正确的人生价值观是什么
1、第四级、坚持己见型：这种类型的人对模棱两可的意见不能容忍，难于接受不同的价值观，希望别人接受他们的价值观。
2、人活在世上为了什么？各人有各人的看法，有的人觉得，人生在世，吃穿二字；有的人认为人活在世上是为了争权夺利，有的人认为人活在世上就是要享受天下美好的东西！这些都是极其消极的人生观，正确的人生观应该是人活在世上应为国家的富强，人民的幸福为己任，现阶段大学生的人生观应该是积极的投身于祖国的社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。这是新时期一个有理想，有知识的大学生应该具有的起码的人生观。
3、第二种观点认为，价值只是客体对主体的积极作用，“负价值”的概念是不科学的。
4、对不对在于自己想法，毕竟有些人明知道是错误的却还去做
5、老师点评：爱国，是个极大的主题，很难写。但小作者能把视角放到生活中，通过对自己所见的两件新闻事件的细腻讲述，阐明了自己的观点。读者读后，不禁产生共鸣——爱国，就要像姚明一样，“在祖国需要他时，随时回国效力”；爱国，“作为这个国家的公民，奏放国歌时应该肃目，表示出应有的尊重”。而像文中的“小山智丽”，“嘘国歌”这样的行为是让人痛心的。文章前后连贯，一气呵成，后更是点明了自己心中的核心价值观——“从小就有一颗爱国的赤子之心，立志好好学习，热爱祖国，将来为祖国争光”！作为一个只有10来岁的五年级小学生，有这样的胸怀，难能可贵！
6、笑话人的人，一般都是嫉妒心很强的人。怕别人比自己强，气人有，笑人无。想拔尖出头，得到尊重。他不懂，要别人尊重你，要首先懂得尊重别人。(正确的人生价值观是什么)。
7、每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为有价值的东西。价值的内涵丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
8、其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。
9、2 人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。
10、要时刻保持积极、乐观、豁达的心态，去看待和对待身边的人或事。
11、我会永远记住后妈妈语重心长的告诫：“好孩子，以后一定要记住千万不要让不讲诚信这个敌人给打败了！”是啊，诚信是一种美德，是一份财富，更是我们成长路上的一盏明灯。只要我们不把它吹灭，它一定会照亮我们的前程，发出耀眼的光芒的！我知道，从那时起，诚信就照亮了我心，成为了我今后人生准则的核心价值观。
12、价值观对人们自身行为的定向和调节起着重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
13、正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。
14、■阳光100凤凰社和凤凰工社是面向新一代年轻人，具备创客文化和互联网精神，包含创客社交、新派服务和共享空间的全新社交型居住和办公社区，倡导更简朴、更自由、更青春，面向未来的生活方式，能带动我们国际新城传统居住大盘的转型升级。
15、咱们知道，个人的性命价值是由自我创造的，自我创造自我的价值，是人生价值的又一个十分重要的特点。人是会思考的动物，具有创造性。人固然多种多样，但每个人为人类社会所做出的贡献即其价值的体现是不一样的，这其中的原因虽然多种多样，但每个人在实践中结合自身特点、结合社会实际体现出来的创造性是不一样的，其人生价值的体现也是不一样的。有价值的人生必将为社会创造有价值的物质财富和精神财富。(正确的人生价值观是什么)。
16、价值观和人生观都属实践理性，都需在实践中体验，在实践中落实。把社会主义核心价值观当作当代中国人的核心人生价值观，就要把它内化于心、外化于行，实现人生价值。
17、科学的人生观是时代的精华，具有鲜明的时代性。不同的时代、不同的历史背景，有不同的人生观。每一个时代的人生观，都是一个时代政治、经济和文化的反映，都铭记着那个时代的特征。作为一种社会意识的人生观，它是历史的产物。处于不同历史阶段的人，由于对人生问题认识的深度、广度和正确程度不同，而又不同的人生观。人生观是随着历史的发展而发展的，没有超越历史和历史永恒的人生观；代表时代发展方向的人生观往往就是那个时代的人生哲学，这种人生哲学又推动着历史的进程。所以树立正确的人生价值观，掌握科学的人生观是至关重要的。
