富兰克林放风筝的故事
1、法国科学家一再重复这个实验，后终于证实：闪电就是电火。几乎一夜之间，富兰克林成为欧洲的名人，而他却没有放飞任何风筝。(富兰克林放风筝的故事)。
2、另外，上端的细铁丝是连在放风筝的细麻绳上，麻绳上拴着一个钥匙，富兰克林用手拉着麻绳下端，将风筝升到空中。(富兰克林放风筝的故事)。
3、 到了楼下，风好大呀!一定可以放很高。妈妈把包装袋拿掉，放在一边。开始组装风筝了。妈妈先把一根棒从风筝的左边的洞一插，在把另一边往右边的洞里一放。风筝组装好了一半，还有重要的一半还没做，那就是打结。别小看这个结，如果打的太松，可要飘走的，妈妈费了好长的时间才打好那小小的结。
4、 1723年，17岁的富兰克林忍受不了哥哥对他经常的吹毛求疵和故意挑剔，独自一人到费城谋生，并在一家印刷所里当上了正式的印刷工人。
5、(2)交流各自描红所得，教师作相应的指导。
6、(3)对啊，因为雨越大，闪电越厉害，人被闪电击伤的可能性就越大，危险性就越强，离死亡就更近。而富兰克林却敢去放风筝，更能说明他毫无畏惧、勇于实验。
7、这次实验是怎么做的，需要哪些东西？(实验器具)
8、指名学生朗读课文，检查生字词的认读情况，找一找课文的哪些自然段具体写了富兰克林解开天火之谜的经过，在此基础上，指导学生给课文分段，学生分完段后，再让学生根据课后思考练习题第四题检查分段是否正确，并完成第四题学着选用课文的语句概括段意。
9、那些仍然坚信富兰克林确实放飞过风筝的人对于他为何从来没有详细描述自己的实验发生的时间和地点给出了一种说法：或许承认玩弄小孩的玩具会让他感到难堪。无论如何，用风筝做实验并不是他的发明。
10、瓦特出生于英国，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工，瓦特聪明好学，他常抽空旁听教授们讲课，再加上他整日亲手摆弄那些仪器，学识也就积累的不浅了。
11、虽然这离生产青霉素还差得很远，但弗洛里还是十分高兴。一天，弗洛里下班后在实验室大门外的街上散步，见路边水果店里摆满了西瓜，“这段时间工作进展不错，买几只西瓜慰劳一下同事们吧！”想着，他走进了水果店。
12、1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一声雷响，雨点就倾泻下来了。
13、当机会像一只“烂西瓜”一样被人扔在一边，你若能发现它，并如获至宝，那么，恭喜你，你将获得成功。科学家发明的故事6富兰克林
14、不管他是否在暴风雨中放过风筝，富兰克林对于闪电的解释相当准确。他在1756年入选英国皇家科学院，被授予代表高荣誉的科普利奖章。欧洲的大教堂也很快都安装上了避雷针。威尼斯钟楼自1388年以来已被雷电击中和烧毁了6次，但自从安装了“富兰克林避雷针”以后，就再也没有这个问题了。
15、 放风筝启发了富兰克林发现电力，对今日人类的贡献不可谓不大。尤其，放风筝个中大有人生哲理在焉！我们做人，要像放风筝一样，懂得观察风向、时空、气候、天时、地利、人和等，有了这些敏锐的觉知，做人才能进退得宜、圆满自在。
16、富兰克林在书中自爆年幼无知随便和女人上床，以至老年时回想起来懊悔不已，并告诫儿子要矜持有度。他没有回避这段对自己不利的往事，在给儿子的教诲书中和盘托出，情真意切，令人感动之余也蒙恩惠。
17、1877年12月的一个夜里,梦罗园实验室的工作人员微微颤抖着,不是因为寒冷,而是因为他们听到了,人类有史以来第一次的录音：“玛琍有只小绵羊,毛色白皙像雪样,不论玛琍到哪里,小羊总在她身旁…”
18、面对人们的冷嘲热讽，富兰克林仍然敢于坚持自己观点，在当时是多么的不容易啊。你们觉得富兰克林还是一个怎样的人？(教师注意引导和总结，然后板书：毫无畏惧、勇于实验)
19、“用得着吗？在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。
20、富兰克林创办图书馆，都属于个人行为，并无政府拨款，对后世产生了极强的榜样号召力量，如近代著名的钢铁大王安德鲁·卡内基就效仿捐赠了纽约公共图书馆中的65个分馆和上千个社区图书馆。同时，在富兰克林生活的18世纪，对于普通平民来说，书籍属于难得的奢侈品，他创办公共图书馆，对于提高底层居民综合素质效果显著。他在自传中写道：“这些图书馆大大改良了美洲人的谈吐，使得普通商人和农民就像别处来的绅士那么聪明；也许在某种程度上，为殖民地人民奋起反抗，保卫自己的权利作出了贡献。”
21、但是热爱钻研的富兰克林，却发现了很多关于电的秘密。他一直觉得这些小火花是一个个小闪电。他认为，这些火花发出的“啪啪”声音，就是雷声宝宝。
22、贝尔的不少朋友却期望他钻研电报术。但发明家不以为然。他心里惦记的事，就是要完成传递人声的工作。他先试制成“谐和电报”——在一根导线上连接由带电芦苇组成的两个竖琴模样的集合。每根芦苇在导线的那一头都有同频率的对应者。贝尔把两个“竖琴”挂在磁性薄膜上。这薄膜是模仿人耳的一种装置。
