园教师学历普遍较低,缺乏系统性职业培训,整体专业素质不高,在幼儿管理、教育和心理健康引导上明显欠缺经验。”李灵说。“学前教育教师是整个国民教育体系中没有明确建立教师编制保障机制的教育学段。”全国政协委员、北京师范大学教授张志勇指出,按照有关机构的测算,加上城镇化进程导致的农村学龄人口向城镇的转移,以及幼儿教师的流失率等因素,未来5年仍然需要新增大量幼儿教师。但由于公办幼儿园编制短缺,编制外幼师工资待遇低等因素,大量优秀幼儿教育专业毕业生放弃选择幼儿园工作,幼师队伍教职工素质良莠不齐,严重制约我国幼儿教育向高质量发展迈进。“要尽快研制出台公办幼儿园教职工编制标准,督促指导各地按国家编制标准合理配备幼儿教师,全面加强幼儿教师队伍建设。”张志勇说。柳茹认为,要支持幼儿园教师与时俱进,做具备复合型知识结构的新时代教师;充实和创新幼儿园教师培养模式,优化幼儿园教师培养课程建设,进一步完善贯穿教师专业发展全过程的职业素养标准体系;不断健全学前教育教研指导网络、区域教研和园本教研制度,切实提升教师科学保教的专业化水平与创新能力;多渠道保障培养培训全覆盖。李灵表示,还要进一步改良幼师工作环境和工作条件,让幼师成为受人尊敬、有吸引力的岗位。详见原文:网页链接作者:本报记者 林焕新《中国教育报》2023年03月04日第3版#教育##我要上微头条##学前教育##幼儿园#
7、学前教育简介教育背景简单列举我所知道的一些专业,不全,欢迎补充,也欢迎大家友好交流。人文社科类:教育学:学前教育、特殊教育、早期教育、小学教育........以教育二字结尾的专业(如果你甘愿为伟大而崇高的幼儿(0-6岁)教育事业矢志不渝而奋斗终生,并且此生无意进入国企、外企或参加公务员、事业编考试的朋友,此条略过)。哲学:985、211本硕博连读的朋友,此条忽略;双非一本请主动避开,除非你有意愿考研。民族学:家境普通请慎重考虑马克思主义理论:不是硕博,请慎重,可参考“哲学”体育学:学体育的朋友当我没说心理学:会误以为你会读心术.......以纪检监察为代表的新设专业,别脑子一热当小白鼠。医学护理学:985、211、双、双非、二本、三本、专科,都请慎重再慎重。我列举得不全,欢迎各位身处天坑专业的朋友到一一列举。