寒风刺骨造句短句
1、铺垫就是利用次要事物的描述来突出主要事物的特点。
2、寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界，柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。
3、“祖父的园子”是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是“我”童年生活的地方，它给“我”带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了“我”心灵的自由，放飞了“我”的心灵，舒展了“我”的人生。(寒风刺骨造句短句)。
4、因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
5、不好，“天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
6、“加油，加油啊！”突然，耳边传来爸爸激动的鼓励声，我抬头仰望，发现他与我只差10米左右的距离了，爸爸的嘴边挂着笑，眼里却闪着泪光。我的心里瞬间踏实多了，一半的恐惧被爸爸的笑扫荡开去，我调整了心态，继续努力地往上爬，终于到达了山顶。
7、唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了。
8、 他还不明白为什么，身体却早早明白，比他诚实百倍。(寒风刺骨造句短句)。
9、催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。
10、?统编语文1-6年级112首古诗词都找齐了，为孩子收藏起来慢慢背！
11、 陈白苦笑：“那新上的青春片有兴趣吗？”
12、(语法)：主谓式；作谓语、定语；指风雪很大
13、 “这是什么话，我怎么可能不知道你喜欢什么。”灯光暗下的一瞬间，顾南嘉趴在陈白的耳边，灼热的气息似乎要将陈白融化，“现在是你freestyle的时刻，我不会再干涉你。把我当成闻苓，随便你怎么说怎么做，我尽量以闻苓的身份配合你。”
14、 “这是什么话…”疑虑愈发浓厚，陈白不顾还在打点滴的左手，挣扎着要起床，“今天几号？”
15、 “六点。读读报纸，看看晨间新闻，做早餐…八点半去上班。”
16、我们经历过这种没有桥的日子。对岸往往充满着鲜红的诱惑，或是一棵树、一阵蝉声，或是一个山头、一片旷野，或是一段窄窄的幽暗的路。姿态，声音，颜色，组合起来，强烈地发出一种生长的信息，引逗着少年前往。没有桥，我们就赤足淌水，就攀爬悬崖，就绕远路，你的肩，我的手，都成了我们的路，我们的桥。在童真的世界里，哪有到达不了的彼岸？可即使这样，从荆棘深处钻出的少年，从混浊河水中趟过的我，站上远方，看看眼前的辽阔，看看身后的艰深，还是渴望有一座桥。
17、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
18、 顾南嘉的态度转变仓促突然，陈白心底几千几万个不适应，顾南嘉却好似只把他越来越低落的心情理解为没有听懂他的中文表述，说话越来越直白：“合同单方面约束我不能解除合约，所以现在留给您两个方案：除继续外，您可以终止我们的雇佣关系，但是一样的，相关费用不会退还。”
19、 陈白小时候倒是玩过这个，微薄的零花钱投进去就过了几秒钟的瘾，从来没拿到过实质性的东西，渐渐长大，他也知道这东西是骗人，一百次里面可能只有一次强爪模式，抓不住娃娃纯属必然，反观顾南嘉气定神闲的模样，一开始他下的定义是“高手”，随着时间一点点流逝还不见动静，陈白看着也不那么认真了，甚至一把推开顾南嘉嘲笑他：“你行不行，不行我来。”
20、 陈白也不知道，顾南嘉是完全进入工作状态还是彻底沉迷到自己的世界，一个人自说自话走出好远，才回头看着落在原地摸不着头绪的陈白，好看的眼睛微微眯起，害得陈白以为他要发火，莫名打个寒噤，再抬头却又见他微微一笑，主动走过去，左手五指插在陈白的头发缝隙里，轻柔地抚摸着：“你真可爱。”
21、这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
22、 陈白想了很多语句来形容，却发现不论是什么辞藻，对比他梦里的那份惶恐都逊色许多，从不安到满足只是一瞬间，他双臂主动攀上顾南嘉的腰，脸颊感受着那份热度，笼统地形容：“没有你的噩梦。”
23、2019年山东淄博中考满分作文(以“你______的样子,真美”为题)
24、鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
25、感情的表达要有感染力，可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。
26、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
27、园中的一切都是自由的，其实也处处表现了“我”的自由自在。
28、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
29、千百年来,曾有多少文人墨客歌咏那傲雪凌霜的梅花啊!
