自相矛盾的意思和寓意
1、《自相矛盾》出自《韩非子·难(nàn)一》，《韩非子》一书中还有许多脍炙人口的寓言，课下大家用学习本课的方法读一读，理解其中的深刻哲理。
2、揭示道理 这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
3、(设计意图：学习文言文，理解文意是难点。五年级的学生已经积累了一定的文言文学习方法，学习的过程中要注意方法的引导和总结，发挥学生的主观能动性，有助于学生更好的理解文意，形成基本的学习文言文的能力。)
4、出处：《灵怪录·郭翰》：“徐视其衣并无缝；翰问之；谓曰：‘天衣本非针线为也。’”
5、先默读课文，通过梳理文中的关键信息，把握文章的主要内容；接着借助对阵图推想孙膑制定计策的思维过程；后联系生活引导学生要像孙膑一样认真分析观察到的实际情况，再制定策略达成目标。
6、了解文言文中的字词和现代汉语中的字词相对应的语言现象以及初步了解古代对不同年龄段的别称。
7、他刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。
8、认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。能正确流利地朗读课文。背诵课文。
9、能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的心理体验。
10、他的个性遇事犹疑不决，说法常前后自相矛盾。
11、(设计意图：在深度理解寓意的基础上进一步联系生活，让学生学会分析问题，和解决问题。)
12、师引导：联系前面的内容，想一想“同世而立”是什么意思呢？这个立字在字典上的解释有很多条，你能不能根据故事内容判断出来呢？
13、反义词:自圆其说、无懈可击、天衣无缝、言行一致、并行不悖
14、能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，并用自己的话讲述“自相矛盾”的故事。 能说出“其人弗能应也”的原因。
15、(近义词)格格不入、漏洞百出、首尾乖互、鬻矛誉盾。
16、我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
17、理解第二句：又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
18、课件出示寓言故事类成语：狐假虎威叶公好龙画蛇添足掩耳盗铃滥竽充数 守株待兔亡羊补牢刻舟求剑井底之蛙买椟还珠等成语。
19、语出《韩非子·难一》：“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
20、有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，不管是什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样？”时，此人无以对答。后来用以形容别人或自己行事或言语前后不统也指不连贯的性格或心情。后又用以比喻人的语言行动前后抵触、不相应合。
