表示看的词语4个字
1、观者成堵、观者如堵、观者如垛、观者如市、观者如云、观者如织、观者云集
2、像老虎那样凶狠地盯着。出自《易·颐》:"虎视眈眈，其欲逐逐。"
3、惊天动地jīngtiāndòngdì(解释)：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。(出自)：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”(示例)：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出～的事业来，功垂竹帛，世享荣华。◎清·陈忱《水浒后传》第一回
4、这几句话蕴含了古代劳动人民丰富的想象，加上作者的艺术加工,给我们描绘了一幅幅神奇的画面。
5、“三头六臂”的意思是有三个头，六个胳膊，比喻神通广大,本领出众。
6、(4)“三头六臂”可以让我们想到《西游记》中的哪吒。哪吒脚蹬风火轮，手握金枪，脖子上戴着乾坤圈，他虽然年纪小，但是法力广大，可以变化为三头六臂。当听到八戒说自己是妖精时，哪吒勃然大怒，随即变出“三头六臂”，六只手分别拿着六件兵器，朝八戒打去。
7、早先，临海人因为抽取方便，常用烧火的柴枝教训孩子，故称“挨打”为“吃柴”，还说，人身上有一根筋，叫作“柴筋”每当“柴筋”发“胀”不打就难受。倘若孩子不听话，过分淘气，家长就会拿这话来警告孩子，如果孩子还不收敛，那结果只能是“讨柴吃”。
8、森罗万象：森：众多；罗：罗列；万象：宇宙间各种事物和现象。指天地间纷纷罗列的各种各样的景象。形容包含的内容极为丰富。
9、表面上是说番薯煮熟后的外皮很滑溜，暗地里却是讽刺一个人过于油滑，也就是平常所说的“滑头”。“滑头”为何物？番薯谁不知，毫无疑问，比较起来还是临海人的说法通俗得多，也高明得多。
10、L寥寥无几琅琅上口恋恋不舍碌碌无为历历在目落落难合落落大方栗栗危惧荦荦大者碌碌无能历历可数落落寡合累累硕果M闷闷不乐默默无闻靡靡之音面面相觑面面俱到N念念不忘念念有词喏喏连声年年如此p翩翩起舞Q窃窃私语窃窃私议茕茕孑立拳拳服膺区区之数区区小事恰恰相反谦谦君子R人人平等人人有责S姗姗来迟善善从长莘莘学子丝丝入扣闪闪发光T头头是道亭亭玉立滔滔不绝堂堂之阵W娓娓动听娓娓而谈X栩栩如生欣欣向荣循循善诱息息相关息息相通星星之火心心相印惺惺作态熊熊大火熊熊燃烧Y依依不舍跃跃欲试奄奄一息永永无穷芸芸众生熠熠生辉遥遥郁郁不乐郁郁寡欢冤冤相报洋洋大观源源不断泱泱大国忧心忡忡摇摇欲坠源源而来怏怏不乐洋洋自得遥遥无期盈盈秋水盈盈在目Z沾沾自喜蒸蒸日上振振有词惴惴不安孜孜不倦字字珠玉比比皆是多多益善寥寥无几源源不断洋洋大观彬彬有礼比比皆是步步为营勃勃生机C蠢蠢欲动绰绰有余陈陈相因察察为明草草了事楚楚可怜层层落实重重困难D多多益善咄咄逼人咄咄怪事喋喋不休多多关照F泛泛而谈愤愤不平富富有余G耿耿于怀格格不入官官相护高高在上呱呱坠地滚滚而来H赫赫有名J津津有味津津乐道炯炯有神济济一堂井井有条斤斤计较岌岌可危节节胜利仅仅如此踽踽独行K夸夸其谈空空如也侃侃而谈苦苦哀求AABC:嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲绝、昂昂自若、步步登高步步高升、比比皆然、比比皆是、班班可考、步步莲花步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、刺刺不休、侈侈不休楚楚动人、察察而明、楚楚可爱、楚楚可怜、楚楚可人草草了事、蹙蹙靡骋、草草收兵、察察为明、迟迟吾行陈陈相因、超超玄著、超超玄箸、蠢蠢欲动、绰绰有余绰绰有裕、楚楚有致、楚楚作态、咄咄逼人、喋喋不休鼎鼎大名、旦旦而伐、咄咄怪事、咄咄书空、代代相传多多益办、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平纷纷不泛泛而谈、泛泛之交、泛泛之人、泛泛之谈
11、(解释)极：尽；眺：望。尽眼力之所及眺望远方。
12、(4)孙悟空再( )，也逃不出如来佛的手掌心。
13、绿叶成荫：指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。
14、娓娓动听wěiwěidòngtīng(解释)：形容善于讲话，使人喜欢听。(出自)：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”(示例)：她讲得～，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。◎邹韬奋《我的母亲》
15、如:开天辟地、火眼金睛、点石成金、百步穿杨等。
16、俯拾即是：俯：低头，弯腰；即：就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
