班级公约图片
1、制定有班级目标、班名、班歌、班级口号、班训等。
2、老师：同学们，在这个小小的教室里，聚集的是来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这十几年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一(XX)班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
3、校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。校园文化是一种氛围、一种精神。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。(班级公约图片)。
4、20xx年10月31日晚上7：00—10:00
5、老师：同学们，在揭示我们本次班会的主题前，我想给大家讲一个故事。这个故事是这样的：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？
6、(3)见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。
7、 不要插队，如果有人在你前面插队，你应该告诉他这是不对的，或者直接告诉老师。
8、教师鼓励幼儿动员全园师生一起参与到光盘行动中，并说说动员的方法。
9、(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。(班级公约图片)。
10、带幼儿参观邮电局，让幼儿了解邮电局的功能、如何写信，如何寄信。
11、用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。
12、建设班级网站、博客等宣传班级文化建设成果。
13、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。
14、针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。
15、 (理由：不良的习惯即便别人有，自己也要力争没有)
16、a、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。
17、设立红花奖励制度，作业本上5颗星奖励1朵红花。
18、举个例子吧，在班级参与的篮球、排球之类的比赛的时候，上场比赛的同学会竭尽全力为班级的荣誉努力拼搏，而其他同学会在赛场旁为他们加油鼓劲，这样才是一个有凝聚力的班集体。
19、 (理由：这样的议论只会恶化人际关系，伤害了大家)
20、第三是通过网站在校庆期间设立专题宣传网站。
21、(1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁?
22、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
23、发挥每一位学生的创造力，积极参与。除达到教室基本要求：教室环境洁净、整齐和舒心外，本着清新、简洁、明快、教育性强的原则通过简单装饰，资源的合理配置进行室内布置，，让每一堵墙都“说话”，并定期更换，形成班级良好的物质文化环境：
24、决赛期间，在报告厅内设立微博墙。台下观众可通过扫微博墙上二维码来关注部门微博,观众参与留言可上微博墙,并有机会在微博墙摇号作为幸运观众被抽取。
25、今天有一位大师要为小朋友们表演节目，这位大师有一个很神奇的本领，你们看看神奇在哪里？
26、教师：老师给大家准备了很多任务，需要大家合作才能完成的。
27、区域活动：将一日活动规则设计成棋谱，幼儿进行棋类游戏。
28、严防范。对辖区内的河道、水塘等进行全面安全隐患排查，对可能发生溺水事故危险路段，在醒目位置设立防溺水警示牌，同时，建立定时巡查制度，加强对重点路段的安全巡防，及时发现制止青少年下水游玩行为。
29、上课认真缉户光鞠叱角癸携含毛听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言。
30、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配
31、各班应在班主任的引领下，首先完成班级文化要素设计、，通过班级成员的反复讨论研磨，制定富有本班特色的班名、班风、学风、班训、班歌、班徽、班呼(口号)、班级公约等；
32、通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的`生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。幼儿园大班班级教案4活动目标：
33、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。
34、也没错，生活中，没有人想要磨炼。但是，没有了磨炼，生命就变成了软绵绵的一团。《史记》若没有此番磨炼，又怎么可能爬上文学的山峰呢？
35、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
36、师生一起将海报展板投放于幼儿园大厅进行光盘宣传。
37、“老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？”
38、在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。
39、XX月XX日，检查班级小报，规格为大4k。
