关于儿童快乐的名言
1、 格言大意：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。(关于儿童快乐的名言)。
3、 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
4、 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
5、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
6、为了让一个大人或一个小孩渴望干什么事，只需设法将这事变得难以到手就行了。——马克·吐温
7、 ——谚 语 快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。
8、 丈夫志四海，犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
9、所以说幼儿教育是一项重要的工作，是细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，
10、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
11、格言大意：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。用这两句话可以比喻，一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。
12、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
13、可以懂得很多很多奇怪的美妙的幼儿知识，教给他们边玩边学！
14、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
15、 格言大意：读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。这句话指出，从书本上得来的知识是间接的，一定要经过实践的检验才能得到完善，而实践本身又是学习知识的终目的。
16、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
17、态度决定命运。(篇三)儿童成长格言做对的事情比把事情做对重要。
18、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
19、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
20、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦
21、 格言大意：石头可以被打碎，但绝不能改变它固有的坚硬；朱砂可以被研磨，但绝不能改变它自身的红色。用这两句话可以比喻，一个意志坚定、品德高尚的人，即使遭受艰难困苦，也不会改变心中的信念。
22、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
23、 格言大意：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。
24、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
25、世界上没有天生聪明的人，要想变聪明，就要用勤奋和努力去换取。
26、有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
27、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》
28、好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
29、可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
30、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也
31、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)
32、民生在勤，勤则不匮。——《左传·宣公十二年》
33、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
34、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
35、 博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。
36、体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
37、六一儿童节是小朋友们的节日，今天也是我难忘的一天。
38、格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。
39、所谓快乐，是指身体的苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
40、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。--
41、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.
42、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正
43、我其实拍了不少鬼片啊，案情片啊，有时我想那些电影小孩子看了不一定好吧，于是想为自己的信仰做点什么。——朱茵
44、 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
45、我们要抱着乐观去奋斗，我们往前一步，就是进步，不要有着愤嫉的心，固执的空想，要细观察社会病源。我们于热烈的感情以外，还要有沉静的崐研究，于痛苦困难之中，还要领会他的乐趣。
46、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
47、格言大意：不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。这句话表明，坏的和好的品德都是一点点形成的，所以不要轻视了细微的事情。
48、好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 ——爱因斯坦
49、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
50、 格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。
51、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。——《韩非子·喻老》
52、听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
53、它山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅·鹤鸣》
54、 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》
55、格言大意：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。
56、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
57、童年是一首小夜曲，悠扬委婉；童年是一个万花筒，五彩斑斓；童年是一幅山水画，雅致纯简。
58、这是我过过的快乐的一次六希望下次六一快快到来。
59、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
60、六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。
61、在孩子崇拜仰慕的眼光里(多神气)，有成就感~
62、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
63、 格言大意：长达千丈的大堤，由于有小小的蝼蚁而崩溃。这句话比喻小问题不注意，会酿成大祸。后人也常说成“千里之堤，溃于蚁穴”，提醒人们要防微杜渐。
64、关爱每一个孩子，他们的成长是我大的快乐！
65、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
66、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
67、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)
68、格言大意：做好事要积极参与，对坏事要避而不做。这句话强调，做人不仅要是非分明，而且要落实在行动上，尽力做好事，永远不做坏事。
69、 格言大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是明智的态度。这句话强调，我们在求知、求学中不要弄虚作假，不懂装懂。
70、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
71、格言大意：源头干净，水流就清；身形正，影子就直。这句话告诉我们，一个人只要品格高尚，清白无瑕，就能时刻把握自己，堂堂正正地做人。
72、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