30、目前疫情防控形势仍然严峻，封闭在家不能出门，即使亲朋好友不能相见，我们也要积极配合防控要求，调整心态，不急不燥，尽量不给疫情防控添乱，只要坚持，亲朋好友就一定会再次相聚！
31、 ——题记
32、寒风凛冽的冬季死气沉沉的，一点生机也没有。
33、小学语文改写句子方法汇总+10类句子练习，转给学生练起来
34、 陈白有些理亏，轻声咳嗽一声掩饰过去，转过身准备入睡，转而又想起另一桩事，倏地睁开眼睛，黑夜隐藏了眼瞳里暗暗流转的不安和慌乱：“闻苓的小说…你怎么看？”
35、 “陈白，做到我这个程度的话，已经不是繁文缛节，而是一种不必刻意维持的自然习惯了。一下讲太多你记不住，我在你吃饭的时候，已经写好了文档，里面是你的表现，以及对应要改正的所有东西，限你今晚看会，以后对着这个做，我会监督你，每天陪你吃早中晚三顿正餐。”
36、 “过去的半个小时，我和闻苓，达成了第一次积极的对话。”
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38、因為我们d始终以全心全意为人民服务為宗旨，所以经受住了历史的考验，得到了各族人民的拥戴！
39、 “我能猜到在你心里，我讲中文有多糟糕。”
40、关于姚鼐“义理说”中“辞章”的解释，有很多。张少康先生认为，辞章即精练的文字；周中明先生认为，辞章即文采。回到姚鼐关于散文艺术要素“神、理、气、味、格、律、声、色”之说来看，神、理、气、味近于虚，是内在的要素，较为抽象；格、律、声、色近于实，是外在的要素，比较具体。中学语文教学要从具体的文字中品味、鉴赏“辞章”的精练及文采，进而体味潜藏其中的“神、理、气、味”。
41、从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
42、b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
43、一篇文章，凡是让我们感觉很优美、有文采、印象深的句子，大多运用了修辞方法。
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45、? (小学语文)期末：一二年级无纸化测评的20种打开方式
46、 “从现在起，你不要说话，专心听我说话，照我说的做。”漆黑的楼道里，笔记本发散出的光趁得顾南嘉的五官轮廓格外冷峻，屏幕的右上角，解密的进度条前进飞快，“陈白，这才几米的距离，你是不是腰杆挺直，自信一点。”
47、(2)善抓细节。写人物怕把人物的鲜明性格淹没在一般性的叙述之中，俗话说，于细微处见精神，写小说需要如此，写记人散文又何尝不需如此呢?鲁迅就是善抓细节的高手，为了表现长妈妈爱罗嗦，爱说闲话，作者写她“向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”。为了表现长妈妈的粗鲁和不拘小节，作者写她“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。有关“元旦”早晨的一段描写也十分生动，“我”一醒就要坐起来，“她却立刻伸出臂膊，一把将我按住”，“我”惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着“我”的肩。当“我”忽而记得了隔夜长妈妈的提醒喊“阿妈，恭喜”时，她“于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”。这些细节都传神地写出长妈妈对“我”的关心和祝福。
48、 作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。
49、善用对比，凸显主题。作者将注重外表美、形式美的情形与注重内在美、心灵美的情形对照起来，突出了前者的短暂，突出了后者的永恒不朽，更加凸显了文章的主题。
50、 陈白听得心惊，短短两分钟，于脑内已经构想出了闻苓去相亲，家长对其相亲对象满意，火速订婚云云，顿时抑郁无比，开了机都无心再续上午写到一半的代码，瞎敲着键盘想入非非。
51、等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。
52、?暑假期间，阅读摘抄和读书笔记怎么做？家长快来看看！
