尊师敬师的名言名句
1、(解读)如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
3、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
4、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
5、师者，所以传道、师以质疑，友以折疑，授业，解惑也。——唐。韩愈
6、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
7、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
8、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
9、向阳之花朵朵美，老树依然傲苍穹。师尊勤勉弟子规，致礼鞠躬尽瘁者，敬您一片园丁情。
10、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人?D?D我的老师您。
11、1老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
12、 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
13、ECONOMIST是一本很不错的杂志，大家以后如果去英国的话，手上拿一本ECONOMIST，就具备了一个英国上流社会人士的外部特征。
14、苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》
15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
16、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
17、1当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。
20、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
21、 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
22、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
24、25学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。
25、1教育家苏霍姆林斯基说，大声叱责，这是人们相互关系中修养很差的基本特征。凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。用大声叱责(家庭中还有拳头)教育出来的孩子，失去了感觉别人细腻的感情的能力，他看不到也感觉不到周围的美，他冷漠无情，毫无怜悯心，在他的行为中有时会出现往往是人身上可怕的表现残忍。
26、21善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。
27、意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
28、(解读)朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。杇(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。
29、虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。——《礼记·学记》
30、2用繁重的作业把孩子的肢体固定在板凳上，固定在书桌前。这样做的后果是孩子会厌学.
31、解惑答疑育后生，不辞劳苦作园丁。伟人祭日心悲愤，苟且强欢苦闷增。
32、爱子，教之以义方，弗纳于邪。——《左传·隐公三年》
33、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈
34、岁寒然后知松柏之后彫也。——《论语·子罕》
35、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。——战国·楚·屈原《卜居》
36、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
37、 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮
38、你慷慨激昂，像妙语连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域。您妙语连珠，像接连不断的知识阶梯，引领我们步入文学的殿堂。
39、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
40、1知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
42、不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》
43、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而强烈的、持久的则是在个人尊严上。―――约翰高而斯华馁
44、 师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
45、(解读)自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。欲：想，希望。勿(wù)：不要。施：加，给。
46、10老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
47、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。
48、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。
49、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
50、子曰：吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。
51、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
