五年级描写人物动作的成语
1、这一段人物描写，从 、 、 ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2、变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、昙花一现、稍纵即逝、一弹指顷
3、1-6年级学习要点规划，家长一定要重视起来！
4、意思是：哥哥在打官司，作为兄弟的我是坐着也不是，站着也不是，内心十分着急，但是又没有什么门路可以寻求帮助。
5、(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
6、描写冬天的成语.(如冰天雪地，天寒地冻。)
7、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教课标版小学语文五年级下册《人物描写一组》一课的第一个片断。这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。
8、描写人物心理的成语.(如心有余悸，喜出望外。)
9、我把自制的贺卡举到妈妈面前：“妈妈，生日快乐！这是给你的礼物！”
10、镇定自若 不紧不慢 不慌不忙 不急不躁 谈笑自如
11、双眼皮、眉青目秀、浓眉打眼、明眸皓齿、眉梢细长、
12、
13、齿白唇红、 参差不齐的牙齿、白而发亮的牙齿、
14、课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看。
15、开运动会了，我使用的成语就更多了。“一年一度的运动会又开始了，操场上人山人海，热火朝天，大家都兴致勃勃地观看着比赛……”
16、(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
17、挑tiāo( )tiăo( )
18、这个成语比喻所走的方向与目的地相反，愈走愈远，也可以写作“北辙南辕”。南辕北辙的近义词是背道而驰，反义词是殊途同归。用法是：做事的方法与目的背道而驰。例句是：小明不按照老师所说的方法进行锻炼身体，因此南辕北辙。
19、这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
20、冬天的成语：风雪交加寒气逼人千里冰封滴水成冰冰天雪地天寒地冻寒气逼人
21、若无其事、 不露声色、面红耳赤、面有赧颜、
22、描写人物外貌的成语.(如美如冠玉，冰清玉洁。)
23、本课教学，要求学生自主学习字词，会认“噶、绊”等5个生字，会写“搂、仗”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“手疾眼快、一叉一搂、公鸡鹐架、冷绊子”等词语。在朗读课文的基础上，体会小嘎子的性格特点，感受小嘎子鲜活的人物形象。理解课文内容，学习作者刻画人物时使用的动作描写、语言描写、心理描写方法。
24、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”。
25、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》课文中的原话是：“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。”
26、恩重如山深情厚谊手足情深志同道合风雨同舟赤诚相待说明知事晓理方面：
27、秋天的成语：秋高气爽秋菊傲霜一叶知秋秋风习习天高云淡硕果累累金风送爽雁过留声秋色宜人
28、《狼牙山五壮士》是在1941年9月25日的战斗中跳崖的狼牙山五壮士事迹所编写，共二十四天。沈重经过了采访、构思、写作、修改、定稿五个步骤将文章完成。完成后，由交通员穿过敌人的封锁区七个县，行程二百三十多公里，终发表。
29、无精打彩、郁郁寡欢、闷闷不乐、局促不安、
30、抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西歪 瞠目结舌 眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻盈 飞檐走壁 健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫健 匍匐前进 脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠腮 举手投足 奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看
31、第五部分(第6～9自然段)，写五位壮士英勇跳崖。
32、“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是 。
33、(猴儿似)的蹦来蹦去(直硬)的背 睁得(滴溜溜)
34、 。
35、文文静静 稳稳当当 坦坦荡荡 和和气气 有说有笑
36、你对“‘出号’的大脚”的理解是
37、神机妙算一饮而尽自言自语半夜三更天真地秀喜不自胜
38、(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
39、提心吊胆闷闷不乐忧心如焚忧心忡忡愁肠百结郁郁寡欢
40、平心静气 心平气和 和风细雨 和颜悦色 慢条斯理
41、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句中，“仿佛”一词说明了什么？
42、☞回复(上册英语练习)，查看译林版英语1-6年级上册同步练习
43、默默无言 喜形于色 瞠目结舌 神气活现 神气十足 面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞
44、☞回复(下册语文练习)，查看部编语文1-6年级下册同步练习
45、描写情意和情谊的成语.(如推心置腹，海誓山盟。)
46、这一片段节选自小说《小兵张嘎》，它由3个自然段构成，其中的第3个自然段包含了摔跤的开始、高潮、结果，是研读时该聚焦着力的地方。
47、脸“刷”地一下白了、 脸“腾”地一下红了、
48、第一部分(第1自然段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
49、他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于d、忠于人民、忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
50、倒打一耙火眼金睛不打自招乐不思蜀三顾茅庐舌战群儒调兵遣将扶危济困拍案叫绝横行霸道金玉良缘养兵千日，用兵一时
51、含有“数字”的成语.(如六神无主，三心二意。)
52、我迷上看书得归功于我的教师老妈，她从小就教我认了许多字，所以上幼儿园的时候，我就能捧着厚厚(hòu)的世界名著一看老半天了。捧上书我就舍不得放下来，妈妈喊我吃饭，我总是说“妈妈，再看一会儿嘛，马上就好。”总要等妈妈喊上很多遍，我才依依不舍地离开我的书。我爱看书吧！
53、☞回复(成语接龙)，查看1500个成语接龙
54、第五部分(第6～9自然段)，写五位壮士英勇跳崖。
55、对答如流妙趣横生谈笑风生各抒己见言之凿凿娓娓动听强词夺理理屈词穷滔滔不绝口蜜腹剑言辞恳切胡言乱语巧舌如簧夸夸其谈津津乐道侃侃而谈词穷理极舌剑唇枪口若悬河能说会道伶牙俐齿出自《史记》的成语
56、读画“ ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。
57、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。
58、满脸雀斑、面如桃花、面如土色、天庭饱满、
59、亭子里，叫骂声还在继续。所有宫奴低着头，不敢和员外对视，视乎都害怕他会责怪自己。员外在亭子中央，眉头紧皱，嘴里一直念叨着“金蟾，金蟾……”，他看似冷静下来了，但内心还是有藏不住的焦虑。
60、ABAC式成语.(如一心一意，毕恭毕敬。)
61、今天的成语大赛真是太好玩了，可我只猜对了一个。看来我还得多学学成语了！成语作文篇2你别看小小的我年方八岁，可我已经发表了七八篇习作，还是我们学校的“博(bó)客之星”呢！
62、这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？
63、在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的成语作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。成语作文篇1今天，章老师在我们班举行了一场别开生面的成语大赛。
64、☞回复(国学启蒙)，查看三字经、弟子规、百家姓、千字文
65、道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快带有反义词的成语：
66、写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？
67、追着、赶着，两人撞飞了一位老伯的盛水盆。盆子在空中划出一道长长的弧线，溅起美丽的水花。路人都瞪大了眼睛，看这“奇观”。水花不偏不倚，落到了一位脾气暴躁的富人头上。富人气得眼珠子都要瞪出来，还没等他生气的话骂出口，追赶着的两人已经呼啸而过。
68、1-9年级“好习惯”一览表(转给家长、学生)