53、姚鼐离京出游之始，即点出“乘风雪”三字，贯穿全篇，着意渲染，使外界的阻碍与内在的追寻无形中构成一股强大的张力。在逗留京城数月之后，他不顾严寒，毅然出行，跋涉数百里，来到朝思暮想的泰山脚下。雪后登山，“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，周边雪气蒸发，眼前一片迷茫，脚下冻雪成冰，仍然一步一滑，奋力攀登。抵达山顶时，只见苍茫的群山背负着沉重的积雪，在夕阳的抚慰下，皎洁地映照南天，以绚丽的光芒勾勒出如画的山水城郭；而停留在山腰中的雾气，飘飘摇摇，仿佛一条丝带，依恋在山中，久久不肯离去，就像游人深深眷恋着自然美景。五鼓时分，姚鼐和朱孝纯迫不及待地登上日观亭，坐待日出，“大风扬积雪击面”，但料峭寒冬并未能冷却他们渴望日出美景的热情。破晓之时，周边漫漫云雾，恍如身在仙境。云中数十座山峰屹立，依稀可见，深青色的山峰覆盖着厚厚的积雪，宛如一枚枚骰子散落在棋盘之上。在山间来回行走，“至日观，数里内无树，而雪与人膝齐”。环视周围，并无鸟兽音迹，万籁俱寂、了无生机的环境之中，只有意兴浓郁、情感激荡的人，在山间雪景中流连忘返。
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55、 “申城空气也就这个样子，你感冒还怎么跑。”
56、纵观历史，中华民族向来有着梅花的气节——文天祥兵败被俘，拒不投降，终写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名诗；鲁迅弃医从文，以笔做武器，为民族而“呐喊”。那我怎能畏惧成绩下降这小小挫折呢？想到梅花“零落成泥碾作尘”依然“香如故”，我又有了攀书山、越题海的勇气。
57、 路都是自己选的，又有什么可自怨自艾的。
58、从作者心境与思想情趣方面来看，两人都“痴情”于山水自然。特立独行的姚鼐在除夕冒风雪登山，而与众不同的张岱在雪天只身前往人迹罕至处，透露出超凡脱俗的雅兴逸情。然而由于所处时代和人生境遇不同，两人的心境和情感的表达方式略有差异。性情内敛的姚鼐官场失意，借山水以解沉忧，大量笔墨写景而少论及人事，将自己的心事隐去，在表达上较为隐晦；而受晚明思潮影响的张岱，表达方式较为直接外露，将旷达与痴情的心境传递给读者。
59、这个世界上再也不会有那棵树了。再也没有隔着一条河，在村西边的那棵树了。
60、对教材的解读：语文教材是教育部组织专家经过论证，反复推敲，精选一些文质兼美，陶冶情操，净化心灵，端正三观，明确人生意义的一些为人们所钟爱的文章。是我们学习的典范文章。每一篇文章从不同角度，不同侧面反映不同的生活和人生，给学生以人生启迪。
61、 一墙之隔，顾南嘉就拿着剩下的衣服站在试衣间外，难得见到一个衣架子一样的男人，导购小姐围上来，很热切地与他攀谈：“光陪朋友吗？先生有没有自己需要的？”
62、 “幸好你没有，不然再好的孩子都被你带坏了吧。”走出几步陈白才回头，后知后觉地表达不满，“我才不是你儿子。”
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64、刘春宝(“因为......所以”，“只有......才能”)
65、 不问还好，听到问话，陈白强撑的后一口气也吐了出来，也忘了脏不脏的问题，狠狠靠在一棵树上喘粗气，恶狠狠地瞪了顾南嘉一眼：“我也不是二十出头的年轻人了，能不能不要这么折腾。”
66、虽然，我已年过花甲，舞蹈基础较差，但是，为了集体的荣誉，我会加倍努力，迎头赶上；
67、每每令人忘路之远近。化用了《桃花源记》中的句子“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”。
68、 然后事情的发展渐渐超出陈白的理智，第二天午休，陈白刻意比约顾南嘉的时间早到半个小时，毕竟他以为顾南嘉着急做生意才发名片，早点谈好也好回去工作，却未曾料想等到面前难以入喉的blacktealatte下去一半，顾南嘉才背着双肩包姗姗来迟。
69、 熟悉的声音，熟悉的侧脸，陈白扯扯嘴角：“我送你吧。”
70、小学描写清晨、傍晚、黄昏、星空、村庄、草木的好词好段积累！
71、当下，有些语文课有这样一种不好的倾向：有些语文课已经沦为表演课，各种花哨的形式，“惊奇”的课堂导入，声音、视频各种感官的刺激，学生不停地鼓掌等，课堂红红火火、热热闹闹，而学生没有真正学到什么东西。这样的语文课缺少真掌声，这样的语文不是真语文。
72、那年冬天，祖母死了，父亲的差使1也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 《背影》
