徐志摩再别康桥写给谁的
1、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。
2、Shatteredtopiecesamongtheduckweeds(徐志摩再别康桥写给谁的)。
3、 诗经：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
4、GentlyIflickmysleeves
5、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。
6、这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；3行稍短，4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
7、第六节，诗人的情感急转直下，因为离别是客观的必然，连如此热爱、依恋母校的他也无法改变，这中间暗含着一层身不由己的无奈，念及于此，不禁黯然神伤，于是只能沉默，夏虫沉默，康桥沉默，诗人和诵诗的人心中当然也是沉默的。但徐志摩毕竟不是柳永，徐志摩的离别也不是柳永的离别，这不仅是对象不同，诗人的情感特质也不相同。志摩更浪漫，更洒脱，在用“悄悄”照应了开篇的“轻轻”之后，他选择的是轻藏惆怅，悄悄地，洒脱地离开，轻轻地挥动衣袖，不带走一片云彩，诗人留给我们的是轻灵的飘然远走。
8、 夕阳渐渐隐去，夜带着帷幕降临。此时星光灿烂，河面洒散着点点幽蓝。看着如此美景，我满心欢喜，不禁想要放声歌唱，但笑容却在我嘴角凝固，一点音符，被风儿拨扯玩弄，带向远方……
9、 所谓建筑美，三句诗排在前面，四句诗低格排列，空一格错落有致，建筑有变化；再者一三句短一点，二四句长一点，显出视觉美，音乐是听觉，绘画是视觉，视觉美与听觉美融通，读起来才会感觉好。徐志摩似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。
10、诗人丝毫也不掩饰他对康桥的喜爱。他曾经在《吸烟与文化》一文中写道："我的眼光是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。"所以可以说，康桥是诗人美之信仰蕴积的地方。
11、康河边的徐志摩——《再别康桥》的情感体验和诵读要领
12、 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙(gāo)，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
13、Thegoldenwillowsbytheriverside
14、在剑桥，无论是泛舟剑河的浪漫悠扬，还是穿梭在城市的学院街角，体验浓厚的古色书香，或是脑海浮现徐志摩的那一首诗：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来……”，几乎所有来过这里的人们，都一定有自己的理由去爱上这座城市。
15、“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”
16、Totherosycloudsinthewesternsky.
