作比较仿写短句
1、例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。 仿写： 选择了宁静，你也就选择了孤单。
2、 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
3、注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！
4、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
5、对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的"形"，深入领悟其语句段的"意"。
6、美是 A 在 B 的几(C) D 。
7、 列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。(作比较仿写短句)。
8、上帝欲使人灭亡，必先使其疯狂；上帝欲使人疯狂，必先使其买房。
9、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些;
10、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚硬。
11、师：这就是要“内容的相关性”，如果忽视这一点，就容易导致仿写句子与参照句“貌合”而“神离”。前一分句要与喻体有一致性，内容涉及“木”“火”，后一分句再扣住人，写和前面所选事物相对应的人的个性，解说时要兼顾本体、喻体，具有合理性．
12、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(太阳)(作比较仿写短句)。
13、近日新闻报道了美国少年泰勒・威尔森的事迹，14岁建核聚变反应堆，19岁登上科技、娱乐、设计大会，即TED大会的演讲台。可见，孩子的创造力是从小培养的，我们的国家若能及早转变教育模式，也是能够培养出同样杰出的少年科学家的。
14、 (熟语(含成语)辨析题)答题技巧： 第逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 第要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第尽可能找出句中相关联的信息。 第四个选项权衡比较，选出认为符合要求的。
15、 讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
16、生：……人的一生像木，要坚定，内涵须深刻……人的一生像火，要热烈，体力须充沛……
17、⑦内容要限制：不要触及敏感的政治事件(如乱说教育的不是等)，少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
18、★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。 填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。 (第I卷答卷用时约40分钟)
19、当它低头思索的时候，我们所有人都得承认：它的心事太多了，它也许正思索着全世界的大问题呢。它真的像一位智慧老人，长了两撇胡须，永远皱着眉头。我伏在炕上，与它面对面看。这时它完全不理我，只偶尔半睁眼睛看看我，然后重新闭目思考。
20、仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕，这一点一滴，构成了一幅水墨风景画，虽然色彩不浓，但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境，并且感受到那些隐士隐居田园，退隐深山的乐趣。
21、适用主题：用来告诫人们珍惜时光，在好的年华里为自己的梦想努力拼搏等。
22、释义：红日刚刚升起，大道上充满光芒，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
23、 例2：在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同内容，符合语境并与上文衔接顺畅。
24、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。励志天下1net
25、仿写仿写看语言，整体看来局部看，流畅简洁有文采，哲思美雅句句精。
26、释义：骏马远行千里，会一直前行，风尘仆仆赶路而不会在途中清洗身上的泥沙。
27、雪，它们是自由的舞者，在空中尽情的跳着华尔兹。
28、适用主题：友情坚定、同甘共苦、携手并进等。
29、答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。
30、运用要适度。以上仿写构成的排比句，虽然读起来富有节奏感，增强语言气势，表达的感情强烈，但是，如果作文中一个段落相同的句式过多，就矫揉造作了，就过犹不及了，读者读着就会心生反感，产生华而不实的感觉，甚至会认为文风浮糜。所以，运用一定要把握分寸，气势造起来了，情感突出了，便适可而止。
31、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
