名人谈教师语言的名言
1、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。(名人谈教师语言的名言)。
2、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
3、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修《答祖择之书》
5、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
6、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
7、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(名人谈教师语言的名言)。
9、Hardworkultimatelyseparatesthesuccessfulfromthefailed．
10、要善于把永恒的美展现在孩子们的面前：我认为有巨大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个很大的秘密。第一批春天花朵的开放，幼芽的萌发，第一批嫩草破土，第一只蝴蝶飞舞，第一声蛙叫，第一只春燕飞来，第一声春雷，麻雀第一次春浴，这一切我都当做永恒生命的美展现在孩子们面前。他们受到这种美的感染越深刻，去创造美的欲望就越强烈。
11、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
12、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
13、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
14、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
15、 太阳底下光辉的职业，人类灵魂的工程师。
16、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
17、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
18、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
19、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
20、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
21、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
22、教师要教会学生懂得人的情感：我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
23、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下初等种子。--居里夫人
24、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面
25、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！
26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
27、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
28、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
29、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
30、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
31、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
32、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”——爱因斯坦
33、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
34、老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。
35、甘为学生进步的阶梯。赞美老师的诗句或名人名言仰之弥高，钻之弥坚。《论语子罕》
36、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
37、我的老家在浙江新昌县一个小山村。父母以种田为生，小时候我也种过田。小学设在村子里，初中在离家10里的镇上。高中就读于县城中学，当时在班里英语学得还算可以，三年都是课代表。高考填志愿时，我心气很高，第一志愿填报北大，第二志愿复旦，第三志愿华东师大。
38、名家谈|何其莘：学会阅读、听读结合，使每一个学生受益终身
39、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪
40、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
41、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐
42、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。
43、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
44、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道
45、我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。
46、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
47、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
48、第二批！外文局审定134个新冠病毒疫情防控相关中英词汇
49、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德
50、名家谈|刘晓斌：英语教育信息化≠英语教育+信息技术
51、一种缘分让人珍惜，一种感恩常留心底，一种惦念天长地久，所有的默契无须传递，所有的话语盛满祝福，感谢人生旅途中有您的教诲。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你教师节快乐！
52、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
53、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清、王卓《今世说》
54、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
55、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。
56、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
57、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
58、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
59、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
60、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
61、一切过去了的都会变成亲切的怀念，我怀念着您带我们走过的分分秒秒！老师，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…老师，谢谢您！
62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
63、课上到这样的境地,学生绝无如坐针毡或昏昏欲睡之苦,而是身心愉悦,享受求知的欢乐,教师执教的幸福更是难以言表。课上到如此境地,当然有诸多因素,如剖析鞭辟入里,判断准确深刻,点拨切中肯綮,描述别有洞天等,而这些均离不开教师语言的表达。教师教学语言的运用直接影响教学质量的高低与教学效果的有效性。
64、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
65、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
66、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事。
67、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
68、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
69、好老师就像好的艺人，首先要抓住观众的注意力，然后才能开展教学。——约翰·亨里克。
70、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。感恩老师名人名言古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
71、1大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?(后汉书)
72、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
73、KnowledgeisPower．Andthe habitofreadingisthepathtoknowledge．
74、教师是人类灵魂的工程师。——美国斯大林描写老师的诗句和名言落红不是无情物，化作春泥更护花。
75、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
76、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
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78、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
79、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
80、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
81、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感谢您，感谢您对我的精心培育。
82、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田
83、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭
84、中文基本功这个问题，在英语教学中，很少有人提及；但对外语学习者来说，其重要性怎么强调都不会过分。尤其是有志于翻译的人，中文基本功几乎是决定他们成败的关键。手头有个句子：Hesaidwithquietprecision．有人可能囿于自己的中文修养，会不假思索地译成“他平静而正确地说”，这也不能算错，但肯定不是好翻译。我在翻译这个句子时动了点脑筋，根据上下文和小说中说话人的性格，将这句话译为“他说话不动声色，但滴水不漏”，这似乎更贴近原作的精神。
85、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
86、苏格拉底(Socrates,BC469-BC399)，古希腊哲学家，教育家，西方哲学的奠基人。他的成就之一在于创造了以逻辑思想为主要内容的辩证法，这一理性观念对西方哲学思想的发展产生了积极的作用。
87、忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。亲爱的老师，教师节即将到位，祝你幸福成对，快乐翻倍！
88、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。——苏霍姆林斯基
89、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国布鲁纳
90、语文知识的传授,文本内容与形式的剖析,语言的推敲、赏析等,均离不开教师的口头讲解。学生自主学习,师生互动,不等于淡化教师的指导作用。有些课讨论得十分热烈,但结论往往似是而非,知识打水漂,教学目标未落实,原因之一是教师解说不到位,含糊其辞。口头解说有很强的针对性,总是针对特定文本中的某些人、事、景、物,某些概念、事理进行阐释与说明。为重要的是准确、科学地反映内容、形式与规律。只有对文本的钻研深入底里,对解说的概念、事理有真切的了解,才能真正做到根据教学目标的要求,选择合适的解说方式,确定讲述的重点,用明确、清晰、准确的语言加以表达。
91、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
92、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
93、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方。
94、③词汇量很小，翻来覆去就那么几个词，还是读大学时精读课上学来的；
