手忙脚乱和眼疾手快怎么造句
1、手舞足蹈、眼疾手快、手忙脚乱、蹑手蹑脚、大步流星、大摇大摆(手忙脚乱和眼疾手快怎么造句)。
2、(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3、(粗壮)的枝干 (宽敞)的教室 (洁白)的羽毛
4、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
5、(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
6、一(簇)红缨 一(座)宝库 一(片)沙滩 一(层)鸟粪 一(顶)大伞 一(只)野兔
7、这道数学题十分复杂，有很多道工序，让我手忙脚乱。
8、奏(演奏)凑(凑齐) 受(接受)爱(爱心)
9、觉(jué)(自觉)(jiào)(睡觉)
10、( ) ( ) ( ) ( )
11、(5)《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。( )
12、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
13、她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
14、(2)秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
15、释义：明·施耐庵《水浒传》第四十三回：“如果被做事机警敏捷的拿了送到官府，看你怎么办？”
16、(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (字)不漏
17、调(diào)(调动)(tiáo)(调节)
18、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。
19、手( )脚乱 百( )百顺 ( )林尽( )
20、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的实现。
21、摇头晃脑：脑袋摇来晃去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
22、(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
23、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分)哞哞(mōu mū) 给(gěi jǐ)予蹭(cèng zèng)来蹭去 放假(jiǎ jià)憧(chōng chuāng)憬 雨靴(xuē xiē)词语运用。(26分)比一比,组词语。(10分)欣( ) 换( )淡( ) 功( )迷( )欢( ) 唤( )谈( ) 攻( )谜( )给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4分)穿
24、应(yìng)(答应)(yīng)(应该)
25、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
26、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
27、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……
28、兴(xīng)(兴奋)(xìng)(高兴)
29、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
30、鸟语花香、春满人间、桃红柳绿、杨柳吐翠、春花怒放、彩蝶纷飞、万木竟秀
31、(2)这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
32、金枝飘香：桂花盛开，香气四溢。造句：校园里金枝飘香，使人神清气爽。
33、(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì)( )
34、(彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴 (金色)的草地 (绿色)的草地 (可爱)的草地 (一本正经)的样子 (有趣)的蒲公英
35、诚(诚实)城(城市)班(班级)斑(斑纹)
36、白话：不要像落在热水里的螃蟹一般，遇事慌张，不知如何是好。
37、出处：宋·释普济《五灯会元·至乾禅师》第四十八卷：“教渠拽耙牵犁；直是摇头摆脑。”
38、比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。荆、棘：泛指山野丛生的多刺小灌木。
39、搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前 常常 绒毛 假装 起床 一本正经
40、登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。
41、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
42、小燕子这样机灵，我们都很喜欢它。——改为反问句。
43、一(盏)煤油灯 一(个)农夫 一(辆)手推车 一(棵)树 一(头)大黄牛 一(次)旅行 一(只)小蚂蚁 一(块)大奶酪
44、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。