17、解释：“冻过水”指将要失败或没有希望，等于现在的“凉了”。
18、(7)必须惩治伪造或篡改环境监测数据等违法行为。
19、解释：大概意思是心意的意思，合不合意。还有就是有理解的意思。问人你的心水怎么样，也就是你的意思怎么样，或是你是怎么理解的。说得简单一点就是，喜欢看重的东西或人物。
20、寥寥无几：寥寥：稀少。稀少，没有几个。
21、(18)这艘运输船触礁后，硫酸泄漏，造成海水污染。
22、尿：土话读作“虚”。这话原指小孩倒在地上又哭又闹耍无赖，常用形容某些人在处事时采取不正当，不光明的无赖行为。
23、例(31)(32)中的顿号均宜删去。读者从并列词语所加的引号、书名号已经看清楚词语之间的并列关系，再加顿号就显得多余。《标点符号用法》(2011年颁布)中说：“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。”若有其他成分如括注插在并列成分之间，则宜加顿号。
24、缤纷的礼花，把快乐释放;火红的灯笼，把幸福摇曳;醉人的美酒，把甜蜜勾兑;幸运的钟声，把好运传送;吉庆的时刻，把笑容绽放;真挚的情怀，把祝福发送：祝新春开心，万事大吉!
25、你瞧在化学课和历史课之间，我们需要多么小心地见风使舵。
26、(出自)：唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
27、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
28、百折不回：折，是指挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
29、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
30、：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
31、(出自)晋·左思《咏史》诗：“左眄澄江湘，右盼定羌胡。
32、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
33、例句：我不喜欢和他拉呱了，根本拉不出沫。
34、这些生动的描绘让我们如同身临其境，见识到神话的神秘色彩。
35、例(10)中的“交待”宜写成“交代”。表示交接工作、嘱咐、说明等，宜用“交代”。“交待”则用来表示一种诙谐的说法，例如：“你造的这条小船要是出了毛病，我这小命可就在湖里交待了。”使用“交待”的机会很少，在公文中一般使用“交代”。
36、(3)这些人员享有外出执勤的工作人员同等的保护条件和福利补助。
37、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。
38、不可胜数：胜：尽。数也数不过来。形容数量极多。
39、例(43)中三个并列成分前不宜加一字线，宜加破折号(二字线)。另外，宜注意分项列举的每项末尾加分号，后一项加句号。并列的破折号之前宜空两字。
40、耳听八方、岩居川观、游目骋观、洋洋大观、作壁上观、坐观成败、坐井观天
41、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
42、“……以上”“……以下”一般包含本数。如果为了使表达更加明确，可以加括号说明。例如“300人以上”“300人以下”可以说成“300人以上(含300人)”“300人以下(含300人)”。
43、第三组，用“许多”就表示石头很多，而用“几块”则表示石头不多，这样才能让人眼前一亮，才会使人觉得石头很玲珑。
44、句子中两个联合关系的动词宜按照事理顺序排列，而不宜颠倒过来。例如“保持和发扬”“巩固并提高”“继承和发展”。因此例(2)中的“增进和维护”宜写成“维护和增进”。
45、如同一望无垠的沙漠中的绿洲或是风急浪高的海面上的小岛
46、⑩表示集中精力看的：如盯、注视、凝视、凝望等。
47、解释：就是把心思集中起来，集中精力、一心一意的意思。
48、千头万绪：绪：丝头。比喻事情的开端，头绪多。也形容事情复杂纷乱。
49、(出自)：明·冯梦龙《古今小说》卷一：“三巧儿只为信了卖卦先生之语，一心只想丈夫回来，从此时常走向前楼，在帘内东张西望。”
50、例(25)中的“详实”宜写成“翔实”。两者是一组异形词，现在一般写成“翔实”。“翔实”跟上面提到的“含义”都是公文中常用词语。
51、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
52、声如洪钟shēngrúhóngzhōng(解释)：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。(出自)：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”
