中国现代教育家6位
1、谢六逸在新闻人才的培养中提出新闻记者应当具备的能力和素质。他认为：一是身体健康，“新闻记者对于Sports应该热心参加或选择一种作为自己的嗜好”。第明快，即要性格开朗，“忧郁性的人决不适宜于新闻记者的专业，像一个多愁善感的才子便没有做新闻记者的资格”。第机智。第热情。第五是常识，即知识面要广，特别是要具备一些急需的常识性知识。除此之外他重视新闻记者的道德素质，“新闻纸在道德方面应宣扬善良的人生，不在暴露社会罪恶，它能训练读者同时培养读者对于社会认识的正确性，应做到善良观念的启发与反省，向上意志的养成”。这也正是谢六逸认为记者应当报道的新闻的价值所在。
2、叶澜，中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民政府参事。(中国现代教育家6位)。
3、http://pan.baidu.com/s/1i3m7TZn
4、① 邀请全国知名的儿童阅读专家、戏剧表演专家、电影影评家指导，深入理解专业理论并指导应用；
5、能根据不同年龄阶段的孩子推荐适合的图书、文章、绘画、音乐、电影等读物，并指导他们进行有效的阅读；
6、——深切缅怀著名民办教育家、西安翻译学院创始人丁祖诒先生
7、从绘本到整本书阅读，再到班级共享阅读，以及班级戏剧编排……充实的培训内容，几天就将我们带进阅读的海洋，给予我们方法的同时，也点燃了我们阅读的激情。《幸福的种子》《朗读手册》让我重新认识了阅读；《德国，一群老鼠的童话》导读，教我如何引导孩子读整本书；《特别的女生萨哈拉》让我认识了一位高明的老师——波迪……
8、曾满超：外部条件也很重要。比如，校长要去改革，但是他有没有权力去改?他需要时间著书立说、去交流学习，他有没有这个时间?管得太死就没办法走出一条好路。但是，毕竟教育是培养人的活动，影响重大，又不可能让校长像脱缰的野马一样任意地去闯出一条路。还有就是怎样评价校长的工作。教育家型校长的外部条件涉及到教育体制、办学自主权、校长评价等诸多问题。其实，这些问题在美国也同样存在。美国的公立学校主要受到一些和教师工会等机构签订的合同以及各种法律法规的限制，推行改革并不容易。现在，许多有想法的人通过特许学校来进行改革，可以绕过一些条条框框的束缚。
9、哥伦比亚大学师范学院有很多有名的教授，他们都是既有理论又有实践。其中很有名的两位，杜威和桑代克。杜威在教育哲学理论方面贡献很大，但他同时也倡导进步主义教育，并进行多年的教育实验。桑代克是教育心理学的奠基人，在教育测量、评价领域也对美国中小学教育实践影响很大。此外，大家熟悉的可能还有孟禄、克伯屈。我想正是受到这种传统的影响，陶行知等一大批优秀的教育家回到中国后积极推动中国教育改革，并邀请杜威等学者到中国讲学和从事研究，促进了其教育思想在中国的传播。理论指导实践，实践提升理论，哥伦比亚大学师范学院的这种传统一直影响到今天。
10、(1877—1927)中国近代学者、教育家。字静安，号观堂，浙江海宁人。曾留学日本，归国后1903年起先后担任通州和苏州师范学堂心理学、伦理学教习。1922年任北京大学研究所国学门通信导师。1925年受聘为清华研究院教授。较早介绍西方哲学、美学、教育学和心理学。教育思想方面，在中国教育史上，第一个明确提出教育的目的是培养德育、智育、美育和体育多方面发展的“完全之人物”。力主理论知识与实际知识并重。认为教育应以道德为中心。较早提出美育应列为学校的正式科目的见解。其教育主张主要有：
11、第一次在线讲座时间：2016年3月14日(周一)晚8:00-9:00
12、曾满超：在我看来，教育家型校长要达到两个层次，第一层是有理想，有为教育服务的热情、是一位称职的校长，但是做到这些却只能说他是一位有效的校长，还不能说他是教育家。第二层是要有明确的教育思想并付诸实践，能够著书立说，推广自己的教育思想，在教育理论与实践领域均有显著的影响力。
13、戏剧教育：伯苓先生清楚“寓教于乐”、“寓德于乐”的重要性，因而伯苓先生十分重视戏剧的美育功能。并且曾与校内师生一起出演过话剧。日后的戏剧文学家——曹禺便是因为伯苓先生在校内推行戏剧才得以成为一代名家。
14、记者：近年来，中国校长出国学习或受训成为热潮，结合哥大的校长培训项目，您认为中国校长出国受训的意义体现在哪些方面?在教育的“本土化”与“国际化”之间，中国校长应该如何做?
