读书手抄报内容一年级
1、 我和妹妹在床上睡，奶奶在睡椅上躺着。我轻声问妹妹：“你睡得着吗？”“睡得着”妹妹用睡意朦胧的声音回答我。一会儿，妹妹睡着了，我却没有。
2、后在空白处，画上横线，这样，我爱读书手抄报教程就制作完成了。
3、大鹏一日同风起，扶摇直上九。(唐李白上李邕)
4、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)
5、 奶奶过来了——可能是来看“我们”在捣什么鬼，看我“睡着了”，没有责骂我，把大门打开出去了。(读书手抄报内容一年级)。
6、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)
7、 大文豪莎士比亚说过“书籍是人类的营养品”，我觉得这话很有道理。
8、呆呆好可爱呀，一见到我回家就冲到我眼前，围着我跑来跑去，有时还跳起来用两只脚走路，之后，躺下“四脚朝天”，爸爸说它这时在撒娇，于是我就摸着它的肚皮说它很棒，并鼓励它再来一次。呆呆爪子比较锋利，所以妈妈不允许它跳上沙发，它可不管三七十分爱爬上沙发，结果每次都被妈妈骂得夹着尾巴跑开了，那样子足以萌倒一大片人。
9、学问对人们要求大的紧张和大的热情。——巴甫洛夫
10、晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。
11、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。
12、 奶奶一出去，我又接着看，不过翻书的声音小了很多。
13、的确，一个人的气质，胸膛，品格，智慧……无不与书的关联。好的作品，能给心灵插上想象的翅膀，能给心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知识经验，都在文字中等候，我们通过书去想象，去思索，去体验，去感受，一定收益良多。
14、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)
15、天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)
16、 我想：这回我可要“倒霉”了——你不知道，她可是很严厉的啊！奶奶被我吵得睡不着了，翻个身就起来了，我急忙把书藏到枕头下，再装睡。
17、我说：“看书不能只看一次，正所谓重复是成功之母。”所以看书要细细的品慢慢的尝，看多几遍理解文章暗示的事情。
18、“快乐读书”几个字从左往右，依次是粉色、黄色、绿色和蓝色，左边的边框为红色，蘑菇为红色，上面有白色斑点，花朵为粉色，树丛为绿色。
19、壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
20、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——
21、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
22、书不要一给了之，应给孩子念一遍并加以讲解受知识水平和理解力的限制，一本新书孩子是不会马上产生兴趣的。所以，家长应先讲述一遍，会使孩子对新书产生兴趣，而把同一本书念上两、三遍后，下次再看时，即便不予讲解，孩子也能照着图书理解内容，并且会逐渐熟悉和爱上书本。
23、 (7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的&#x点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等。
24、阅读的大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
25、 读书是一种感悟人生的艺术，每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待世界。读书是成长过程中一门必不可少的功课，阅读书籍，感悟生活，助我们走好人生的每一步。
26、给孩子选择好书给孩子的书要内容健康，主题鲜明，这样，才能丰富孩子的生活，开启智慧的大门，培养明辨是非的能力，从中学会做人的道理。一些带有封建迷信、色情及暴力行为的书，对孩子身心的健康成长是有害的。一些低级庸俗的语言和追求时髦的语言过多对孩子也是不适宜的。
27、完成手抄报图案的上色工作之后，在手抄报中有大面积空白的地方用红笔画上适量的横线即可。
28、①标题要醒目。②用美术字体书写。③标题要吸引人。
29、在重视素质教育的今天，让学生的能力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆在了教学目标的首位。替学生甩掉沉重的学习包袱，“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，让我们都来重视课外阅读吧！
30、课外阅读不仅对学生的学习有着重要作用，对学生的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书可以影响人的.一生。”这句话是有道理的，学生更应“多读书、读好书”。几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。当学生进行阅读时便会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
31、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
