舍生取义的名人事例简短
1、其实，追求妙手的旅程，也正是王国维先生的“三层境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是对妙手的初步探索；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是对妙手的孜孜以求；“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这是历经本手训练却发觉妙手已化为现实的美好。但此时此刻，这位妙手的诚挚的探索者的心，却必是分外的平静，因为在纵浪大化后，他的妙手期待，早已不是一幢“高楼”，而是名山，是大川，是更为广袤旷远的天地。(借用王国维“为学三境界”说，恰当句顺，让人信服。)
2、体会作者的情感态度,培养乐观勇敢、坚强不屈的精神。
3、教学重难：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。(舍生取义的名人事例简短)。
4、体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。
5、(交流点拨)作者首先从孔子和子贡的对话引出“无言”话题；作者认为要探究“无言”的意蕴,应该从美术的观点去研究。
6、语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响
7、◆初中语文“胡骑”的“骑”读“qí”还是“jì”？语文七下教材疑难
8、《稳练本手，渐求妙手》 《以本手沉潜，以妙手行远》
9、与他的同伴分开后，苏武被流放到了人迹罕至的北海边。他发现这些羊全是公羊。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着回到自己的国家。
10、 本文从古人登山“会当凌绝顶，一览众山小”谈起，运用比兴引出“泱泱华夏奋斗不息，登攀于民族复兴之巅”，文章的主体部分从过去、现在、未来三个角度展开分析论证，递进式分层论证逐渐向纵深展开，使中心论点得到了更深刻的阐发。综合运用了喻证、引证、例证等多种论证方法，以理服人，给人以充实之感。本文语言表达流畅且富有文采，很自然地将个人的成长、体育的荣光和国力的发展三者融合为一体，全篇洋溢着强烈的爱国情怀！
11、世界跨度大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达
12、(交流点拨)从侧面刻画唐雎的形象,表现了唐雎的智勇超群、英气逼人的大无畏精神。
13、本文的环境描写既有多感官多角度描写,又有对比烘托,既突出了怒江峡谷环境的险恶,又表现出了马帮汉子们的从容不迫、沉着稳重。
14、①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益也；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。(孔子)