15、顾毓琇是宗教研究学者，尤以佛学造诣为精深，一生走遍名山寺院，与许多高僧都有交情。曾出版《禅宗师承记》和《日本禅宗师承记》等专著。1979年，他以英文巨著《禅史》震撼国际佛学界，赢得了海外该领域学者们的广泛尊重。
16、1897年毕业后服务于海军，不久离职回天津执教于家馆。
17、(1915年南开新剧团演出的《一元钱》，右一为饰演的孙慧娟)
18、谢六逸从事文学研究提倡“文艺为人生”，而他从事新闻事业同样是以“为人生”为办报之本。他认为报刊是“反映时代，为民喉舌”，即报刊肩负着为社会大众服务的使命。他曾经撰写《文学与民众》一文，主张“文学的民众化是可能的”，他希望“多有几个替民众设想的创作天才”。在从事新闻事业的过程中，他仍然坚持报纸要为民众服务。他主张，“新闻价值的判断应该主要着眼于新闻的社会效益”。他形象地把新闻比作是大众了解社会的精神上的交通。“阅读‘新闻’(报纸)有什么好处？原来社会上的交通有两类：一类是火车、轮船、飞机。一类就是‘新闻’。我们除了物质的交通而外，还得需要精神上的交通。我们要知道现社会的活动。除了借助‘新闻’(报纸)是没有其他适当方法的。”他还说，“如果办报的人能够认识到这一点他们就应该引导社会向前走去，不该躲藏在环境的后面，以求媚于少数的阅者。”因此，他反对将报纸当成是私人意见的发声器，而是要大家都来讲话的“公共平台”。
19、林玉萍，学前教育专家，北京市朝阳区教研中心学前教研室教研员，北京市朝阳区贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》试点工作小组成员，北京市朝阳区人民政府第六届责任督学。
20、我想，美国的校长培训和中国的情况很不一样。开始中国校长可能不习惯站出来说话，总是想听别人讲。但是，有一个讨论环节气氛很热烈。我们安排美国校长分小组与中国校长座谈交流。这个时候校长们讨论的都是他们共同感兴趣的问题，比如，如何处置不称职的教师、如何提高学生的创造力、如何提高学生的数学成绩，等等。
21、参与小组学习，和专家、名师及同伴共同切磋，一起成长。
22、1962年，顾明远回到北师大，开始从事教育学的教学，并在1964年参与了《外国教育动态》(后改名为《比较教育研究》)的创刊和编辑，从此走上了比较教育研究的道路。
23、郭永怀(1909年4月4日—1968年12月5日)，男，山东荣成人，中共d员。著名力学家、应用数学家、空气动力学家，中国科学院学部委员(即中国科学院院士)，近代力学事业的奠基人之中国科学技术大学化学物理系首任系主任。郭永怀长期从事航空工程研究，发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，倡导了中国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展导弹、核弹与卫星事业作出了重要贡献。1999年被授予“两弹一星荣誉勋章”，是该群体中一位获得“烈士”称号的科学家。
24、http://www.cnsaes.org/homepage/html/resource/res11/12html
25、..........复旦大学杨秀..........
26、曾满超：当然可以，中国将来也可以教育出口，中国教育有它的长处、特色，有些经验也可以介绍给别人。例如，怎样学数学、父母怎样关心孩子、教育政策怎样有效落实。我定了20几个国家，在教育政策落实方面中国是做得很好的。很多地方空口说个政策，说完就完了，但是中国往往落实得很好。美国校长也可以把经验带到中国来，比如一些比较贫困的地区，校长和教师不方便出国，国外可以组团来进行交流经验和学习，用视频资料介绍国外学校情况。动动脑筋，还是有很多事情可以做的。
27、霍懋征说:"每个孩子都有上进心，都愿意学好。因此，关键在老师如何引导。千万不要觉得哪个孩子笨，这是功到自然成的事情。即使100遍还不会，不是还有101遍吗?"在霍懋征60多年的教学过程中，她从来没丢下过任何一个学生。
28、顾毓琇是诗人。一生创作词曲歌赋7000余首，出版诗歌词曲集达34部之巨，是中国历史上仅次于陆游的多产诗人。被海外学术界评为“20世纪中华民族的大诗人”之一。1976年，被世界诗人大会加冕为“桂冠诗人”，
29、顾氏是江南名门望族，且不说满门俊杰，仅仅顾毓琇的同胞兄弟中，就有五个获得过博士称号：
30、“东方居里夫人”吴健雄，是顾毓琇在中央大学的学生，她曾和陈省身一道，集资为老师出版了《顾毓琇科学论文集》；
31、记者：培养教育家型校长的同时需要什么样的外部条件?
32、王守仁(1472年-1529年日)，浙江余姚人，因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。王守仁的学说思想王学(阳明学)，是明代影响大的哲学思想。其学术思想传至中国、日本、朝鲜半岛以及东南亚，立德、立言于一身，成就冠绝有明一代。弟子极众，世称姚江学派。
33、记者：有人说“校长是容易成为教育家的人”。您如何看?
34、西译104110101班学生李紫薇礼赞丁爷爷，“您栉风沐雨做园丁给祖国添秀，您匠心巧手育桃李为四化增芳。您深知民办教育任重道远，您甘做学子的益友良师；您精心雕磨，宝石顽石皆成大器；您苦心栽培，桃树李树尽吐奇葩；您默默奉献，倾毕生育群英；您兢兢业业，换来了桃李满乾坤。”
35、《时代教育·教育家》阅读指导师培训第一期现场合影
36、顾毓琇先生是伟大的爱国者。17岁时，他就参加了“五四”爱国运动，率领清华同学上街示威游行，为赈灾下乡调查灾情，访贫问苦。到了27岁，他毅然放弃高薪，选择回到正在遭受苦难的中国大地。
37、孔子，春秋末期鲁国陬邑人，祖籍宋国栗邑。孔子是中国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信，是儒家学派创始人。孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
38、《中国教育报》2011年度“推动阅读十大人物”候选人，《阅读改变中国》之2015年度点灯人，春桃点灯人伙伴计划公益讲师。六和公益阅读导师。
39、1876年4月5日，出生于天津一个秀才家庭。早年入北洋水师学堂习驾驶，