18、小时候，我想当一名老师。妈妈对我说：“教师是太阳底下光辉的事业。教师可是很敬业的，你能做到吗？”以前我只是懵懂地点点头。现在，从我们学校老师的身上，我是那么真切地体会到老师是多么的敬业，多么的伟大。每一天，校园里都有老师忙碌的身影，都回响着老师们声声的叮咛。就连放学后，老师们都迟迟不回家。记得上周二的傍晚，爸爸很迟来接我，当我们经过级组室时，发现好些老师还在工作，有的在备课，有的在批改作业，有的在辅导后进生。我爸爸连声称赞道：“职院附校的老师们多么爱岗敬业啊！”我听了，心里感到无比的骄傲。
19、正确的人生观是为人民服务的人生观。为人民服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统且符合广大人民的根本利益和要求的人生观。
20、前者具有抽象性、根本性；后者具有具体性、丰富性。两者之间的关系体现着从抽象上升到具体的辩证思维规律和思维方法。
21、服务其他人，把你的注意力转向外界会改变你的世界观。
22、自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值，
23、价值是客体对主体的作用，包括积极作用和消极作用。(×)
24、贪图安逸只是精神上的鸦片，随之而来的痛苦是必然的副产品，青少年时代正是充满旺盛求知欲的时代，没有任何理由用各种享乐来耗费自己宝贵的青春。没有青少年时代的努力学习，就没有自己未来的美好生活。滥用人生的享受，形同可怕的吸毒。
25、第七级、存在主义型：这种类型的人能高度容忍模糊不清的意见和不同的观点，对制度和方针的僵化、空挂的职位、权力的强制使用，敢于直言。
26、第一种观点认为，价值是客体对主体的作用，积极作用是“正价值”，简称价值；消极作用是“负价值”。
27、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在各种不同的人生观。在我国全面建设小康社会的重要时期，每个人都树立要正确的人生观，以指导自己走正确的人生道路。
28、传递正能量，以社会正能量为自身向导，积极地去传递正能量和宣传社会正能量
29、就是人对于这种思想的理解感知，这是人性思维里简单、也是真实的评定所在，这也就评定出一种思想是否伟大，而这种思想又是否可以成为价值观的由来。
30、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
31、(人生观)人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
32、老师点评：小作者是个细心观察生活的孩子，善于捕捉生活中所见的细小镜头，阐明“文明就在身边”这一主题，并采用以小见大的写作方式引出了社会生活层面的问题：文明是我们生活的根基，身边文明迈进一步，社会国家文明也会迈进一步。当然，文章打动人的地方，还是小作者用了他孩童的思想去看社会的发展，引人深省。
33、人间正道是沧桑，看成败人生豪迈，大不了重头再来。我们还有什么可怕的呢？
34、哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。
35、我经常提起树立正确的人生价值观才能生活得更好。很多人都不知道自己的人生观是什么?更谈不上价值观了。我们每一个人生来这个社会不是偶然的产物；天地间万物皆有他生存的规则与目的，规则就是人生观，目的就是价值观。规则是生生不息的太阳给予万物存活生死的一个定律，我们现在能看到的所有东西都离不开一个重复的生死的开始于结局。并无论是植物还是动物都是一样的生死的待遇。植物从一粒种子开始，一根看不见的支系或枝干开始孕育；动物从一个精子或一个卵子一个单细胞孕育。植物到死亡时终的结局是回归给大地，无论自生自灭还是当做烧柴，即使成为栋梁之材或名贵家具或艺术品雕刻品等，终的结果不是腐烂就是瞬间被火烧掉。慢慢腐烂掉的或被天火烧掉的，有成长了千年还有万年的，也有几天几月几年的。但成为栋梁之才的，能成为流传千年的家具及艺术品的，是经历了无数次的雷击、暴雨、狂风暴晒与人类的砍伐等各种危险时期和痛苦的挣扎生存下来的树种，并是极少数的数量才有资格。这就是人生观与价值观。可以活几天也可以活几万年，人生观。可以当做柴火也可以当做流传千古的艺术品、皇室用的大梁或与佛一起受万人跪拜的雕刻品，价值观。
36、这种类型的人能高度容忍模糊不清的意见和不同的观点，对制度和方针的僵化、空挂的职位、权力的强制使用，敢于直言。
37、教师点评：小作者以小标题作引领，采用总分的段落结构，带读者领略了校园的“和谐美”、“爱国美”“敬业美”，既举例论证，又推进时间发展，从早晨到夜晚，将社会主义核心价值观的美在校园的角落展现出来，详略安排得当，思路清晰，易引起读者的共鸣，感染力强。
38、什么是爱情？爱情与喜欢有哪些不同。随后，周老师与我们分享了爱情的过程，解释了爱的本质“爱是一种能力，一种责任，一种尊重”。让大家认识到爱情的真谛，树立正确的爱情观。
