说明方法的句子摘抄
1、1就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
2、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
3、牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。
4、但信任从何而来呢？信任和不信任是从一些鸡毛蒜皮的小事中产生的，比如：你的朋友让你代买一支笔，你答应明天买来，可你好几天都没有给他，他肯定会对你失去信任，下次买笔肯定会去找别的朋友。信任就是如此，它是金钱、权利等无论如何也换不到的。
5、人累了，就休息；心累了，就淡定。长大了，成熟了，这个社会就看透了。累了，难过了，就蹲下来，给自己一个拥抱。因为这个世界上没有人能同情你，怜悯你。你哭了，眼泪是你自己的；你痛了，没有人能体会到。那么你只有流着泪去微笑。
6、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
7、我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人。
8、不要埋怨别人让你失望了。怪我们自己期望太多。(说明方法的句子摘抄)。
9、很多事情过去了，心境却不被遗忘，这大概就是回忆的价值。
10、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。
11、1那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵，开出地老天荒的，没有风的森林。
12、二是用了修辞手法的句子，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、反语等修辞手法。
13、很多事情过去了，心境却不被遗忘，这大概就是回忆的价值。
14、1一句顺其自然，里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。
15、两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱。
16、身不宜忙，而忙于闲暇之时，亦可儆惕惰气；心不可放，而放于收摄之后，亦可鼓畅天机。
17、1我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。
18、听好了，人都会有讨厌的、烦恼的、在意的事，不要去想它们。这种事只要一思考，就会变得更严重。如果只是放在心上，就不会那么沉重，用脑袋去想的话就完了。
19、此外，谷子抗涝能力低，不耐淹渍，否则茎叶易腐烂。
20、摘抄+感悟/评论，这才是摘抄的高级方式。这种方法需要动脑，比简单抄抄要费时费力。
21、我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的。
22、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
23、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
24、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
25、人活着是一种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要心情好，一切都好。
26、③形象地说明麦初长时耐淹渍，而在接近成熟时要严格控制水量，此时水大反而容易使麦茎倒伏减产。清代陕西农学家杨岫(1687~1785)在论述谷子的农艺时也谈到适时灌溉的重要性。
27、学者动静殊操、喧寂异趣，还是锻炼未熟，心神混淆故耳。须是操存涵养，定云止水中，有鸢飞鱼跃的景象；风狂雨骤处，有波恬浪静的风光，才见处一化齐之妙。
28、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
29、情之同处即为性，舍情则性不可见，欲之公处即为理，舍欲则理不可明。故君子不能灭情，惟事平情而已；不能绝欲，惟期寡欲而已。
30、让自己忙一点，忙到没有时间去思考无关紧要的事，很多事就这样悄悄地淡忘了。
31、句中存在表示程度的描述性词语，如至少(多)，大概，任意，过度，完全，左右，不超过等.作用：体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性等.(也可将词语及原句的含义先代入回答，再加上这句话)说明文中的好词好段摘抄给你一篇文章：信任！每一个人都需要别人的信任，而信任程度就是别人从内心中对你人格的打分。
32、我的眼泪留了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。
33、1我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
34、我呆呆地坐在座位上看杂志，看到了一篇关于母爱的文章，是我不禁想起了妈妈。。
35、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
36、记录(Record)在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
37、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
38、完得心上之本来，方可言了心；尽得世间之常道，才堪论出世。
39、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
40、司马迁的一生选择的是站立。他因直言进谏而遭受宫刑，受到这种侮辱。他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
41、①并进一步指出“禾畏深水受淹，腐心堪忧。”②强调指出，谷子抗旱能力强，虽然也需要灌溉，但灌水次数不能多，每次灌水量也不能大，否则茎叶疯长，对结实不利。
42、要想找出好句并不难，只要自己觉得喜欢，就可以画下来，然后摘抄。把自己的写作现实与所读文章相对照，就很容易找出自己的不足，看到人家的长处。在摘抄好句时，好在每个句子之前加上序号。也可以分类摘抄好句。可以摘抄好句之后，在后面写点儿赏析性文字，以便加深印象。
43、水凉了还可以喝。心凉了连说快乐都显得落寞。
44、那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。
45、如果一个女人真的爱你，她会因为很多事情对你发脾气，却始终坚守在你身边。
46、10不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。
47、1地球之所以是圆的，是因为上帝想让那些走失或迷路的人重新相遇。
48、朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
49、1这个世界上你认识那么多的人，那么多人和你有关，你再怎么改变也不能让每个人都喜欢你，所以你不用在乎别人的眼光，去成为你想成为的那个人。
50、山沟，溪水，小道，槐花，渐渐淡出了我的视线。
51、她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。
52、老师把小孩叫到跟前，看了看，说：“我相信你没有偷同桌的钢笔。”小孩原以为老师会像其他同学一样不相信他，可他却听到这句信任他的话。
53、有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。
54、经过一场秋雨的洗礼，林间透着凉意，被氤氲的水汽弥漫着。
55、⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
56、我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人。
57、此时，伯父的面孔十分严肃，简直像生铁铸成的。
58、分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。
59、⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的
60、欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来；思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过。
61、事物而既万矣，必待口授目成而后识之，其与几何？万事万物之中，其无益生人与有益者，各载其半。世有聪明博物者，稠人推焉；乃枣梨之花未赏，而臆度楚萍；釜鬵之范鲜经，而侈谈莒鼎；画工好图鬼魅而恶犬马；即郑侨、晋华，岂足为烈哉？
62、渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
63、一个人愿意等待，另一个人才愿意出现。一个人愿意出现，另一个人才愿意奋不顾身。一个人愿意奋不顾身，另一个人才愿意托付终身。
64、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
65、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
66、她像一位画家，尽情挥洒着画笔，描摹着世间万物。
67、当人们面对语言材料时，第一个学习过程，就是接受过程。这一过程是对字、词和句子的辨认与理解。如果这一过程出现困难或落后，儿童就会在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍。
68、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
69、也许，老天爷发现了我这一贪念，让我进了这一所全日制的高中，终于可以摆脱妈妈的唠叨了。
70、10离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
71、通过恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。
72、②太阳是决定地球外在环境重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。
73、我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。
74、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来.
75、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
76、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
77、有时候，你的一句话可以让我回味几天。有时候，你的一句话也可以让我失望几天。这就是在乎。
78、泰戈尔说：眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。
79、再比如鲁迅的《阿Ｑ正传》中，阿Ｑ在土地庙中做白日梦，他梦到“来了一阵白盔白甲的革命d”对他喊着“阿Ｑ！同去同去”，觉得自己也在闹革命，可以“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。
80、第二是发展层次，即分析综合能力，包括分析、综合和审问；
81、滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
82、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
83、或许，美的事不是留住时光，而是留住记忆，如初相识的感觉一样，哪怕一个不经意的笑容，便是我们怀念的故事。但愿，时光，如初见。
84、在以下几种结构的段落中，一般都可以找到能够作为段落大意的现成的语句：先总后分的段落；先分后总的段落；先概括后具体的段落；先具体后概括的段落。在这四种段落的开头或结尾，一般都有概括这一段主要意思的句子。比如《读书要有选择》第3自然段的第一句“第可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著”就可以作为段落大意。
85、1因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
86、想你的人自然会来见你，爱你的人会想尽一切办法来到你身边。
87、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。
