朝花夕拾ppt课件
1、请找出在全书中你认为描写得好或者给你留下印象深的人物。(朝花夕拾ppt课件)。
2、经过接近两年的初中语文学习，大多学生对新课标教材的知识内容与体系有了一个初步的了解，能认识到名著阅读是语文教与学中的一部分，但由于地域和学校条件的影响，学生们很少能真正接触到这些名著作品，所以就不能系统的去阅读，更谈不上仔细欣赏了。所以教师有针对性的导读或引读至关重要，往往会起到事半功倍的效果。
3、让我们来看19—28自然段，思考下列问题。
4、导入：本节课的教学重点：百草园的景物描写，诸多乐趣，恋恋不舍百草园的感情。
5、学习活动四：再次阅读课文，整体把握文章情节
6、(2)也可以歌曲《朝花夕拾》导入。本节课就是采用这种方式导入的。
7、《父亲的病》中有力地痛斥了那些勒索钱财、草菅人命的庸医；
8、(2)三味书屋的生活与百草园的生活的对比。
9、其间写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
10、全文中找出描写长妈妈品格风貌的句子，并体会所用的刻画人物的方法。
11、八下《平凡的世界》：作者+梗概+人物+主题+练习
12、中考提前5分钟发卷子，竟然是让做这些的！不看后悔
13、(2)观察表演者动作，要求用上系列动词描述。
14、①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾。
15、http://www.xiyuwen.com/Article/6646(建议复制到电脑端访问)
16、中考语文复习专题9：现代文阅读解题方法归类
17、上节课我们分析了阿长这个人物形象，谁能够口头表述出她的形象特征？
18、初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理
19、在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，语文阅读教学更要如此，《新课标》明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。阅读是学生的个性化行为，不应该以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。”所以，结合本节课特点，我主要采用的教学方法是：情境激励法、读书指导法、思路教学法、合作-探究法。
20、其词恳切，其情真切，十分感人，教导学生在写作文时，也应注意详略得当。
21、老莱娱亲：老莱子，春秋时期楚国隐士，为躲避世乱，自耕于蒙山南麓。他孝顺父母，尽拣美味供奉双亲，70岁尚不言老，常穿着五色彩衣，手持拨浪鼓如小孩子般戏耍，以博父母开怀。一次为双亲送水，进屋时跌了一跤，他怕父母伤心，索性躺在地上学小孩子哭，二老大笑。
22、学习活动六：分部分朗读课文，深入分析课文。朗读6—18自然段，思考下列问题。
23、知识与能力：揣摩和理解文章精彩的语言。学习景物描写的方法。
24、本节课我设置2课时，今天我重点讲第1课时。
25、写作背景：《从百草园道三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文，写于1926年，当时国共两d合作掀起的轰轰烈烈的国民大革命，正处在高潮时期，同时革命也遭到封建军阀、帝国主义等恶势力的阻挠和破坏。鲁迅作为新文化运动的战士，在这一革命中当然始终战斗在革命的前线，用手中的笔与反动势力进行斗争，被北洋政府诬陷通缉，1926年9月到厦门大学任教，遭到以校长林文庆为首的顽固守旧分子的排挤，在渴望战斗而不可得的新的孤寂与苦闷中于是“《旧事重提》”拾起童年的“带露之花──朝花”来慰籍自己此时“离奇和芜杂”的心情。集中六篇意在叙事而志在写人抒情，寄托了鲁迅的丰富而深沉的情感。尤其本文更是如此。
26、4)写景有序，层次井然，条理分明，活泼多姿。
27、两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。
28、除此外，你还觉得哪些词句用的好，说一说理由。
29、全应用文体8大类：请假条、启事、通知、信件......
30、七年级上册语文7课《散文诗二首》预习+教案+课件
31、本环节设计意图：针对学生轻视基础的意识强化了重点词汇的积累。
32、对于生活的热爱，大自然的热爱，对于知识的追求，天真幼稚，欢乐，细致的观察生活，好奇心
33、《朝花夕拾》作者:鲁迅 页数:129 出版日期:1962年10月第1版
34、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
35、此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
36、文中主要讲了鲁迅对待“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两则故事的看法。谁能为大家讲述这两则故事？
37、教师小结：提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现鲁迅的童年和我们一样，灿烂的春光中有童真，神秘的故事，无味的冬日里难得的情趣；严肃勤奋的学习生活，偶尔淘气的快乐，让我们一起走进鲁迅的《从百草园到三味书屋》，走进这位大家的童年，体味其丰富的情感，学习他的写作方法，定会受益匪浅。
38、(1)划出有关三味书屋的环境描写和作者感觉的词。
39、不得因为丧事，收受任何的一文钱，好朋友的不在此例。
40、小结：希望同学们在今后的名著阅读中，也能及时记录下自己的读书心得与体会。……鲁迅先生一生大的痛就是父亲被庸医所误却无能为力；他大的悔就是不该在父亲死后大哭大叫，没有让父亲安静地死去。他后来东渡日本，他选择了学医，他说，救治像他父亲那样被庸医所害的病人，战争时候便去当军医。他彷徨过，迷惘过，但他在迷惘中做出了自己的人生抉择。
41、(出示《朝花夕拾》目录)由学生学过的篇目引入新课。
42、习语文(Www.XiYuWen.Com)注册送积分，资料免费下！