39、孔子《大学》开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学之道即为人之道；明明德是扬善抑恶将自己内心光明的德行彰显出来；亲民同新民，就是不仅要彰显自己光明的德行，还要帮助大家一起明明德，帮助他人明明德的过程就是自己明明德的过程；止于至善是追求人生尽善尽美的目标。
40、第在前提性价值观中，存在着价值标准的伦理性的对错问题。
41、正确人生价值观的意义，价值观是一个人的教育经历以及个人思维的体现，正确的价值观才能你的所作所为都符合社会的标准，但很多人连价值观都不清楚，下面分享正确人生价值观的意义。正确人生价值观的意义1树立正确的人生观，价值观和世界观对每个人而言，都是至关重要的。只有树立正确的人生观、价值观和世界观，一个人的人生旅途才有远处的灯塔，手中的指明灯和脚下延伸的路以及披荆斩棘的勇气，才有可能成为一个高尚的，脱离了低级趣味的，有益于人民的人。
42、物质价值，是指人所创造、生产的物质客体具有能满足人们物质生活的需要、有益于人们物质生活的属性。
43、星期天，阳光明媚，妈妈开车与我一起去金山植物公园玩。开车在公路上的时候，突然，一位老爷爷横过马路。我赶紧告诉妈妈：“妈妈，快减慢速度，不要按喇叭，老爷爷会吓到的。”妈妈稳稳地停住了车子，老爷爷安全地走过了马路。我看见老爷爷回头对我们点点头，微微笑，我的心呀，就像自由自在飞翔的鸟儿一样，快乐极了！所以当你文明礼让了别人，别人得到了方便，你也会收获快乐。只要我们在文明面前迈一小步，我们的祖国的文明就会迈一大步。
44、一个人的一生划分为三个阶段，即少年时代、中年时代和老年时代。少年时代要吃苦耐劳肯学习；人到中年要学会科学忙碌，注意自己的健康，会工作也会休息；人到老年则要有能力可以悠闲享福，发挥余热争贡献。
45、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。
46、http://ddc.shengyen.org/mobile/
47、用正确的人生观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献；社会的物质财富和精神财富的丰富和发展，也为我们自身的完善和发展创造必要条件。同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。
48、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。
49、这是正确的价值观，这也是回答的搂主的答案。要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就如楼下所言成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。
50、人生就是一个不断受伤又不断痊愈的过程，受伤能使人变得更坚强。
51、 ——摘自《公民道德教育公益讲座01》
52、主动友善，积极友善，会增加人的快乐感。有一次，我和妈妈乘坐公交车的时候，我给一位抱着婴儿的阿姨让座，那位阿姨直夸我心地善良，还打听我是哪所学校的学生；还有一次和父母爬山的时候，我搀扶了一位比我年龄更小的陌生小孩，那孩子一连说了很多句“谢谢哥哥”。我感觉友善地帮助别人，自己也是很快乐的。
53、现在，让我们来欣赏一下同学们的优秀作品吧。
54、同时，我们也只有在为人类服务的过程中，通过为他人创造幸福，才能使自己得到真正的幸福，才能真正地实现人生价值。
55、我曾经看到过一篇报道说，我国一个国家乒乓球队的女优秀选手——何智丽，在国家培养她成为强的乒乓球选手后，不知为何，突然嫁了个日本人，改了国籍,离开了国家队，加入了日本国家乒乓球队，曾经把我国的乒乓球选手打得落花流水，为日本夺得12届亚运会女单冠军。但后来在26届亚特兰大奥运会被我国选手乔红以3：0淘汰。
56、一类看法认为，确认价值的原则是“有利于个人全面发展，有利于社会和谐进步”。这是马克思主义价值观即社会主义社会主流价值观的价值标准。
57、自己的路，自己负责，并对结果负责！为自己的一切负的责任！不抱怨、不推卸！
58、①人生目的，回答人生为了什么？是为了自私自利，还是为了奉献社会。
59、很多人认为价值观太虚，其实价值观就在你身边。我们在工作家庭生活中随时都会遇到困惑，做还是不做？你选择哪一个？内心很纠结，其实终决定你做出抉择的依据就是你价值观的体现。你是算计自己的利益得失第一呢，还是叩问自己的良知，坚守善恶是非？你纠结抉择的过程，就是你内心真实价值观的拷问。价值观决定人生的方向，无私利他、积极进取，乐观向上，正的价值观会助你成功和幸福，利己自私，怨天尤人，悲观抱怨，负的价值观会带来消极负面的人生。人可以通过努力改变自己的命运，经营之圣稻盛和夫先生提出：人生成功方程式=价值观X努力X能力。树立正确的人生价值观，付出不亚于任何人的努力，你就能实现梦想，走向幸福人生。
