春天来了儿歌
1、大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？
2、师：春天来了，在图中你能发现什么？在我们生活的周围都有哪些变化？(春天来了儿歌)。
3、青蛙听了，高兴地唱起歌来：“呱呱呱，呱呱呱，春天来了，天气暖和啦，快出来玩吧！”
4、(对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。)
5、春天，我们闻到了花香味，就好像“春天的使者”把花儿上洒上香水，就让我们感到清香、芬芳扑鼻！让人觉得疲劳已经消失了。啊！春天真是个让人疲劳消失的季节！又是一个芬芳扑鼻的季节。
6、师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)
7、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。学会歌曲《小燕子》
8、师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有许多
9、愿意用唱歌、游戏、手工等形式表达对春天的喜爱。
10、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。
11、学生在“听听动动”的音乐活动中，感受音乐快慢对比、强弱对比。教师引导学生用动作、律动来表现音乐的情绪及快慢、强弱对比。
12、能用轻柔有弹性的声音演唱歌曲《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的赞美。
13、小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还给你们带来一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些绿色的小米粒，我们给它粘上好吗？(边粘边欣赏歌曲>
14、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
15、春天的雨，细细的，柔柔的。春天的雨，就像春姑娘挥舞起那轻柔的丝绸披肩一样。春天的雨，就像母亲轻轻地唤醒你你。春天的雨，滋养着大地，滋润着万物。春天的雨唤醒大自然中的生物，叫醒沉睡中的河流。
16、引导幼儿在钙塑板上作画，以钙塑版画的方式表达自己对春天的情感与体验。
17、师：有一位了不起的作家，他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！
18、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
19、在日常生活中，让幼儿了解春天这一季节的天气变化。
20、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。
21、评：课堂中，教师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生口语交际兴趣的重要途径。
22、用不同的方式表现以《郊游》为主题的歌表演。
23、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
24、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，随即各种各样的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的苏醒过来，互相问好、说笑，好不热闹。这不，精力旺盛的它们决定开一场辩论会，讨论谁是春天中的美。
25、③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？
26、Birdsblessus,youremember
27、教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。
28、师：春天有那么多漂亮的景色，今天，老师想和学生们一起在音乐中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。)
29、家庭中渗透要求家长在家里丰富孩子的词汇，了解春天的景色。幼儿园大班《春天来了》教案2活动目标：
30、出示图片和相应的文字卡，指导幼儿用字来组词，再用词来造句。
31、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。
32、师：在春天里，不仅有优美的景色，还有许多优美动听的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。(播放歌曲范唱)
33、从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
34、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。
35、活动准备实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
36、师：你听到这段《野蜂飞舞》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？(学生自由发言)
37、春季是自然景色迷人的季节，我们建议家长在春季可以经常带小宝宝去踏青，看一看虫虫、溪水、花朵到底是什么样的，真正了解儿歌里面的景象，这样小宝宝学得更快；理解地更好。
38、教师领读，幼儿跟读(鼓励幼儿男孩女孩分开来读)
39、教师启发小朋友："花儿渴了怎么办？"引导小朋友随教师模仿抬、挑、提水等去浇花。
40、师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)
41、Howhappyourlifeis,dancing,playingandsinging
42、春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。
43、教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性，评价以鼓励为主。春天来了儿歌幼儿园教案4目标：
44、教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？
45、许多。今天，老师给学生们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
46、依次出示燕子、青蛙等图片，让幼儿根据图片进行创编，教师给予指导，幼儿创编时可播放春天的音乐，激发幼儿创编的情绪。
