为了造句一年级
1、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。(为了造句一年级)。
2、了：(完了)(笑了)(走了)(开了)(变了)
3、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
4、因为我习惯了一个人生活，所以不会感到孤单。
5、七：(七个)(七点)(七岁)(七只)(七天)
6、后：(后面)(前后)(以后)(后来)(王后)
7、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
8、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
9、艺术作品令人赏心悦目，才能达到感染人、教育人的目的。
10、因为人的一生是短暂的，所以我们要珍惜每一天的时间，努力去实现自己的人生目标。
11、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
12、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。
13、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
14、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
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16、因此，他经常会带一些奇形怪状的昆虫来到班里细细观察，所以时时会吓坏患“昆虫恐惧症”的女生。
17、因为你是我的朋友，所以我才会帮助你渡过难关。
18、 为了祖国安宁，为了人民幸福安康，我们可爱的人，日夜坚守住过的边疆！
19、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
20、(3)这里的景色特别美，有红红的桃花，有雪白的梨花，还有嫩嫩的小草。
21、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
