说明方法的句子大全集
1、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。(说明方法的句子大全集)。
2、注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
3、画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
4、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
5、AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
6、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
7、⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
8、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
9、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
10、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
11、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
12、n语言标志有：数词(大写也是)确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)
13、列数字：赵州桥雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。
14、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
15、①我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。还有一些花，受精以后也会变色。比如海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：
16、根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？
17、( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
18、这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
19、比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
20、到了2030年，我们居住的房屋和变形金刚就是一体化的了。它可以根据主人的喜好，变换成各种形状、各种样式。如果你喜欢，它可以变成"机器猫"；如果你喜欢动物，它可以变成"小白兔"；如果你喜欢体育，它也可以变换成"足球"。
21、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
22、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)
23、4(8-1-4-3-6-2-7-5)5(2-4-1-3-5)6(2-4-3-5-1)
24、 分类别：通常情况下,我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云.(把一个大的范围分为一个个小的范围)
25、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。
26、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
27、很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。
28、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
29、( 作比较,容易突出被说明对象的特点.)
30、( )爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
31、①棉花是锦葵科棉属植物的种籽纤维。棉花在热带地区可长到6米高，一般为1～2米。花朵乳白色，开花后不久转成深红色，然后凋谢，留下绿色棉铃。锦铃内有棉籽，棉铃成熟时开裂，会露出棉籽上毛茸茸的白色棉纤维。棉纤维长约2～4厘米，含纤维素约87～90%，水5～8%，其他物质4～6%。
32、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
33、写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
34、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。
35、上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
36、例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
37、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
38、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
39、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
40、假设关系：如果(假设、倘若)...就(那么、那就)、即使(就是、就算、纵然)...也(还)
41、正版《你好，科学！》全六册，助力理、化、地、生四大课程！(小升初衔接必入款)
42、n举出典型的事例来进行说明。就是列举一些有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。
43、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
44、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。
45、人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
46、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
47、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
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49、一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
50、n列数字：准确具体地说明了……的……特点，使文章更具体、更科学。
51、一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
52、n举例子：具体真切地说明了……的……特点，使文章更具体、更有说服力。
53、分类别：如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
54、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
55、(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
56、句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
57、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用的小语言单位"这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说"能独立运用的小的语言单位是词"也行。而"铀，是银白色的金属"，则是诠释，其内涵与外延都不相等，"铀”的外延要小于"银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说"银白色的金属是铀"。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的"死”指的是鱼虾草木的死，因为死诲咸度很高，生物不能生长，所以叫"死海"，这就部分地揭示了死海的特征。
58、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
59、由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
60、复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
61、(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
62、大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时,拱上加拱,桥身也更美观.
63、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
64、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
