咏雪文言文翻译及赏析
1、师：那，谁来概括一下这故事的主要内容，就按起因、经过、结果三部分。
2、A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。(咏雪文言文翻译及赏析)。
3、师：撒，豪放的一个男孩。粗放、豪放——男孩子，的确会这样。一个男孩，咏雪竟然咏出了男孩的气概来，这谢朗，看来也未必简单呢。嗯，你呢？
4、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
5、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
6、学生交流平时积累的咏雪名句，以组为单位在黑板上展示。师用课件出示古诗中的咏雪名句，学生读一读，记一记。
7、
8、扩：扩展。将文言中的单音节词扩展成现代汉语的双音节或多音节词。
9、骤zhòu 差chā可拟nǐ 柳絮xù 无奕yì
10、首句写大雪覆盖下一片白茫茫的景象，人看雪景，视野模糊，在白茫茫一片之中，只见井口开了一个“黑窟窿”。江山极大，井口极小，首行两句，以江山之白对照井口之黑，看似“荒谬”，对照却极鲜明。三四两句写黄狗与白狗在下雪时候的变化，更是具体生动，别饶“奇趣”。
11、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
12、假设你也参与了谢太傅一家对雪的讨论，请仿照文中句式再写出一两句。
13、但是，真正的佳句名句之所以千古流传，播传人口，更重要还在于它能通过形象传达出作者内心的思想感情。谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工干设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。
14、对于文中的两个比喻，下列说法有误的一项是( )
15、师：嗯，你很细心！对！我们文言翻译碰到“省略句”和“倒装句”时，要注意补充和调整。
16、师：谢朗身世背景也很好呀。他老婆家肯定也系出名门，为何作者不介绍呢？
17、他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”
18、预设：赞赏谢道韫的才华，见谢家后辈人才济济，女不输男，无比欣慰
19、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
20、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的`人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
21、师介绍与指导文言文翻译方法(用好课前导语及注解，联系上下文，遵循五字翻译法——增、删、调、换、留)，师在后面的教学中穿插进行。
22、
23、师：我们一共写7个字。后三个老师给了，前四个字应该怎么写呢？建议大家结合老师在黑板上写的四个点“色、质、态、韵”来考虑。先想想，要造出妙句，这四个方面注意啥，为重要？
24、八年级上册语文第5课《国行公祭，为佑世界和平》微课+知识点+练习
25、相委而去。委：古义：丢下、舍弃；今义：委屈、委托。
26、他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
27、师：圈“差”的多不？举手看看？嗯，圈“差”的还蛮多，很集中。好，那继续说说看。
28、(2)与：跟、和。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。
29、(8)请同学们上台表演舞台剧《咏雪》。提示：谢太傅是长辈，胡儿，谢道蕴是晚辈，而且三位都是有文化的知识分子，在演绎的时候行为、语言要符合人物身份。
