赞美秋天的话三年级
1、 歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。
2、菊花是中国十大名花之花中四君子(梅兰竹菊)之也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》：“待到重阳日，还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。
3、 春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵
4、点评：本文开门见山，点明主旨“美丽的乡村”，让人一目了然。作者文字活泼，描写生动；“清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠”，运用比喻，很形象生动的写出了小河“清”和“绿”的特点；“一片挨着一片，一片挤着一片”，“挨”和“挤”俩字运用精确，突显了树叶的层次感和紧凑感，有画龙点睛之效。文末作者抒发对乡村美景的喜爱之情，既点明主旨，又呼应了主题，全文结构严谨，过渡自然。
5、第二部分(2-4)：形象地描写了秋雨的特点。
6、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
7、冬天美是早晨。雪落的早晨当然美喽！遍地银色，宛如一个充满故事的童话城。此时，邀几个伙伴到雪地里堆堆雪人，打打雪仗，那将是人生美的享受。
8、师：孩子们，秋天把这么美妙的声音送给了我们，那我们是不是也该送份礼物给秋天，来赞美秋天！请选择你喜欢的声音仿照课文一二小节的样子写一写吧！
9、在一个夏天的傍晚，我和妈妈来到青山湖观看荷花。
10、 苹果从树上落下，
11、秋天的田野热闹非凡。你瞧，成片的大豆发出了哗啦啦的声音，成熟的稻谷都弯下腰来，好像给大地穿上了金色的大衣。一场风吹来，稻谷发出了银铃般的笑声，像似在说：“快来呀，我们成熟了，快带我们回家！”
12、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，火红的枫叶像一枚枚邮票；它把金色给了田野，看田野像金色的海洋。
13、 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己感兴趣的，要写自己想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
14、有时秋天是白色的，纯净的白色没有一丝尘埃。
15、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子，像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
16、 说说：为什么说秋天的雨是带给小朋友的一首欢乐的歌。
17、 小作者借赞美秋天落叶的自我栖牲精神，来赞美为人民而默默无闻地做出了很大贡献的许许多多的普通劳动者。小作者发挥了丰富的想象力和运用叔拟人化的手法，把落叶描绘成一个“迎秋的顽童”，在秋风中毅然挣脱“母亲”的怀抱，奔跑着，飞舞着，“把丰收的喜讯告诉人们”。这样，就把秋天落叶的自然现象写得活灵活现。
18、秋的声音还有很多很多，看课件，想想看秋天还会有那些声音？
19、 B.相机理解“你挤我碰”，感受果实之多，读得轻快些。
20、“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
21、“瞿瞿”——是蟋蟀和阳台告别的歌韵；板书：蟋蟀 “瞿瞿” 告别的歌韵