60、借鉴先辈们正确的知识理论，勇于实践。然后在具体的学习生活实践中去培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。
61、整个价值观体系包括多种要素，但基本的要素有五个，涉及五个基本问题。
62、价值观是关于价值问题的根本观念和具体观点组成的思想体系。
63、用正确的人生观指导自己的人生，要求我们在处理个人与他人的关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的原则。我们应该在自己的工作生活中，积极认真，努力为人类创造物质财富和精神财富，为他人为社会作贡献。
64、贡献=品德×能力×努力，这是我们用人与提干的标准。能力0~100分，努力0~100分，品德-100~品德为负数的时候，这样的人再强也不能用，能力的问题我们可以人尽其用，而品德是看不见的、摸不着的，只能靠我们在长期的工作中去评价感受一个人，我们感觉这个人价值符合就用他，不符合就不用他。
65、当我们说到什么东西有价值，那表示它对我们有某种程度的重要性，当你喜欢某样东西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。
66、咱们先从价值的概念说起。价值是一个普遍的概念，指一事物与其它事物在必须的关联中所表现出来的某种用途或用心作用。它先被用于经济领域。19世纪，德国哲学家把“价值”这一概念从经济领域引入哲学领域，赋予其更为广泛的好处。
67、人无完人，人生的道路上，个人的价值观要不断的修正与完善，才能树立正确的人生价值观。
68、要努力成为别人的榜样！用你的行动去帮助更多的人！要做一个有影响力的人、有使命感的人，坚信自己能够推动社会的前进！当你为他人创造了更美好的世界，你就为自己创造了更美好的世界！
69、价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。(×)
70、选择比努力重要！努力付出必有回报！10年专注一件正确的事情，一定会成功！
71、尊重别人，无论男孩还是女孩都是平等的，孩子首先要学会尊重他人包括同龄人
72、第二级、部落型：这种类型的人依赖成性，服从于传统习惯和权势。
73、首先，我们要改变一下成功的定义，不要把企业赚钱，发了财叫成功，也不要把有了名和所谓的地位叫做成功。真正的成功是什么？我觉得应该是“利他”，稻盛先生讲的很好，企业的本质是“利他”，没有利他心就做不了真正有价值的企业。作为企业的我们创造客户需求才是我们真正的价值，真正的成功也是自我心性的提高，也是价值观的提升、向内去找的成功。定义在这一点，成功才是长久的，如果我们把利润当作成功，那就会导致很多人为了达成目标而不择手段。古人都讲“君子爱财，取之有道”，孔子甚至讲过“邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也”。
74、一类看法认为，价值是一个属性范畴，价值是事物的属性。
75、以上是前提，任何精细到自身的价值观念，都应当以此为基础。人活在两个世界之中，一个是自我意识构成并且主导的主观世界，一个是客观物质包括其他人构成的客观世界。内外世界天然有壁，但可以无限接近统一。因此一个好的价值观，应该是舒适的。自己践行之时舒适，别人感受到时也同样舒适。
76、阳光100置业集团211营销管培生队伍的建立从根本上改变了营销队伍的精神面貌和文化素养，充实了整个阳光100的营销队伍。销售做为公司发展的战略配合，建立销售团队是必然的，也是公司发展的关键。阳光100在全国各地拥有很多项目，销售队伍庞大，启动“211人才培养计划”是缩短销售队伍差距，培养销售干部、开拓市场的重要。
77、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。
78、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。
79、这是正确的价值观，要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。要有正确的人生价值观2人生的价值对于很多人来说，是个很模糊的名词它的意义轻于鸿毛，也可重于泰山。用权衡量它的作用，用金钱去衡量它的多少，用情去衡量它的内涵，忙忙碌碌的人群中，各行各业的成功人士，知识分子，学生，农民，白领丽人，科学家都再用自己的方式来诠释着人生的价值和意义。
