关于读书的历史故事
1、吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
2、时光悠悠流转，但书中的墨香仍会历久铭心，书香也会一直伴我成长。
3、清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。
4、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。(关于读书的历史故事)。
5、当时两兄弟到了外地，为了生存下去只得上山砍柴，然后将砍的柴卖给城中人家，以此赚取一些钱财为生，虽然赚的钱少，但是也不至于让兄弟二人活不下去，当时的生活虽然艰难无比，但是董遇却没有忘记读书，相反他更加渴望读书，为了读书，他每天在砍柴的时候都会将书本带上，在砍柴间隙时就会拿出书来读，一边读还一边思考，有时为了多读一点书连饭点都忘记了，都不觉得肚子饿。
6、众人当时听了董遇的解释之后立马明了，然后不住的点头称是，大家当时就对董遇钦佩不已，所以此后那些求教之人就按照董遇的教诲利用三余时间读书，随着读书的遍数增多，很多问题还真的想通了，那时大家对董遇就更加感激不已，如果遇到读了很多遍书都想不通的问题，大家就会带着问题去请教董遇，此时董遇就会为大家讲解，从不吝啬自己的知识，大家听完董遇的讲解之后立马就想通了。
7、东晋大书法家王羲之自幼苦练书法.他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水.后来,人们就把这个池塘称为“墨池”.王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”。
8、5：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，后终於苦学成才。
9、此后，沈从文一直严格要求自己，没有辜负老师的教导，成为伟大的文学家。
10、其中我喜欢的是关于初汉三杰的故事，他们分别是韩信、萧何、张良。先说韩信，他是具有大将气魄和智慧的人，用兵奇妙，并且能够忍辱负重，后来当上了大将军，所谓英雄不怕出身低，他的故事激励人，让我觉得人无论在什么样的起点，都不应该放弃自己，只要努力总会有成功的一天！再说张良，他也是个传奇，他极富聪明才智，分析事理深入而精确，总能掌握事情的前因后果，从而做出正确的判断，从不作恶，他虽然体弱多病，但还是一心辅佐刘邦成就霸业，从故事中我看到他的才华与爱国精神。后是萧何，他聪明有才干，善于分析和经营，并且懂得调度，更有识人之明，韩信就是被他举荐为大将军。他是一位没有上过战场的头号功臣，对百姓好，萧何与曹参向来不和，但是他在临死前，却向惠帝推荐曹参接替他的位置，这说明他是个大度的人。
11、你知道他在上下联的头上各加了那两个字。古人读书故事6爱因斯坦
12、女主人生气，抄起一根大木棍，劈头盖脸往高尔基身上打，边打边骂，把高尔基打得遍体鳞伤，以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块，紫一块，有的地方都渗出了血，木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺，并义愤地鼓动高尔基去告发。
13、沈从文是民国时期著名的文学大师，他的文学作品广泛受到世人好评。小时候的沈从文就认真读书，显示出了卓越的文学家气质。
14、作者在书中写的那段话“人宝贵的就是生命，生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度华年而悔恨，也不会因为人卑微、生活庸俗而愧疚……”这正是他一生的写照。虽然他疾病没有任何康复的希望，但他也没有向命运投降，他坚持写作终于写成《钢铁是怎样炼成的》，他将他的一生都奉献给了写作，正是他钢铁般的意志，让他用智慧谱写人生价值。
15、晋朝车胤恭谨勤苦，学习不知疲倦。学问渊博，通晓许多门知识。由于家里穷，不能经常弄到油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，一直读到天亮。
16、西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。
17、形容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”
18、大家好，我是华师附属航天龙城小学六(4)班的刘可馨，我觉得无论时光怎么流转，书店，永远是一道看不厌的风景。春秋代序，时光荏苒，书香常常萦绕于心，伴我走过漫长岁月，带我领略万千世界。
19、看完这本书，我感慨良多。记得在寒假期间，爸爸教我学习打篮球，起初我兴致颇高，觉得自己一定能学好，成为同学们眼中的“灌篮高手”。但前面只是基础动作，真正的挑战在于运球和投篮，运球时，球就像一匹桀骜不驯的野马，总想从我手里挣脱出来。有一天，我泄气，想放弃打篮球。可是，我突然想到了海伦·凯勒，心想：身为残疾人的海伦·凯勒遇到那么大的困难都坚持下来了，我这个耳聪目明、四肢健全的人还有什么理由放弃呢？篮球打不好，一定是我练习的时间不够。于是我又拿起球，开始练习起来。终于，功夫不负有心人，我成功了。
20、万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
21、比喻贫士苦读的典故。“囊萤”典出《艺文类聚?续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。
22、比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了!你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。
23、大家好！我是华师附属航天龙城小学六(4)班的胡天忆，很高兴有机会向大家分享一些关于读书的思考和感悟。
24、 相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平到达了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自我想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。之后，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，后被他抄录到手。
25、北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字，欧阳修就这样在母亲的教导下在地上用荻草秆在地上写字，终于学有所成。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
26、鲁迅原名周树人，出生在浙江绍兴，从小就聪明，读书过目不忘，可仍然刻苦。
27、他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
28、他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
29、数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。
30、形容勤奋读书的典故。《新唐书?李密传》：“(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。
31、他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
32、匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因(环境和条件)并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。(匡衡凿壁偷光)古人勤奋读书故事3晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。随着年龄的增长，他渐渐意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是开始发奋读书。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾经有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
33、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
34、晋朝时候，有一个人名叫孙康，好学他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样没有钱买灯油夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
35、 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
36、形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志?魏书?钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云’必当先读百遍’，言’读书百遍而义自见’。从学者云’苦渴无日’。遇言’当以三余’。或问三余之意，遇言’冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
37、悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤于学习，怕受睡眠困扰，因而把头发绑住悬于梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。
38、比喻勤奋读书的典故。语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”
