教师名言录
1、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
2、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
3、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
5、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
6、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。(教师名言录)。
7、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
8、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
9、但从中短线看，中国如何看待自己，将决定世界如何向前演化。
10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
11、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
14、比如接下来要和大家介绍的由著名日本漫画家岸本齐史先生创作的少年漫画作品《火影忍者》
15、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
16、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
17、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的.关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
18、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
19、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
20、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
21、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
22、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
24、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
25、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
26、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
27、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
28、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？——孔子《论语·学而》
29、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
30、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
31、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
32、 语文课心态开放重要，激活思维关键，突出审美是目的。
33、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
34、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
35、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
36、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
37、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
38、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
39、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
40、先自我介绍一下，我是米老师，同学们可以叫我老米，或者饭饭酱，不是饭岛爱哦！
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
43、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句
44、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
45、 教育的本性是帮助、激活，不要轻易伤害学生。
46、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
48、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
49、 课堂上要和学生坦诚对话，找到并拔动那根动人的心弦。
50、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
51、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
52、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
53、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
54、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
55、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
56、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
57、 3) 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
58、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
59、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
